КЗВО "Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради"

01/06/2026

PRO-позашкілля: відбулася педагогічна студія, присвячена імерсивному дизайну та бренд-менеджменту.

Сучасний заклад позашкільної освіти давно вийшов за межі класичних гуртків — сьогодні це простір формування нових сенсів, інновацій та конкурентоспроможних брендів. Саме під таким вектором днями відбулася педагогічна студія «PRO-позашкілля: від дизайну заняття до власного бренду», яка об'єднала активних та креативних освітян регіону.

Модератором заходу виступила завідувач методичної лабораторії управлінської діяльності та забезпечення якості освіти Наталя Красножон, яка націлила учасників на пошук балансу між якісним внутрішнім наповненням освітнього процесу та його ефективним зовнішнім позиціонуванням.

Під час інтерактиву «Хмара асоціацій» учасники визначили ключові риси сучасного педагога ЗПО, серед яких лідерами стали креативність, гнучкість та енергія.

Директор Одеського палацу дитячої та юнацької творчості «Біла акація» Людмила Прокопенко, презентувала тему «Дизайн імерсивного заняття». Спікер поділилася практичними кейсами використання тригерів уваги, гейміфікації без гаджетів та сторітелінгу в технічній і художній творчості.

Заступник директора з НВР КЗ «Центр творчості дітей та учнівської молоді» м. Роздільна, Марина Шишова, розкрила секрети теми «Бренд педагога та візуальна комунікація». Учасники дізналися, як перетворити соціальні мережі на ефективну вітрину закладу, тримати візуальну естетику та конвертувати професіоналізм у репутаційний капітал.

Практична частина студії проходила в інтерактивному форматі на платформі Padlet. Учасники розробляли власні мініпроєкти за двома кроками: створення педагогічного WOW-дизайну (інтеграція квестів, «чорних скриньок», ШІ-симуляторів) та формування комунікаційного бренд-гачка для презентації результату батькам і громаді.

Захід завершився рефлексією за вправою «3-2-1», де кожен зафіксував свої головні інсайти, дві практичні ідеї для швидкої реалізації та ключові питання для подальшого опрацювання.

Дякуємо спікерам та учасникам за синергію та драйв!

01/06/2026

Безбар’єрність через партнерство.

29 травня в Академії, у межах Національного тижня безбар’єрності, відбулася інтервізійна студія PRO:сенс. У заході взяли участь педагогічні працівники та фахівці інклюзивно-ресурсних центрів Одеської області.

Студія, організована фахівцями Одеського обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти, була присвячена осмисленню безбар’єрності як цінності партнерства, взаєморозуміння та підтримки в освітньому середовищі.

Учасники студії працювали над практичними кейсами взаємодії батьків та педагогів, аналізували ситуації, які можуть ставати джерелом комунікаційних та емоційних бар’єрів, розглядали потреби кожної сторони освітнього процесу та шукали шляхи побудови конструктивного діалогу. Особливу увагу було приділено питанням довіри, партнерства та спільної відповідальності за підтримку дитини.

Під час професійного обговорення фахівці дійшли висновку, що безбар’єрність починається не лише з доступного простору, а й з готовності чути один одного, розуміти різні точки зору та об’єднувати зусилля заради благополуччя і розвитку дитини.

Інтервізійна студія стала майданчиком для професійного діалогу, взаємної підтримки та обміну досвідом, сприяючи розвитку культури партнерської взаємодії в інклюзивній освіті.

31/05/2026

Дарунок Академії від сім’ї художників Резніченко.

29 травня у Одеській обласній універсальній науковій бібліотеці імені М.С.Грушевського відбулось відкриття художньої виставки «Родовід творчості» Миколи Резніченка, Галини Резніченко, Яніни Твердохлібової та презентація альбому – каталогу «Художник-педагог Микола Іванович Резніченко».

Особливим і зворушливим подарунком для Одеської академії неперервної освіти стало передання до її мистецької колекції картин родини Резніченко — відомих одеських митців і педагогів.

Цей дарунок є виконанням волі Галини Резніченко, яка впродовж багатьох років викладала в Академії, надихала колег своєю творчістю та стояла біля витоків мистецьких ініціатив нашого закладу. Галина Володимирівна була сподвижницею у розвитку Арт-простору та Етно-майстерні як осередків творчого життя викладачів і гостей нашого закладу. Для багатьох педагогів Одещини вона стала не лише талановитою мисткинею, а й мудрою наставницею, педагогинею та натхненницею творчих пошуків.

Отриманий дарунок від сім’ї одеських митців і педагогів Резніченків, які своєю багаторічною працею розвивали і утверджували відомі в Україні науково-педагогічну, методичну, художні школи, символізує тяглість освітянсько-культурних традицій нашого регіону. Передані художні роботи стануть невід'ємною частиною культурного простору Академії, зберігаючи пам'ять про людей, які присвятили своє життя розвитку освіти, культури та творчості.

Дякуємо Миколі Резінченку за дарунок, надзвичайно цінний для Академії та усієї освітянської спільноти Одещини!

Висловлюємо щиру подяку Миколі Резінченку та Яніні Твердохлібовій за внесок у розвиток соціокультурної діяльності, активну участь у реалізації творчих та культурно-освітніх ініціатив, збагачення мистецького простору Одеської академії неперервної освіти!

29/05/2026

Психологічне благополуччя через культуру.

28 травня відбулася психокультурна майстерня «Психологічне благополуччя та розвиток особистості, груп, організацій: розмаїття можливостей».

У заході взяли участь практичні психологи, соціальні педагоги, методисти психологічної служби та педагогічні працівники закладів освіти.

Учасники обговорили актуальні питання психологічного благополуччя в умовах сучасних викликів, а також роль нематеріальної культурної спадщини Одещини як ресурсу психологічної стійкості, збереження культурного коду та професійної підтримки педагогів.

Під час експертної сесії завідувач кафедри психології, соціальної роботи та інклюзивної освіти Олена Солнцева звернула увагу на важливості підтримки психологічного ресурсу педагогів у період військових дій та екстремальних умов. Було підкреслено, що культурна спадщина залишається живою доти, доки суспільство говорить про неї, впроваджує її у повсякденне життя та освітній процес.

Змістовним продовженням майстерні стала skill-сесія «Культурна мозаїка Півдня: Одещина у національному переліку» та практичний екскурс нематеріальною культурною спадщиною Одещини, які представила Лариса Савенчук – заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель-методист Одеського ліцею №86.

Учасники ознайомилися з унікальними елементами культурної спадщини Одещини: традиціями випікання короваїв, степовими кошарами, молочними традиціями, маслоробством, обрядами зустрічі отари та іншими автентичними практиками регіону.

Окрему увагу приділили сучасним формам роботи з учнями: використанню елементів української культури, онлайн-музеїв, творчих практик, музичних інструментів і цифрових застосунків для створення позитивного емоційного середовища.

Завершилася майстерня професійною дискусією щодо впровадження культурно-психологічних практик у діяльність закладів освіти.

29/05/2026

Методичний десант: сучасні підходи до уроку.

28 травня в онлайн-форматі відбулася діалог-сесія «Методичний десант: синергія методичного аналізу та професійної рефлексії уроку». Захід був присвячений модернізації освітнього процесу, розвитку професійної компетентності педагогів та впровадженню інноваційних підходів у закладах освіти.

Учасниками зустрічі були фахівці центрів професійного розвитку педагогічних працівників та керівники предметних методичних комісій закладів освіти.

Модератором заходу виступив Вячеслав Майорський, доцент кафедри філософії освіти.

Із вітальним словом до учасників звернулася ректор Академії Любов Задорожна, яка наголосила на важливості професійного діалогу, методичної підтримки педагогів та розвитку сучасного освітнього середовища в умовах трансформації освіти.

Наталія Шатайло, завідувач кафедри методики викладання і змісту освіти, підкреслила необхідність поєднання методичного аналізу уроку з професійною рефлексією педагога, що сприяє підвищенню якості освітнього процесу та професійному зростанню вчителя.

Спікерами виступили викладачі кафедри викладання і змісту освіти, які розглянули важливі теми:

✅Володимир Немерцалов особливу увагу приділив інтелект-картам як ефективному засобу структурування навчального матеріалу, розвитку критичного мислення учнів та моделювання сучасного освітнього середовища;

✅Ольга Грабован зробила акцент на питаннях академічної доброчесності, етичного використання цифрових ресурсів та правової відповідальності в умовах цифровізації освіти;

✅Наталя Чебаненко надала практичний путівник із переходу від звичайного використання гаджетів до автоматизації рутинних педагогічних завдань;

✅Марія Топчій проаналізувала участь учнівської спільноти Одещини в МАН та механізми організації дослідницької діяльності учнів.

Під час діалог-сесії було приділено питанню «Концепції, моделі, стратегії дизайнування уроку»: спікер, старший викладач кафедри філософії Оксана Левчишена зазначила, що сучасний урок потребує не лише оновлення методичного інструментарію, а й переосмислення ролі педагога як модератора та дизайнера освітнього досвіду учнів.

Учасники заходу відзначили практичну цінність представлених матеріалів, актуальність порушених питань та важливість подальшого професійного діалогу щодо модернізації освітнього процесу.

29/05/2026

Шановна освітянська спільнота!

Вітаємо усіх колег, учнів та батьків із завершенням навчального року!

Сьогодні українські діти зростають у непростий час, але попри всі виклики вони продовжують навчатися, відкривати світ, досягати успіхів і щодня вражати своєю сміливістю та незламністю. Саме вони – наше майбутнє, наша гордість і наша віра в сильну Україну.

Нехай останній дзвоник стане символом нових перемог і мирного неба над Україною💙💛

Бажаємо всім міцного здоров’я, добра та здійснення найзаповітніших мрій!

28/05/2026

Навчаємось навзаєм: друга менторська сесія для кар’єрних координаторів та радників.

28 травня в онлайн-форматі відбулася друга менторська сесія «Профорієнтаційні екскурсії: навчаємось навзаєм».

Захід об’єднав учасників Швейцарсько-український проєкт DECIDE, які реалізують Національне пілотування системи професійної орієнтації дітей та підлітків у територіальних громадах Одещини.

Метою зустрічі стало створення простору для професійного обміну досвідом щодо планування, проведення та вдосконалення профорієнтаційних екскурсій. Також окрему увагу приділили посиленню готовності освітян використовувати інклюзивні підходи та сучасні цифрові технології у роботі з учнями.

До роботи долучилися: стратегічний експерт проєкту DECIDE, ректор Академії Любов Задорожна; регіональний координатор проєкту в Одеській області Оксана Левчишена, ментори, які супроводжують пілотування проєкту на рівні ТГ області; кар’єрні координатори у ТГ та кар’єрні радники закладів загальної середньої освіти.

Перед початком роботи учасники пройшли активність налаштування на взаємодію «Внутрішній барометр».

Ключові блоки та практичні результати менторської сесії:

✅рефлексія та обмін досвідом «Компас профорієнтації»: працюючи разом, освітяни проаналізували перший практичний досвід, успішні знахідки та труднощі, які виникали під час організації й проведення профорієнтаційних екскурсій та занять у громадах;
✅інклюзивний трек (робота з кейсами): під час майстерки «Інклюзивна освіта у професійній орієнтації» учасники у групах розбирали реальні виклики, які виникають під час роботі в класі. Освітяни відпрацьовували інклюзивні підходи та виконували інтерактивні завдання з використанням цифрових інструментів.
✅майстерня рішень «Форум успішних практик: наші дії»: у процесі групової роботи кар’єрні координатори та радники напрацювали взаємопоради щодо розв’язання складних ситуацій (зокрема конструктивного вирішення конфліктів) та сформували покрокові алгоритми дій для майбутніх профорієнтаційних заходів.

Головний висновок сесії: успішна профорієнтаційна екскурсія – не лише ознайомчий візит, а інклюзивне, технологічне та чітко сплановане заняття, яке відкриває рівні можливості для кожного учня і спонукає до свідомого професійного вибору.

Під час сесії питань-відповідей Оксана Левчишена скоординувала учасників щодо поточних організаційних кроків, а фінальним акцентом зустрічі стала усна рефлексія «Світлофор». Захід завершився з узагальненням результатів, після чого учасники продовжать роботу у своїх територіальних громадах, маючи чіткі алгоритми дій та дієві інструменти для розвитку системи профорієнтації.

Проєкт DECIDE впроваджується ГО DOCCU та Zurich University of Teacher Education - International за підтримки Embassy of Switzerland in Ukraine / Посольство Швейцарії в Україні

Сайт проєкту: https://decide.in.ua/

#профорієнтація #НУШ

28/05/2026

28/05/2026

🇨🇭🇺🇦 Проєкт DECIDE оголошує відбір громад з усіх областей України на грантову програму розвитку академічних ліцеїв

Швейцарсько-український проєкт DECIDE продовжує відбір і запрошує територіальні громади з усіх областей України долучитися до національного етапу відбору громад, які мають намір спільно розвивати мережі академічних ліцеїв через договори міжмуніципального співробітництва.

❗️До участі запрошуються громади зі всіх областей, що не підпадають під дію Наказу Міністерства розвитку громад та територій України № 376 від 28.02.2025 - https://clipr.cc/qjHr3

💰 За результатами відбору 50 громад отримають:
✔️ експертний супровід у процесі укладення договорів співробітництва (ММС);
✔️ грант до 1 мільйона гривень на розвиток академічного ліцею.

💡 У межах ініціативи громади отримають експертну підтримку у процесі підготовки та укладення договорів міжмуніципального співробітництва, а також можливість залучити грантове фінансування для розвитку академічних ліцеїв.

💡 Грантові кошти можуть бути спрямовані на:
▪️ оснащення і ремонти лабораторій і предметних кабінетів
▪️ облаштування пансіонів: закупівлю меблів та обладнання
▪️ придбання транспорту для підвезення учнів

📄 Для участі у відборі необхідно подати заявку, яка включає:
▪️ мотиваційні листи громад-партнерок
▪️ проєкт пропозиції щодо співробітництва
▪️ попередній кошторис витрат

🗓 Прийом заявок до 17 червня 2026 року включно.

🔘 Заповнити заявку: https://clipr.cc/V922j

📢 Детальніше про умови участі читайте в оголошенні - https://clipr.cc/Nm2hq

28/05/2026

Школа без стереотипів.

27 травня в Академії, до Національного тижня безбар’єрності, відбулася супервізійна студія для педагогічних працівників Одеської області. Захід пройшов у межах реалізації освітнього проєкту «Школа без стереотипів: рівність починається тут».

Розмовляли про практичний досвід педагогів щодо подолання гендерних стереотипів у щоденній роботі, побудови партнерської взаємодії та створення підтримувального освітнього середовища для всіх учасників освітнього процесу.

Учасники ділилися реальними кейсами, професійними викликами та напрацьованими рішеннями, які допомагають формувати культуру поваги, рівності та прийняття у закладах освіти.

Особливу увагу приділили взаємозв’язку безбар’єрності, інклюзивної освіти та гендерної чутливості як важливих складових сучасного освітнього середовища, у якому кожна дитина має можливість бути почутою, прийнятою та залученою до освітнього процесу.

Супервізійна студія стала простором професійної підтримки, рефлексії та обміну практиками, спрямованими на розвиток інклюзивної культури та цінностей рівності в освіті.

Проєкт «Школа без стереотипів: рівність починається тут» реалізується у співпраці Благодійної організації «Світло надії» з Полтавською академією неперервної освіти ім. М.В. Остроградського, Івано-Франківським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти, Одеської академією неперервної освіти за грантової підтримки Фонду Avon «Рівне Майбутнє».