Управління Державної служби якості освіти у Львівській області

01/06/2026

29/05/2026

Інформація, яку важко зрозуміти, теж може бути бар’єром

Інформація, яку важко зрозуміти, теж може бути бар’єром. Адже безбар’єрність – це також про інформацію: чи може людина швидко зрозуміти повідомлення, знайти потрібне й скористатися ним.

Складні речення, перевантажені термінами тексти, дрібний шрифт або нечітка структура можуть ускладнювати доступ до важливої інформації. Особливо для людей старшого віку, людей з порушеннями зору, людей з когнітивними труднощами, батьків, які швидко шукають потрібне, або тих, хто читає текст у стресі.

Щоб інформація була доступнішою, варто дотримуватися простих правил:

👉 писати короткими реченнями;
👉 пояснювати складні терміни простими словами;
👉 розшифровувати абревіатури;
👉 уникати канцеляризмів і зайвих уточнень;
👉 структурувати текст за допомогою підзаголовків і списків;
👉 виділяти головне, але не перевантажувати текст жирним шрифтом;
👉 використовувати достатній розмір шрифту та контраст між текстом і фоном;
👉 додавати альтернативний опис до зображень.

Alt text – це короткий текстовий опис фото або картинки. Його можуть озвучувати скрінрідери, якими користуються незрячі люди. Важливо: якщо на інфографіці є текст, його потрібно продублювати в дописі для коректного розшифрування скрінрідером.

Проста мова – це не спрощення змісту. Це повага до людини, її часу і права зрозуміти.

Підготовлено в межах Національного тижня безбар’єрності, що проводиться в межах реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні до 2030 року за ініціативи першої леді України Олени Зеленської.

#безбарєрність

29/05/2026

Презентовано результати моніторингового дослідження щодо якості надання корекційно-розвиткових занять та ефективності використання коштів субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами у 2025 році👉 https://sqe.gov.ua/krz-2025/

29/05/2026

Безбар'єрність - це про рівні права для всіх і про повноцінне життя кожної людини: лейтмотив лекції з безбар'єрності, яка відбулася для шкільної команди Стрийської гімназії № 10 Стрийської міської ради Стрийського району Львівської області.
Учасники заходу дізналися про безбар'єрність та вчилися створювати в закладі освіти атмосферу поваги, де кожен дорослий і кожна дитина відчувають свою важливість, а також знають, що їх завжди почують та підтримають.
Формування безбар'єрного простору є обов'язковим компонентом внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
Безбар'єрність у закладі освіти не обмежується лише встановленням пандуса на вході; вона охоплює фізичну, інформаційну та соціально-психологічну сфери.
Захід організовано у межах Національного тижня безбар’єрності.

✅Державна служба якості освіти та управління Служби долучені до реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року https://sqe.gov.ua/gromadskosti/bezbariernist.
Навчаймо без бар'єрів!
#Безбарєрність
#ЯкістьОсвіти
#ВалентинаЗагрева #ЗорянаБоровець

28/05/2026

Колективи коледжів та фахових училищ відповідально ставляться до формування інклюзивного освітнього середовища

Приміщення 93% закладів фахової передвищої освіти відповідають будівельним, санітарним та пожежним нормам, вимогам для осіб з особливими потребами. У 63% закладів враховують результати опитування здобувачів освіти щодо їхніх потреб та інтересів, плануючи розвиток навчально-матеріальної бази та віртуального освітнього середовища.

Такі індикатори застосували під час оцінювання близько 800 освітньо-професійних програм в межах акредитаційної експертизи за критерієм «Освітнє середовище є безпечним для життя і здоров’я учасників освітнього процесу та дає можливість задовольнити їхні потреби, інтереси».

Колективи коледжів та фахових училищ відповідально ставляться до формування інклюзивного освітнього середовища.

У межах Національного тижня безбар’єрності, що проводиться в рамках реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні до 2030 року за ініціативи першої леді України Олени Зеленської.

#безбарєрність

28/05/2026

Безбар’єрність -
- стосується всіх, адже будь-хто впродовж життя може потрапити у ситуацію соціального виключення;
- не про захист прав когось іншого, вона про рівні права для всіх, про повноцінне життя кожної людини;
- філософія суспільства без обмежень, в якому забезпечують рівні права та можливості для всіх людей у самореалізації, зайнятості, пересуванні, сервісах, здобутті освіти, спілкуванні, дозвіллі та розвитку;
- це коли людину поважають і цінують незалежно від статі, віку, фізичних особливостей.
У межах Національного тижня безбар’єрності у Відокремленому структурному підрозділі «Стрийський фаховий коледж Львівського національного університету природокористування» відбулася зустріч зі студентами та викладачами коледжу, присвячена філософії безбар’єрності.
Під час заходу учасники ознайомилися із «Довідником безбар’єрності» - посібником із коректного спілкування та взаємодії, а також обговорили кроки для створення доступного й комфортного середовища.
Безбар’єрність - це внутрішня готовність враховувати потреби різних людей та створювати зручне середовище.

✅Державна служба якості освіти та управління Служби долучені до реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року 👉https://sqe.gov.ua/gromadskosti/bezbariernist.
Навчаймо без бар'єрів!
#Безбарєрність
#ЯкістьОсвіти
#ВалентинаЗагрева #ТарасІлечко

27/05/2026

«Результати інституційного аудиту: вектор для сталого розвитку закладу освіти»
27 травня 2026 року управлінням Служби презентовано результати інституційних аудитів закладів загальної середньої освіти, проведених у 2025 році, для засновників, керівників органів управління освітою, керівників закладів загальної середньої освіти, педагогів.
Захід відбувся за участю Наталії Піпи, народного депутата України, секретаря Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій, Івана Юрійчука, заступника Голови Державної служби якості освіти України з питань цифрового розвитку, цифрових трансформацій і цифровізації, Ярослава Гасяка, керуючого справами апарата Львівської обласної ради, Ольги Калиновської, начальник відділу дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти департаменту освіти і науки Львівської обласної військової адміністрації.
Доповідачі зазначили, що інституційний аудит допомагає закладам освіти стало розвиватися, є підтримкою на шляху до якісної освіти. Важливою є синергія між державою, громадою та закладом освіти. Партнерська співпраця дає можливість приймати стратегічні освітні й управлінські рішення, спрямовані на підвищення якості освіти, якості освітньої діяльності.
Під час презентації закцентовано на ключових аспектах процедури інституційного аудиту, звернено увагу керівників закладів освіти, у яких буде проводитися аудит, на основних питаннях зовнішнього оцінювання.
Валентина Загрева, начальник управління Державної служби якості освіти у Львівській області, підбила підсумки інституційних аудитів-2025 й зазначила:
«Лише тоді, коли висновки й рекомендації аудиту перетворяться на щоденні управлінські рішення, заклад освіти зможе стало розвиватися, забезпечувати й підвищувати якість освіти якість освітньої діяльності».
Участь в обговоренні результатів інституційного аудиту та подальших кроків для прийняття дієвих освітніх й управлінських рішень взяли Андрій Закалюк, директор департаменту освіти та культури Львівської міської ради, Мар’ян Калин, голова Львівської обласної організації профспілки працівників освіти і науки України, Христина Король, заступник голови Стрийської міської ради, Надія Гнатовська, керівник гуманітарного управління Мостиської міської ради, Руслана Лука, керівник Давидівського ліцею ім. Т. Г. Шевченка Давидівської сільської ради.
Якість освіти – спільна відповідальність!
Презентація відбулася у Національному університеті "Львівська політехніка".

Довідково:
У 2025 році в Україні було проведено 233 позапланові інституційні аудити.
Найбільшу кількість інституційний аудитів – 25 – проведено у Львівській області.
За період 2019-2025 років в Україні проведено 783 аудити, з них – 87 на Львівщині.
✅«Якість освітньої діяльності в Україні. Результати інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти 2025 року» 👉https://sqe.gov.ua/instytuczijny-audyt-zvit-2025/

27/05/2026

Безбар’єрність – це не лише про доступність приміщень. Це також про щоденну комунікацію, у якій кожну людину бачать і поважають.

Безбар’єрність – це не лише про доступність приміщень. Це також про щоденну комунікацію, у якій кожну людину бачать і поважають.

Освітнє середовище має бути простором, у якому кожна людина відчуває повагу, прийняття та можливість повноцінно брати участь в освітньому процесі. Адже якість освітнього середовища визначається не лише безпечними й доступними приміщеннями, а й тим, як у закладі освіти спілкуються, підтримують і взаємодіють.

Безбар’єрна мова – це не набір складних правил і не про страх помилитися. Це про простий принцип: у центрі завжди має бути людина, її гідність і право бути собою. Тому важливо дотримуватися головного правила: спочатку бачимо людину, а не її ознаку, стан здоров’я чи життєву обставину.

Наприклад, коректно говорити:
📌 людина з інвалідністю;
📌 людина, яка користується кріслом колісним;
📌 дитина з особливими освітніми потребами;
📌 ветеран / ветеранка;
📌 старша людина.

Варто уникати слів, які можуть звучати зневажливо або неточно: «інвалід», «колясочник», «особлива дитина», «людина з обмеженими можливостями», «люди похилого віку». Такий людиноцентричний підхід пропонує стандарт державної мови «Термінологія безбар’єрності».

Якщо не знаєте, як сказати правильно, можна запитати саму людину, як їй комфортно, щоб до неї зверталися. Це не незручно – це уважність і повага.

Детальніше про правила безбар’єрної мови – у довіднику «Без бар’єрів»: https://bf.in.ua/rules/

Підготовлено в межах Національного тижня безбар’єрності, що проводиться в межах реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні до 2030 року за ініціативи першої леді України Олени Зеленської.

#безбарєрність

27/05/2026

#РусланГУРАК: Державна служба якості освіти в межах своєї діяльності намагається гуртувати й бути спільною платформою для всіх зацікавлених сторін, які вирішують завдання для успіху учнівства. Тобто це громада, заклади освіти, учительство, інституції післядипломної освіти, кожне управління освіти

#РусланГУРАК: Державна служба якості освіти в межах своєї діяльності намагається гуртувати й бути спільною платформою для всіх зацікавлених сторін, які вирішують завдання для успіху учнівства. Тобто це громада, заклади освіти, учительство, інституції післядипломної освіти, кожне управління освіти. Наша головна мета — показати на рівні держави, що відбувається в системі освіти, дати зворотний зв’язок про успіх чи неуспіх кожного кроку, кожної реформи або процесу, який на державному рівні вважається хорошим.

Ми всі маємо об’єднатися навколо ідеї майбутнього наших дітей і впровадження нової освіти. Маємо робити це не на словах, а реально змінюючи освітню політику, створюючи нові сенси та нове бачення нашої системи освіти.

Ми повинні готувати дітей до усвідомлення, що від них багато чого залежить. Свобода волі, свобода вибору — це мегаважливо для нашої системи освіти як зараз, так і в майбутньому.

Голова Державної служби якості освіти України висловив свої ідеї та пропозиції у спецпроєкті «Переуявлення школи», що започаткували редакція «УП.Життя» та громадська організація «EdCamp Ukraine».

#ЯкістьОсвіти #ЯкіснаШкола