Інклюзивно-ресурсний центр 1 Голосіївського району м. Києва

  • Home
  • Ukraine
  • Kyiv
  • Інклюзивно-ресурсний центр 1 Голосіївського району м. Києва

Інклюзивно-ресурсний центр 1 Голосіївського району м. Києва Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from Інклюзивно-ресурсний центр 1 Голосіївського району м. Києва, Public & Government Service, проспект Академіка Глушкова, 41-Б; філія ІРЦ №1: проспект Голосіївський, 114-А, Kyiv.

ІРЦ №1 – це про розуміння, підтримку, кваліфіковану допомогу та супровід у сфері освіти осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти.
Різні можливості та потреби – рівні права.

Маршрут кожної дитини – унікальний, але успішним його роблять люди, які йдуть поруч. Це безперервний діалог, пошук рішен...
05/06/2026

Маршрут кожної дитини – унікальний, але успішним його роблять люди, які йдуть поруч. Це безперервний діалог, пошук рішень та щира віра у можливості кожного.

Фінал цього навчального року став для нас часом глибокого аналізу. Під час зустрічей з командою психолого-педагогічного супроводу школи І-ІІІ ступенів №25 Шевченківського району ми не лише оцінили результати нашої спільної праці, а й накреслили чіткі орієнтири для подальшого руху вперед.

Успіх індивідуального освітнього маршруту тримається виключно на командній взаємодії. Це безперервний рух, де кожне ріше...
05/06/2026

Успіх індивідуального освітнього маршруту тримається виключно на командній взаємодії. Це безперервний рух, де кожне рішення приймається спільно, а реальну цінність прикладених зусиль ми бачимо наприкінці пройденого шляху.

Закінчення навчального року спонукає до спільного осмислення: ми аналізуємо обрані формати підтримки, як педагогічна допомога розкрила потенціал дитини. Разом із колегами з гімназії №5 Печерського району м. Києва ми збираємо докупи всі пазли дитячих перемог, оцінюємо загальний поступ та формуємо стратегію подальшої підтримки на майбутнє.

Індивідуальна програма розвитку – це не статичний документ, а жива мапа, яка веде дитину через увесь навчальний рік. Про...
05/06/2026

Індивідуальна програма розвитку – це не статичний документ, а жива мапа, яка веде дитину через увесь навчальний рік. Проте її справжня цінність виявляється саме зараз, у точці фіналу.

Завершення навчального року – це час для глибокого осмислення та моніторингу: як відгукнулися дитині підібрані адаптації, чи стали модифікації та корекційна підтримка тими самими надійними містками до успіху. Разом із командою ліцею №59 міста Києва ми підбиваємо підсумки, аналізуємо динаміку поступу та трансформуємо набутий досвід у нові орієнтири для майбутнього розвитку.

05/06/2026

. . . Ось і настали літні канікули — час, якого діти чекають із радістю. Для них це свобода, відпочинок, сонце, прогулянки й відчуття, що життя нарешті стало трохи ши....

05/06/2026

. . . Джерело: Дитячий психолог (Соціально-психологічна служба Київщини)

05/06/2026

. . . . . Стопа - одна з найбільш чутливих частин тіла. На її поверхні розташована велика кількість рецепторів, які постійно надсилають інформацію до мозку про поверхн....

Успіх інклюзивного навчання вимірюється не моментом створення індивідуальної програми розвитку, а тим, якою підтримкою в...
04/06/2026

Успіх інклюзивного навчання вимірюється не моментом створення індивідуальної програми розвитку, а тим, якою підтримкою вона стала для дитини протягом року.

Наприкінці навчального року ми традиційно зупиняємось для підсумкового моніторингу. Це час подивитися на підібрані підходи, можливі адаптації та модифікації, корекційну роботу через призму реального прогресу дитини.

Спільно з командою психолого-педагогічного супроводу гімназії № 273 міста Києва ми рефлексуємо над результатами цього року, перетворюючи аналітику на простір нових можливостей для кожної дитини з особливими освітніми потребами.

Можна створити ідеальну програму розвитку, але без регулярного трекінгу вона не працюватиме. Саме тому на зустрічах кома...
04/06/2026

Можна створити ідеальну програму розвитку, але без регулярного трекінгу вона не працюватиме. Саме тому на зустрічах команд психолого-педагогічного супроводу ЗДО №439 наш головний фокус – це моніторинг, що базується на реальних фактах і змінах.

Що ми робимо разом із колегами та батьками?
- Оцінюємо не «ідеал», а особисту динаміку дитини (її власний темп і стиль).
- Перетворюємо спостереження на чіткі маркери розвитку.
- Коригуємо середовище тут і зараз, якщо моніторинг показує, що стратегія потребує змін.

Результат – середовище, яке підлаштовується під дитину, а не навпаки.

04/06/2026

. . . . . «Дитину наче підмінили»: чому починається дитячий бунт? . . Коли малеча почувається зайвою у власній родині, її поведінка змінюється до невпізнання. Дити....

04/06/2026

. . . Навіть коли дуже погано, ми можемо уникати розмов із близькими й не приймати їхню підтримку. . . У такі моменти варто мати напохваті контакти тих, хто не засудить, ...

Address

проспект Академіка Глушкова, 41-Б; філія ІРЦ №1: проспект Голосіївський, 114-А
Kyiv

Opening Hours

Monday 08:30 - 17:00
Tuesday 08:30 - 17:00
Wednesday 08:30 - 17:00
Thursday 08:30 - 17:00
Friday 08:30 - 17:00

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Інклюзивно-ресурсний центр 1 Голосіївського району м. Києва posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category