12/01/2022
ПОЧЕМУ ПОДРОСТКИ СОВЕРШАЮТ ВООРУДЕННЫЕ НАПАДЕНИЯ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Служба безопасности Украины (СБУ) предотвратила теракт в Черкасской области. Двое студентов колледжа, вооруженных пистолетами, угрожали устроить массовый расстрел одногруппников.
Случаев, когда дети и подростки «взрываются» и идут на отчаянные шаги, причиняя вред себе и окружающим, все больше. Изучив материалы по каким причинам были совершены вооруженные нападения в учебных заведениях учениками и студентами напрашивается вывод - дети, которых травят и буллят "взрываются" и идут на крайние меры.
Дети-стрелки: почему они делают это?
Как так получается, что некоторые дети издеваются над другими, а какие-то и вовсе берут в руки оружие? Кто они — дети-булли?
1. Дети, пережившие насилие и серьезные психологические травмы.
В случаях со «стрелками» это очевидно (и доказано). Все подростки, которые брались за оружие что в Америке, что в других странах, в какой-то период своей жизни пережили тяжелое насилие или подвергались систематическим издевательствам со стороны сверстников, либо не были приняты детским коллективом.
Некоторые делают это неосознанно, а некоторые уже заметили, что деструктивное поведение им «помогает» — им становится легче, когда они позволяют себе сделать с другими то, что кто-то когда-то сделал с ними.
А некоторые откровенно мстят всему миру за пережитые унижения.
2. Дети, которые хотят быть заметными и популярными, но не могут.
Это следующая группа детей, склонных к буллингу и стрельбе. Неспособные по той или иной причине получить признание и восхищение иным способом, они привлекают к себе внимание деструктивным поведением. Таким детям остро нужна помощь, их поведение можно скорректировать, пока они не совершили непоправимого.
3. Дети, следующие за лидером.
Это дети, не имеющие собственного голоса, пассивные, нерефлексирующие. Они, не думая, идут за лидерами-булли. Они могут сами не понимать, что делают «плохо».
Или запуганные деструктивными лидерами дети, осознающие, что делают то, что делать нельзя, но боящиеся оказаться на месте изгоев.
С теми и другими детьми можно работать. Иногда достаточно поговорить с ними или встать на их защиту.
Или дети, которые чувствуют себя избранными из-за того, что тот, которого все боятся, приблизил их к себе.
Если в какой-то момент таких детей перестает устраивать место «на подпевках», они могут взять в руки оружие — вербальное или настоящее.
4. Дети из семей, в которых не принято уважать других людей.
Или вообще, или людей, стоящих ниже по социальному или финансовому статусу, или людей с разнообразными признаками «инаковости». Если семья ксенофобная, нет ничего удивительного в том, что ксенофобией заражены и дети.
Такие дети не пойдут расстреливать школу, но вполне могут «развлекаться», издеваясь над товарищем из бедной семьи, с другим цветом кожи или разрезом глаз, над ребенком с особенностями развития.
Как мы можем им помочь?
Да, дети-булли прежде всего нуждаются в помощи. Но прежде, чем говорить о том, как можно помочь таким детям, озвучу три основополагающих принципа.
Важно!
Важно понимать, что дети ведут себя плохо не потому, что они плохие, а потому что им плохо.
Если ребенок «был нормальным», и потом его вдруг «снесло» («как подменили»), — это верный знак, что с ребенком что-то случилось. Нужно искать, что.
Не все дети-тираны пойдут расстреливать школу, они, как и вообще все дети, разные, и подход к ним нужен разный.
А теперь по порядку про помощь.
1. Очень активным детям, которым тесно и скучно в школьном коллективе, и потому они всех тиранят, поможет спорт или другое внешкольное занятие, где они будут выплескивать свою энергию и где смогут блистать. То есть им нужно место, где они могут себя проявить.
2. Детям, которые привлекают к себе внимание тем, что задирают других, нужны грамотные и внимательные педагоги, способные ввести их в общую игру, в общее занятие — в любую совместную с другими детьми деятельность.
3. Детям, пережившим опыт насилия и депривации, нужны реабилитация, грамотные помогающие специалисты, мудрые значимые взрослые рядом и иногда — медикаметозная поддержка (в случаях депрессии, стрессового расстройства, оппозиционно-вызывающего расстройства).
4. Детям, которые долго терпят неприятие, незаметность, травлю, а потом взрываются (и — в крайнем проявлении — идут стрелять), нужны здоровая атмосфера, внимательные взрослые, возможность быть собой, даже если ты не вписываешься в мейнстрим и тренды, а также место (другой коллектив), где они будут признаны и успешны.
5. Детям, отравленным ксенофобией, необходимо общество, в котором нормально быть любым. А детям, отравленным снобизмом взрослых, необходимо общество, где бедность не стигматизирована, где вообще нет понятия «народ-изгой» и где любая работа уважается.
