27/05/2026
Відчути на дотик і врятувати життя: діти з порушеннями слуху вчилися надавати першу допомогу при удушенні
Знання правил домедичної допомоги — це навичка, яка може знадобитися кожному у найнесподіваніший момент. Тому, в рамках Національного тижня безбар,єрності в інклюзивному класі безпеки на базі Навчально — методичного центру цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Хмельницької області проведено практичне заняття з вихованцями Хмельницької спеціальної загальноосвітньої школи №33 для дітей з порушеннями слуху. Дітей навчали алгоритмам дій на випадок, коли людина поряд або вони самі почали задихатися через сторонній предмет у дихальних шляхах.
Головною особливістю уроку стала його максимальна візуалізація та адаптація для жестової мови. Оскільки для дітей з порушеннями слуху основним каналом сприйняття інформації є зір і дотик, теоретична частина супроводжувалася наочним матеріалом, жестовим перекладом та активною демонстрацією рухів інструктора.
Центральною подією заняття стало відпрацювання прийому Геймліха. Це класичний метод порятунку, що полягає у здійсненні різких поштовхів під діафрагму потерпілого для виштовхування стороннього тіла. Щоб діти відчули правильну силу натиску та координацію рухів, організатори підготували спеціальний манекен-тренажер. Кожен учасник мав можливість підійти до тренажера, правильно розташувати руки та виконати серію поштовхів під наглядом фахівців. Такий практичний досвід дозволив дітям подолати психологічний бар'єр і зафіксувати алгоритм дій на рівні м'язової пам'яті.
Окрему увагу під час уроку приділили ситуації, коли людина опиняється в небезпеці наодинці. Оскільки діти з порушеннями слуху не завжди можуть покликати на допомогу голосом, для них критично важливо вміти рятувати себе самостійно. Методисти продемонстрували техніку самодопомоги за допомогою стільця або іншого міцного горизонтального предмета. Учасники дізналися, як правильно нахилятися та здійснювати тиск на власну черевну стінку краєм спинки стільця, щоб звільнити дихальні шляхи без стороннього втручання.
Цей урок довів, що безпека та інклюзія мають іти пліч-о-пліч. Отримані знання додали дітям упевненості у власних силах, адже тепер вони чітко знають, як діяти в екстреній ситуації та захистити себе чи тих, хто опинився поруч.