伯利恆社會福利基金會 - Bethlehem Foundation

22/05/2026

【伯利恆角落故事】
#在愛裡慢慢長大的孩子

還記得樂樂第一天上學時，帶著滿臉的不安與緊張進入學校，中午下課一見到媽媽，便委屈的滿眼淚水，但我知道，這是他即將成長的新開始。

一開始上學，內向安靜的樂樂總是不主動與同學們互動，常常看到的照片都是自己在各個學習角落玩自己想玩的，團體課程時也都默默躲在最後面，放學在校門口遇到同學主動說掰掰，樂樂也都是靦腆的別過頭不回應，印象很深刻的一件事情是，因為每週都有的玩沙沙時光他很喜歡，於是某天下課時我就問他：「你玩沙沙的時候都跟誰一起玩呀？」樂樂：「牆壁。」

天啊～當下我真的想說這孩子也太孤獨了吧！也擔憂會不會有語言發展的問題，隨著日子一天天過去，很幸運樂樂在班上遇到了幾位熱情主動的好朋友，每天不論他有沒有回應都保持熱情的打招呼，再牽起他的手一起進校園，久而久之也讓樂樂在學校裡多了個喜歡上學的理由。

當然也非常感謝慈母充滿耐心與愛心的老師們，我最喜歡看週五帶回的檔案本裡的小故事還有一些互動的分享，總覺得老師們的愛與耐心好強大，總能用最可愛的言語形容孩子的每個行為，讓媽媽即使不能在旁邊也感到安心。

老師們精心設計的每一個主題課程，不是單純的唸字和寫作業，而是在很多玩樂中學習到不同的知識及生活的技能，慢慢的他學會寫字畫畫，會刷牙洗臉，會自己穿外套，會摺衣服，會和同學嘰嘰喳喳討論，每天說著可可愛愛的童言童語。

現在即將要升大班了，每天下課都迫不及待地分享著今天在學校的生活，哪個同學今天哭了，老師今天說了什麼，也從一個角落小生物晉級成一位社交達人，在外面遇到不認識的人都可以自在攀談了，這個改變讓媽媽非常的感動，雖然樂樂的改變並不多，但在慈母的日子裡，有他最愛的老師們和同學們的陪伴，相信他一定會越來越好的！

文：慈母幼兒園家長/李宥軒
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08/05/2026

【伯利恆角落故事】
#下營據點- #跟著孩子一起「稻」處成長

今年第一期小團課，美美老師以據點服務區—六甲區為主題設計課程，透過介紹六甲的美食與景點，帶著親子們一步步認識生活周遭的環境與在地特色。

3月，我們帶著親子們展開一趟小小火車體驗之旅。
孩子們牽著家長的手，在林鳳營車站期待地看著火車緩緩進站，孩子們興奮地排隊等待上車。
抵達隆田火車站後，我們一起前往隆田文化資產教育園區遊戲。孩子們穿梭在園區中探索環境、體驗各式互動遊戲，家長也陪伴著孩子一起觀察、一起嘗試，在笑聲與陪伴中留下屬於親子的美好回憶。

4月，慶祝兒童節我們結合六甲日照中心，安排長輩與孩子們一起互動合作。當活力十足的孩子遇上慈祥的長輩，透過音樂律動與闖關遊戲，一老一小的互動，也讓現場多了許多溫暖與歡笑。

因六甲以水稻聞名，我們透過影片帶著孩子們認識稻子的生長過程，邀請社區中專業的務農達人與親子分享農作小知識。透過整地鬆土、插秧體驗，及稻子成長紀錄觀察，讓孩子們發現，稻米需要經過這麼多時間與努力，才能一步步成長成熟。

我們期待透過小團課多元的課程設計，讓服務中的家長有更多參與社區活動的機會，也讓親子能在融合活動中，累積親子互動經驗。

這一期從種下秧苗到收成，大約需要150天左右，而收成的時節，剛好是孩子們將進入幼兒園的時候。
就像稻子需要陽光、時間與細心照顧才能慢慢長大，我們也期待每位孩子都能在愛與陪伴中，健康成長，迎接人生新的階段。
母親節即將到來，在這充滿溫馨的5月，也想向每一位辛苦照顧孩子的媽媽、爸爸與照顧者們說聲：「辛苦了！」，祝福大家母親節平安快樂。

文：下營社區療育據點
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04/05/2026

#感謝慶寶勤勞基金會工讀計畫

工讀單位： 財團法人臺南市私立天主教伯利恆社會福利基金會附設伯利恆兒童發展中心

期間工讀生：張昱樺

昱華姊姊在伯利恆兒童發展中心（簡稱本中心）服務學習期間，深受日托班小朋友的喜愛。她每天陪伴孩子們上課、操作教具，並細心引導參與各項活動，透過耐心的陪伴與示範，讓孩子能在安心的氛圍中逐步嘗試與學習。無論是協助餵飯、盥洗，或在孩子情緒需要支持時給予溫柔回應，成為孩子們值得依靠的存在；課後教室整理，也同樣一絲不苟，在忙碌中依然展現細心與耐心。

從活動照片中可以看見，在童玩節活動中，昱華姊姊主動協助孩子操作教具、引導專注參與，讓原本需要較多支持的孩子也能融入活動之中；在團體互動時，她自然地走進孩子的世界，陪伴他們遊戲、分享笑聲，讓整體學習氛圍更加溫暖而有活力。她的細心與責任感，不僅減輕了教師在活動中的負擔，也讓團隊運作更加順暢。堪稱老師們的得力助手，更是孩子們心中最喜愛的「大姊姊」。

我們真的非常感謝昱華姊姊這段時間的投入與付出，不僅為孩子帶來溫暖與支持，也為中心注入一股正向的力量。同時也要特別感謝台塑企業暨慶寶勤勞基金會，讓昱華同學有這次寶貴的服務學習機會，也讓我們中心多了一位這麼貼心又認真的小幫手，為孩子們的成長旅程留下美好的陪伴與回憶。

24/04/2026

【伯利恆角落故事】
#陪伴 #堅持與成長的足跡
浩浩小班來到伯利恆佳里園，對於需要從事體力的活動，經常是全身懶洋洋的、軟綿綿的原地不想動，所以每天的大肌肉活動時間，總是提不起勁。

老師為了要帶他參與活動，流的汗水都比浩浩多了。在日復一日的帶領下，浩浩參與活動的時間逐漸增加，在練習身體動作的過程中，慢慢增強體力，身體的穩定性、移動性和操作性也逐步精進。

大班恩典班4/16這一天，小朋友決定要從伯利恆佳里園走路到佳里體育公園玩，完成畢業前全班一起玩的願望！這趟老師懷疑是否能達成的小旅程，真的達成了！從伯利恆佳里園到佳里體育公園徒步行走1.5公里，浩浩在自己的努力，以及好朋友和愛心爸爸的陪伴下，成功的和大家花了23分鐘抵達體育公園，只比google map預設時間多了2分鐘呢！

在幼兒園的三年中，所有的活動，老師都堅持著陪伴浩浩一起參與、一起達到目的地。浩浩自己的能力進步不少，也因為要和小夥伴們一起玩，加深了繼續的動機。幼兒園三年中，小夥伴們的陪伴、老師的督促、浩浩的努力、讓我們大家一起達到目標。

畢業後，大家將會有不同的新夥伴、彼此依靠著長大，祝福每一位孩子繼續保持堅定的心、有毅力、keep going。

文：恩典班/麗雲老師
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13/04/2026

【伯利恆角落故事】
#寶貝小天使

在忙碌的午餐時光裡，幫忙餵食、刷牙後，正準備離開教室時，一旁的僑僑笑著一直叫我：「Lily、Lily！」
我回頭跟他說：「下星期再來看你，再見。」那一刻，心裡其實暖暖的。
每一次來到伯利恆兒童發展中心服務，我都會再次被提醒——
這些孩子，正在用他們自己的步調，慢慢長大。他們或許不容易用語言表達，但只要你願意多看一點、多等一下，就會發現——他們其實一直在努力，也一直在回應這個世界。
我來當志工，已經快兩年了。一開始，其實是有點不知所措的。即使從事教育工作多年，面對這些孩子，還是會緊張、會擔心自己做得不夠好。但在老師們的陪伴與提醒下，我慢慢學會一件事——不是「教他們」，而是「陪他們」。慢慢地，我開始看見改變。
汝汝雖然看不清楚、也不太說話，但只要音樂一響，她就會大聲唱著、整個人沉浸其中；銘銘從需要扶著，到一步一步試著走得更穩；樂樂曾經會咬自己的手，手上滿是痕跡，讓人好心疼，但現在，只要輕輕跟他說：「牙婆婆來幫你刷牙囉～」他就會乖乖張開嘴巴。那種「真的不一樣了」的感覺，不是震撼的，而是很細微、很真實。
還有總是笑得燦爛的峻駿、眼神越來越專注的愷愷，在音樂課裡跟著節奏擺動的孩子們——那種單純的快樂，其實會讓人突然安靜下來。也會讓人重新去想——什麼才是真正重要的。
有時候，看著家長牽著孩子走進教室，那種小心翼翼、滿滿心疼的樣子，我會提醒自己——對這些孩子，我們不只是「照顧」，而是要用一種「他就是最珍貴的存在」的心去對待。
有人曾對我說：「這是上帝給的恩典。」現在的我，真的懂了。
因為在陪伴的過程中，我才發現——被療癒的，其實不只是孩子，還有我自己。
如果你看到這裡，心裡也有一點點被觸動——也許，你也可以來看看他們。你會發現，這些孩子會用最真誠的笑容，慢慢走進你的心裡。而你，也會帶走一份很溫柔、很長久的感動。

文： Lily Lily
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27/03/2026

【伯利恆角落故事】
#感謝在融合教育現場中彼此陪伴與學習的每一個人

在這學期的大班生活裡，我遇見了一位特別可愛的男孩。他是一位自閉症孩子，剛開始接觸時，我最先觀察到的是他對「流程」的堅持。每天進教室、放書包、簽到、拿水壺，都有屬於他自己的SOP，只要順序被打亂，情緒就容易受到影響。當時的他，不太與人來回互動，口語表達也相當有限。

透過視覺提示、固定流程與清楚的指令，讓他在穩定中建立安全感。同時，也在日常活動中創造許多「必須互動」的小機會，例如請他幫忙傳物品、邀請他參與討論、鼓勵他用聲音表達需求。從最初的沉默，到偶爾出現單字，再慢慢地能說出兩、三個字的詞語，直到現在，他已經可以流暢地說出完整句子，甚至主動分享自己的想法與感受。那一刻，我深深感受到語言不是一蹴可幾，而是在耐心等待與持續支持中慢慢綻放。

在融合教育的環境裡，最令人感動的，其實是孩子之間自然流露的善意。班上的同學們都很照顧他，幾乎隨時都能看見他的身旁有同伴一起進行課程與活動。溫馨的是，陪伴他的從來不是固定某一位孩子，而是全班自然而然形成的一種默契——誰剛好看到他需要協助，或覺得可以幫忙時，就主動走向他，牽著他一起排隊、提醒他收拾物品、邀請他加入遊戲。那份不刻意、卻真誠的接納，是融合教育最美的風景。

然而，隨著時間的推移，我也慢慢發現，其實這位男孩已經具備了獨立完成多數活動的能力。他能自己收拾書包、參與團體討論、完成學習單，甚至在同學協助前就已經主動做好事情。於是，我們開始練習「退一步」——在確保安全與支持的前提下，給他更多自己嘗試的空間，也引導同學學會觀察與等待，而不是立即代勞。因為真正的支持，不只是陪伴，更是相信他做得到。

這段時間的相處讓我深刻體會，融合教育不只是讓特殊需求孩子適應團體，而是讓每一位孩子在多元中學會理解與尊重。那位男孩在語言與社交上的成長令人欣喜，而班上孩子們在同理與包容上的成長，同樣珍貴。

在這個班級裡，我看見的不只是進步，而是一種彼此成就的力量。融合教育，原來不是誰幫助了誰，而是我們在一起的過程中，都變得更加溫柔而堅定。

文：實習生/高宜萱
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24/03/2026

敬邀 同仁/家長參加-2026年王詹樣基金會「共融共學、攜手前行」早療觀摩研討會
活動說明：https://reurl.cc/X24d2j
簡章：https://reurl.cc/yOQp7a
1.現場參加（提供繼續教育積分證明）：
（1）至王詹樣基金會網站「早期療育交流平台」，註冊「專業會員」
（2）於「活動線上報名系統」報名，名額210位，現場參加報名連結：https://reurl.cc/ep6Rq7
2.線上參加（提供線上參加與會證明，不提供繼續教育積分證明）：
（1）至王詹樣基金會網站「早療交流平台」，註冊「一般會員」。
（2）線上參加Accupass報名連結：https://reurl.cc/K2pmeM

Send a message to learn more

17/03/2026

📢 115學年度招生說明會 ｜ 勞動部勞動力發展署雲嘉南分署職場互助教保服務中心
親愛的家長您好，誠摯邀請您參加本中心 3/21（星期六）招生說明會，歡迎家長蒞臨了解我們的教育理念與學習環境！

✨ 活動內容
✅ 介紹教保理念與課程規劃
✅ 參觀教保環境
✅ 提供托育協助，歡迎家長攜帶孩子一同參與

🗓 日期｜ 3/21（星期六）
🕘 時間｜ 10:00–11:00
（報到時間 9:40）

📍 地點｜
勞動部勞動力發展署雲嘉南分署
職場互助教保服務中心－教保中心
（台南市官田區工業路40號 綜合大樓一樓）

📞 聯絡電話｜
06-6935622 陳老師

🚗 入場提醒
進入分署時，請於 門口警衛室告知警衛：
「我是來教保中心參加招生說明會」，
並請配合警衛指示停車後進入分署。

⚠️ 名額有限，僅限 20 位！

🔗 報名連結
https://docs.google.com/forms/d/1R71SBeSa_fUz-4iZ5E11A3PJMddP-_6l8TSKm5FmLwU/edit

13/03/2026

【伯利恆角落故事】
#在被接住的環境裡 #孩子開始發光。

勛勛在升中班時轉學，剛開始面對新環境與陌生人非常排斥，幾乎不開口說話，也無法用語言表達需求與情緒，常以哭鬧或肢體動作來表達不安，社交互動能力明顯不足。

轉學後，在每天固定的早期療育、巡迴輔導與學校課程，以及老師一對一耐心的引導與陪伴下，勛勛慢慢產生改變。從原本不願與人接觸，到現在能主動說「嗨」、「掰掰」，願意和同學待在同一個空間，並嘗試參與團體活動，整體表現比以前外向許多。

在語言表達上，也從只能用哭鬧表達情緒，到開始能開口說話，甚至使用簡單的英文單字；遇到不喜歡的事情時，也能清楚說出「No」，表達自己的想法。對動物的高度興趣，更成為他學習與表達的重要動力。

這幾個月的進步，真的讓我們家長非常感動。謝謝學校每一位老師的用心陪伴與引導，讓勛勛在自信與表達上都有明顯成長。期待未來，他能自在與人對話，甚至開心地鬥嘴。

❤️伯利恆用愛推動早期療育及融合教育
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12/03/2026

慈母非營利幼兒園
115學年度抽籤結果公布