雲林縣原住民族教育資源中心

02/06/2026

國立臺灣師範大學-原住民族語言臺北學習中心
115年度【暑期教學知能課程學習班】、【族語與科技增能研習】開始招生囉！！！
★歡迎大家來報名★
★★請大家幫我們多多宣傳課程資訊給有興趣的朋友喔★★
這個暑假，除了持續開設族語教學知能課程，協助教師充實教學專業、提升教學品質外，今年更特別推出「族語與科技增能研習」課程！
帶您了解⬇️
🤖 AI工具如何融入族語教學？
💻 如何運用數位科技豐富課程設計？
🗣 原漢語法結構有何差異？
🌏 如何進行跨文化思維與內容轉譯？
本次課程結合理論與實務應用，帶領學員掌握科技工具運用技巧，培養創新教學能力，讓族語教學更豐富、更有趣、更有效！
🔸報名時間🔸
即日起至115年6月18日(四)下午17時
🔹報名連結🔹
https://forms.gle/8bwkm9YrpUzCdMe27
✳️相關課程內容，請洽承辦人
陳小姐 (02-7749-5452)
蘇小姐 (02-7749-5879)
服務信箱：[email protected]
歡迎踴躍報名參加 ☺️☺️

📣村里長廣播📣
國立臺灣師範大學-原住民族語言臺北學習中心
115年度【暑期教學知能課程學習班】、【族語與科技增能研習】開始招生囉！！！

★歡迎大家來報名★
★★請大家幫我們多多宣傳課程資訊給有興趣的朋友喔★★

這個暑假，除了持續開設族語教學知能課程，協助教師充實教學專業、提升教學品質外，今年更特別推出「族語與科技增能研習」課程！

帶您了解⬇️
🤖 AI工具如何融入族語教學？
💻 如何運用數位科技豐富課程設計？
🗣 原漢語法結構有何差異？
🌏 如何進行跨文化思維與內容轉譯？

本次課程結合理論與實務應用，帶領學員掌握科技工具運用技巧，培養創新教學能力，讓族語教學更豐富、更有趣、更有效！

🔸報名時間🔸
即日起至115年6月18日(四)下午17時
🔹報名連結🔹
https://forms.gle/8bwkm9YrpUzCdMe27

✳️相關課程內容，請洽承辦人
陳小姐 (02-7749-5452)
蘇小姐 (02-7749-5879)
服務信箱：[email protected]
歡迎踴躍報名參加 ☺️☺️

詳細報名資訊及簡章請見本中心最新消息
https://ntnucamp.sce.ntnu.edu.tw/allc/News/

#臺北學習中心 #學習班 #研習課程 #招生

01/06/2026

本中心舉辦 114學年度原住民族教育議題推廣計畫教案徵選成果手冊電子檔已發布在本中心網站，

請雲林縣各級學校鼓勵教師積極參考運用，
並落實原住民族教育課程推廣，以達全民原教之目標。

電子檔連結：
https://reurl.cc/zQRXk6

29/05/2026

本縣口湖鄉文光國小於5/26(二)辦理原住民族多元文化課程，
帶領校內3、4年級的孩子認識排灣族與魯凱族群文化，
並且以排灣族與魯凱族擅長編織花圈/花環的文化特色，
介紹花圈所使用的植物以及其象徵意義。
並且一同帶領孩子們共同製作專屬於自己的花圈。
-----------------------------------------------------------
#原民小知識

\ 來自美麗花圈的祝福 /
對臺灣原住民族文化而言，花圈是非常重要的存在！
​
其中，又以排灣族、魯凱族、卑南族最為擅長編織花圈，
只要是重要的節日，都可以看到族人齊聚製作，
根據族群文化及就地取材的特性，使用的花卉植物各有不同，
也會依照身分地位，來配戴不同的花圈。
​
一個美麗的花圈，
代表了部落族人從採集到編織的辛勞
最後將這份祝福親手送達，為族人戴上，
別具意義。
​
花圈所代表的不只是文化的傳承，
更是榮譽與祝福的象徵：
在值得歡慶的日子裡，頭戴著花圈，
不但彰顯族人為族群帶來的榮耀，
也代表部落給予最珍貴與真摯的祝福，
更重要的是：歡迎每一位族人，終於回到家了。
​
你知道「花圈」的族語怎麼說嗎？
現在跟我們一起來學吧！
​
時事學族語
▹北排灣語
ljakarav / ginigian 花圈、花環

以上內容源自財團法人原住民族語言研究發展基金會之貼文。

28/05/2026

📢【原住民族政治受難者口述歷史繪本推廣活動】 ── 5場校園推廣同步直播！
用圖像與文字，讓歷史更貼近大眾。
這些繪本作品不只是創作，更是一場文化與記憶的傳承。我們期盼透過親子共讀與多元管道的推廣，帶領更多人一同理解原住民族的歷史生命經驗，在溫和且理性的氛圍中，打開對歷史的認識與情感共鳴。

✨這一次，我們將走進 5 所國小校園舉辦推廣活動！歡迎無法親臨現場的老師、家長鎖定以下直播，線上與孩子們共同聆聽這段歷史繪本故事。

📺 直播連結（歡迎點擊連結、設定提醒！）
📍【第一場：屏東縣青山國民小學】 👉 直播連結：https://www.youtube.com/live/ThyEIk8CzCA?si=YpLpUEPT_JtkfZWs
📍【第二場：屏東縣青葉國民小學】 👉 直播連結：https://www.youtube.com/live/yla8nbl5bzA?si=65tLA01eRTExgizB
📍【第三場：高雄市漢民國民小學】 👉 直播連結：https://www.youtube.com/live/YcrZNH2RT2U?si=2iKYHybOy1nnThoo
📍【第四場：屏東縣口社國民小學】 👉 直播連結：https://www.youtube.com/live/MXV-eNLjgTU?si=t3_9wluYLlrhM47i
📍【第五場：高雄市七賢國民小學】 👉 直播連結：https://www.youtube.com/live/iRLVMNIjjSs?si=wX4sYB_G-oUjxxAE
(註：各場次時間請點擊上方 YouTube 連結，查看直播預告時間並點擊「開啟提醒」鈴鐺🔔)
-
🏆 6部優秀繪本作品可以線上閱讀喔！
這些繪本，是對歷史生命經驗的回望，也是文化復振的行动。作品皆搭配了 #族語導讀，非常適合老師與家長和孩子們一同共讀。
🔗 線上繪本看這裡： https://alilin.cip.gov.tw/Cate/A1?cid=7
🔗 繪本族語翻譯與語音導讀： https://reurl.cc/vQmZ2A
🔗 原住民族政治受難者口述歷史影像： https://reurl.cc/V0GkNR
-
#原住民族轉型正義 #歷史繪本 #校園推廣活動 #線上直播 #族語導讀

27/05/2026

📢【重要通知】雲林的族語老師看過來！👀 讓您的專業被看見✨ 誠邀加入官方「原住民族語言人才資料庫」！

各位在第一線辛苦傳承文化、灌溉族語種子的教學支援人員與夥伴們，大家好！👋
我是雲教中小編！

小編今天帶來一個攸關大家「職涯發展」與「專業曝光」的重要消息！🚀
為了促進族語人才的有效媒合，財團法人原住民族語言研究發展基金會（原語會）正在強力召喚大家，全面盤點並擴充官方的「原住民族語言人才資料庫」！

這不是一般的通訊錄，而是專門為優秀的您量身打造的「專業舞台」！

🌟 為什麼您一定要加入這個資料庫？
💡 亮點一：解鎖更多工作與合作機會！
未來各級學校、政府機關、學術研究機構如果需要找族語師資、文化諮詢、或是研究專家，這個平台就是最權威的「第一站」！加入它，等於讓全台灣看見您的族語專業，對接更多寶貴的推薦與外快機會。

🛡️ 亮點二：最高等級資安防護，免煩惱！
許多老師會擔心：「個資安全嗎？為什麼要提供身分證字號？」
別擔心！系統有嚴格的前後台區隔。身分證字號僅供後台系統做「唯一性識別」（避免同名同姓），絕對不對外公開！而電話、Email 也必須在您勾選「同意公開」時才會顯示，安全感直接拉滿！

📝 該如何加入？（請注意截止時間！）
為了協助雲林縣內的族語老師們集體報送、保障權益，請大家協助完成以下步驟：

下載並填寫：個人資料盤點表。

親簽同意書：詳細閱讀並填寫「個人資料蒐集、處理及利用告知聲明暨同意書」。

限時回傳：請務必於 📅 6月26日（五）下午 4 點前，聯繫並提交給我們「雲林縣原住民族教育資源中心」！

⏱️ 小編溫馨提醒： 逾期就來不及納入這次的統一報送盤點囉！攸關自己的專業權益，手速一定要快！🏃‍♂️🏃‍♀️

📂 相關表件下載與聯繫窗口：
🔗 同意書與表件下載連結： https://drive.google.com/file/d/10wFmipQyq1cTX5v_TnE--Y1vfssgc81i/view?usp=drive_link

📞 中心聯繫專線：05-6912358 #213

📩 收件電子信箱：[email protected]

老師們，別讓您的專業默默隱藏，趕快填妥資料，讓我們一起把雲林優秀的族語能量發揚光大吧！💪✨
也歡迎把這篇貼文順手轉傳給身邊的族語老師夥伴喔！

25/05/2026

【活動】115年都會區原住民族學生部落文化體驗營
📣即日起開放報名啦！千萬不要錯過！
🔆今年度將帶大家到新北德拉楠部落及花蓮新城，看見過去的生活智慧、用雙手觸摸文化、聆聽在地被隱藏的記憶與文化。
其中包含認識山林、民族植物、夜觀動物、太魯閣族土地上的時代變遷等活動，機會難得，快手刀報名～

【活動資訊】
🌾活動日期：
1.德拉楠之呼吸:從裂廠到編織的山林對話-場次:115年7月15日（三）至17日（五），共三天二夜。
2.走進太魯閣族歷史與文化-場次:115年8月11日（二）至11日（三），共二天一夜。
🌾活動地點：新北市德拉楠部落、花蓮新城、太魯閣國家公園。
🌾報名截止時間：115年6月21日(日)23:30
🌾活動詳情請參考實施計畫: https://drive.google.com/file/d/1L2vxvs9hdrEFIghQCaR5f7VKwEruiU6_/view?usp=sharing
✋參加名額18人，數量有限

📝填寫線上報名表https://forms.gle/wR52tpLPpf6m4VmcA

【活動】115年都會區原住民族學生部落文化體驗營
📣即日起開放報名啦！千萬不要錯過！
🔆今年度將帶大家到新北德拉楠部落及花蓮新城，看見過去的生活智慧、用雙手觸摸文化、聆聽在地被隱藏的記憶與文化。
其中包含認識山林、民族植物、夜觀動物、太魯閣族土地上的時代變遷等活動，機會難得，快手刀報名～

【活動資訊】
🌾活動日期：
1. 德拉楠之呼吸:從獵場到編織的山林對話-場次:
115年7月15日（三）至17日（五），共三天二夜。
in新北市德拉楠部落。

2. 走進太魯閣族歷史與文化-場次:
115年8月11日（二）至11日（三），共二天一夜。
in花蓮新城、太魯閣國家公園。

🌾報名截止時間：115年6月21日(日)23:30

🌾活動詳情請參考實施計畫: https://drive.google.com/file/d/1L2vxvs9hdrEFIghQCaR5f7VKwEruiU6_/view?usp=sharing
✋每場次參加名額18人，數量有限。

📝填寫線上報名表
https://forms.gle/wR52tpLPpf6m4VmcA

21/05/2026

🏫【活動成果】建立族群友善校園—從認識微歧視到多元差異的理解與實踐 教師增能研習圓滿落幕！

我們都善良，但是⋯⋯
您察覺到校園中的「微隱歧視」了嗎？🔍

各位雲林的教育夥伴、老師們，大家好！👋 我是雲教中小編！

這(5/20)週三上午在土庫教師研習中心，
我們舉辦了一場觸動心靈、引發深度反思的研習——
「建立族群友善校園—從認識微歧視到多元差異的理解與實踐」。
看著現場坐滿了來自縣內各高國中小學的熱血老師與族語教學支援人員，共有65所學校老師們認真聽講到研習結束。
小編深深感受到大家對打造多元包容校園的渴望！🌟

這次的研習由國立東華大學 原住民族發展中心原轉課程專案助理
也兼任花蓮縣海星高中原民課程的林伸翰老師帶領，
打破以往生硬的政令宣導，直接從最核心的思維撞擊開始：

💡「偏見是一種態度，歧視是一種行為。」
我們常常自詡為一個善良、有愛的教育者，
但在日常看似平常的玩笑或無心的關懷中，
是不是正悄悄隱含著對特定族群的刻板印象？
「成績好的原住民都不會住在部落!」
「為什麼我數學60分才及格，原住民學生只要40分就可以及格!」
「為什麼原住民可以加分!」
「原住民都很會唱歌、很會喝酒，說話一定要醬子的啦!」
這就是所謂的「微隱歧視（Microaggressions）」。
這些隱而不顯的微小傷害累積起來，往往就是引發校園中的族群衝突與誤解的導火線。💥

🌊 導入「族群主流化」思維，讓友善不再只是口號！
為了化解教學現場的族群衝突，這次研習帶領老師們開拓了新視野——學習以「族群主流化」的思維來檢視我們的教學環境與言行。族群主流化意味著我們在做任何教學決策、班級經營時，都要將不同族群的文化敏感度納入考量，讓多元文化素養真正扎根在教室的每一個角落。

📢 【聽聽現場老師怎麼說？超強回饋金句連發✨】

當天研習結束後，小編翻看老師們的回饋表，
真的被大家滿滿的收穫給感動到了！

💬 「原本以為自己很客觀，才驚覺生活中很多習以為常的例子竟然隱含著微隱歧視⋯⋯」
💬 「正如講師引用的話：學講話只要兩年，但學會閉上嘴巴（謹言換位）卻要很多年。刻板印象無處不在，我們真的要一起努力改善。」
💬 「每一個人都應該被善待！這場研習啟發了我多角度思考，非常棒！」

感謝所有參與老師與族語夥伴的用心傾聽與精彩對話，
友善校園這條路並不容易，但只要我們願意多走一步、多換位思考，就能為孩子們撐起一片更溫暖、更自由的天空。🌈

也請沒參加研習的老師也別遺憾，
原教中心會持續辦理此相關研習至119學年度為止，
希望能夠達成雲林縣全體教師都能夠用尊重且包容的多元角度，
去看待任何族群的孩子，也別再對任何一位孩子任意的貼上莫須有的標籤。

也請老師們一定要事先在全國教師進修網線上報名，
否則研習中心有使用人數的限制，
導致讓我們無法借用更舒適的場地來辦理增能研習，

記得持續鎖定我們原教中心，
讓我們一起在多元文化教育的路上攜手前行！💪

19/05/2026

🌟 【狂賀！雲林縣114學年度原住民族教育推廣計畫 教案徵選 成果揭曉！】 🌟

各位教育界的熱血神隊友們，這次大家期盼已久的「雲林縣114學年度十二年課綱原住民族教育議題推廣計畫」教案徵選成果出爐囉！🎉

這次的徵選活動真的讓人大開眼界！
本縣國中、國小的老師們無不使出渾身解數，
將原住民族的文化之美、歷史脈絡與現代議題，巧妙地融入社會與藝術領域課程中。
不僅展現了超強的跨領域教學功力，更帶領孩子們從雲林在地出發，跨越時空與地理限制，展開一場場精彩的文化探索之旅！🚀

讓我們搶先來看看這次獲獎教案的幾個「超吸睛」亮點：

🔍 亮點一：尋根溯源，破解在地歷史密碼！
原住民只住在高山上嗎？
國小社會組特優作品《從海口到聚落：探索口湖沿海的平埔族群足跡》，帶領孩子們打破刻板印象！
透過古地圖與鄉志文獻，化身小偵探，踏查雲林口湖沿海早期的洪雅族（南社）活動線索，深刻理解自然環境與族群變遷的關係！🌊

🎨 亮點二：傳統與科技碰撞，玩轉3D原民藝術！
國小藝術組特優作品《祖靈的守護：百步蛇圖騰3D印記設計》，完美結合STEAM跨域學習！
老師帶領高年級孩子解析排灣族與魯凱族神聖的百步蛇圖騰，並運用Tinkercad數位軟體建模，
將文化符號轉化為獨一無二的3D列印專屬印章，讓古老智慧充滿科技未來感！🤖✨

💡 亮點三：議題思辨，培養新世代世界公民！
國中社會組《部落解密-認識原住民族部落的文化、處境與行動》，除了帶領學生認識文化特色，更引導青年學子看見部落面臨的現代危機。
透過轉型正義與永續發展的視角，探討如何以集體行動改變處境，深度培養公民的批判與思辨力！💪

（還有更多超精彩內容，如：達悟族飛魚寶特瓶裝置藝術、太魯閣族巨人馬威傳說與傳統木琴實作、布農族祭事曆轉化、木刻版畫對對碰等，族繁不及備載！）

🏆 恭喜以下獲獎的超強教學團隊：
👏 【國中社會組】 二崙國中
👏 【國中藝術組】 二崙國中
👏 【國小社會組】 文光國小、陽明國小、溝壩國小、虎尾國小、好收國小
👏 【國小藝術組】 公誠國小、文光國小、東興國小、桂林國小、斗南國小
（向所有獲獎的超強神人老師們致敬！🙌）
※獎狀與獎金仍在準備中，請得獎的老師敬請留意您個人的電子信箱。

感謝這次能邀請到國家教育研究院 原住民族教育研究發展中心
黃家凱教授、李岱融教授的協助與指導。
也感謝國立嘉義大學教育行政政策發展碩士班 陳珊華教授
對本次教案徵選的協助與指導。

每一份教案都是老師們嘔心瀝血的結晶，透過多元的教學策略與用心規劃，
讓「全民原教」不再只是口號，而是真實發生在雲林縣每一間教室裡的感動！🌱

感謝所有參賽老師的熱情參與，
中心未來也會持續將這些優秀的教案與學習單分享給大家，
成為老師們推動原民教育的神兵利器！
讓我們一起將這份尊重與包容的文化能量，
傳遞給更多的雲林囡仔！❤️

08/05/2026

🌟 【點燃原民教育魂！教師增能實作工作坊-共同回流場 圓滿落幕】 🌟

各位參加本次教師增能實作工作坊的老師們們，大家辛苦啦！💪

還記得我們在「十二年課綱原住民族教育議題推廣計畫」中激盪出的火花嗎？
這次我們的教案徵選 總共有52所學校投稿，
國小社會組有20件、國中社會組1件；國小藝術組32件、國中藝術組1件。
雖然目前仍在評審的階段中，
這次邀請到的評審都是重量級的!
感謝川榮教授協助邀請到國家教育研究院的兩位助理研究員，
以及國立嘉義大學教育學系 致力於多元文化的陳珊華教授
擔任本次的教案評審委員~~

本次的 教師增能實作工作坊-教師共同回流場 已經在本周三圓滿結束囉！

這次的回流場可說是「乾貨滿滿、戰鬥力爆表」🔥
老師們不僅帶著實戰經驗回來交流，我們更透過一系列精彩的課程，將原民教育的層次推向了全新的高度！
讓我們一起來回顧這場精彩的「卓越教案修練之旅」吧！👇

💡 亮點一：打破框架！跨領域與博物學的深度對話
我們跟著臺中教育大學 葉川榮教授的腳步，從「太平洋構樹」的 DNA 探尋南島語族的遷徙足跡，再到對比各族群的「射日神話」。原來原民文化課程不只是社會科，還可以完美結合自然科學與歷史地理！🌿☀️

💡 亮點二：告別表面文化，迎接「新 3D」與 SEL 社會情緒學習
還在教原民文化就是「喝什麼(Drinking)、穿什麼(Dressing)、跳什麼舞(Dancing)」的舊 3D 嗎？我們這次大進化！

透過 新 3D (Deliberate 慎思, Design 設計, Doable 實作) 與 4F 反思框架，引導學生深度思考。
以文光國小賴彥達老師榮獲114年原住民族文化優良教案《刺猴！近乎勇！？》教案為例，
帶領孩子在「卑南族猴祭」中探討文化傳承與動物保育的價值衝突，並融入 SEL (社會情緒學習)，讓孩子學習在分離與掙扎中調適情緒，真正做到文化同理與生命教育的結合！🐒❤️

💡 亮點三：AI 神助攻！科技點亮「布」可思議的跨域課堂
僑真國小 謝承芳老師帶來了超精彩的《你「布」可「布」知的 Bunun》實戰分享！✨

承芳老師示範如何巧妙結合國語、社會與藝術領域，帶領學生從達駭黑熊的傳說、布農木刻畫曆，一路玩到綠建築設計。
更狂的是，課程中完美融入 TPACK 架構 與 AI 科技工具（如 ChatGPT 生成資料、Padlet 協作、Kahoot 評量、甚至是 AI 繪圖生成夢想家園）！讓原民教案不只接地氣，還充滿未來感！🤖📱

——

教育的路上，因為有各位老師的熱忱與創意，
原住民族的文化之美才能以最生動、深刻的方式，
在每一位孩子的心中扎根 🌱。

感謝所有參與回流場的熱血教師們！
期待大家將這次吸收到的「跨域思維、文化思辨、科技輔助」帶回各自的校園，
繼續為雲林縣的原民教育注入源源不絕的超級能量！⚡️

我們下次工作坊會用全然一新的風貌跟大家見面囉！👋

29/04/2026

✨【活動成果直擊】咚！咚！咚！聽見大地的聲音了嗎？

🌳「將原民山海靈魂帶入藝術課堂：一盞大地紋理的燈」研習溫暖落幕 💡

各位雲林縣的老師、夥伴們，大家好！👋
我是雲教中小編！

還記得我們昨天舉辦的那場充滿藝術氣息的研習嗎？
今天小編要帶大家回顧這場超療癒的「原住民族語教學支援工作人員教學輔導社群研習——將原民山海靈魂帶入藝術課堂」，
看看老師們是如何化身為原民工藝創作者！😍

這次的研習不僅僅是教學經驗的交流，
更是一場五感全開的深度體驗！
為了讓老師們親身感受原民工藝與自然共生的智慧，
我們特別安排了「樹皮燈」的實作課程。

🔨 敲打、延展，感受大自然的脈動
最精采的莫過於親手處理樹皮的歷程！
大家圍坐在戶外，拿起木槌「親自敲打樹皮」。
隨著此起彼落的咚咚聲，原本堅硬的樹皮慢慢被敲開、延展。
每一次的敲擊，都彷彿在跟著大地的脈動一起呼吸，超級紓壓！

☀️ 曬乾、定型，撫平歲月的紋路
敲打完畢後，老師們小心翼翼地將樹皮利用高溫熨燙、曬乾。
看著植物纖維獨特、美麗的紋理逐漸顯露出來，
讓人不禁讚嘆大自然的鬼斧神工。

💡 點亮大地之光，享受豐收的喜悅
最後的重頭戲，是發揮巧思將這份來自大自然的禮物細心「黏貼在燈罩上」。
當燈泡亮起，溫暖的黃光透出樹皮那斑駁又迷人的大地紋理時，現場驚呼連連！
看著專屬於自己的藝術品誕生，老師們的臉上都掛滿了開心又滿足的笑容 🥰，紛紛拿起手機為自己的心血結晶拍下美照！

這份從無到有的成就感與手作的溫度，真的是無價的！
相信參與的老師與族語支援人員們，
一定能將這份感動與「素養導向教學」的靈感帶回各自的校園，
讓原民藝術的美，在雲林的課堂中繼續發光發熱！✨

錯過這次活動的夥伴別灰心，請持續鎖定我們粉專，

未來還有更多精彩的社群研習等著大家喔！👇

#雲林縣原住民族教育資源中心
#將原民山海靈魂帶入藝術課堂
#一盞大地紋理的燈
獨樹依織 unique tapa/樹皮布創作工作室