不完美原創工作室

不完美原創工作室 社會設計。讓一切變得可能

不完美原創工作室以社會設計為核心概念，擅長跨域合作規劃結合風土的各種方案：
� 地方創新方案
� 地方設計及影像人才培力
� 民眾參與社區營造或社區空間改造
� CSR/ USR方案策劃
� 學校鄉土文化教材規劃

透過異業連結，我們協助並陪伴許多社會實踐團體或社區組織，發展貼近在地特色的方案。

同時，我們關注社會及環境議題，善長以日常生活為媒介，引導參與的朋友從生活場域中累積藝文內涵和土地智慧，建構在地資源網絡，讓改變的力量持續深耕。

#新竹市影像培力 #2026成果公播每年這個時候，都是一次認識不一樣的新竹的好機會。每一部作品都經過半年的準備，用作者的視角，來跟你分享他們在新竹看見的故事。很值得你為這次的作品來一趟新竹～來看看不一樣的新竹，來感受他們想跟你說的故事。-...
18/08/2026

#新竹市影像培力
#2026成果公播

每年這個時候，都是一次認識不一樣的新竹的好機會。

每一部作品都經過半年的準備，用作者的視角，來跟你分享他們在新竹看見的故事。

很值得你為這次的作品來一趟新竹～
來看看不一樣的新竹，來感受他們想跟你說的故事。

-
2026.9.12（六）-9.13（日）10:00-18:00
@新竹市影像博物館

｜LOOK 影展｜

來自新竹這座城市的生活者眼中的新竹故事。

#你知道寧夏路不是只有寧夏夜市嗎?寧夏夜市的另一端，寧夏路和涼州街交叉口一帶，之前是台北市有名的木材產業生活圈。從日治時期到民國八零年代，是木材產業的高光期。目前隱約可以在雙連站到寧夏路一帶看到與木材相關的產業，如木材行、建材行、雕刻行、...
18/08/2026

#你知道寧夏路不是只有寧夏夜市嗎?

寧夏夜市的另一端，寧夏路和涼州街交叉口一帶，之前是台北市有名的木材產業生活圈。

從日治時期到民國八零年代，是木材產業的高光期。
目前隱約可以在雙連站到寧夏路一帶看到與木材相關的產業，如木材行、建材行、雕刻行、鐵件工廠....等。

民權社區/民權里里長為了讓更多新住民知道過往街區的集體生活樣貌，邀請我們來協助策劃民眾參與工作坊。

為了作為民眾參與第一年的起手式，我們在今年規劃了6堂工作坊，讓社區長輩們可以透過共同討論的方式，建構過往街區的集體想像與樣貌。

6堂工作坊，從長輩們對社區的意義、生命史與地方的關係、再到對於木材產業興盛時期的過往生活回憶，透過一次又一次的回憶、拼湊與敘述，讓彼此之間有了跟日常生活更深入的交流與認識。

這是其中一次工作坊，
特別邀請已跟我們有多次合作默契的 RAE 視覺圖像記錄 來協助以視覺紀錄的方式來整理長輩們七嘴八舌說出來的回憶圖像。

當這些敘述被具體化的視覺呈現後，
看見長輩們驚訝與開心的表情，
覺得這張圖代表了這個街區重要的歷史。

里長最後也雀躍的說: 這是她朝思暮想的社區地圖。

接下來，她們將轉身變成解說員
預計十月中會有一場對外的解說

目前大家正在積(ㄐㄧㄣˇ)極(ㄓㄤ)的準備中....
請大家拭目以待

@追蹤者

#第3場**當金錢不再是唯一的追求，你想成為一個什麼樣的人？**---2026.8.29（六）14:00－18:00三樓實驗空間將迎來一位來自新竹的分享者—— #安蝶。---有人形容她，擁有一個美麗而透光的靈魂。她畫下每個人內在的獨角獸...
02/08/2026


#第3場

**當金錢不再是唯一的追求，
你想成為一個什麼樣的人？**

---
2026.8.29（六）14:00－18:00
三樓實驗空間將迎來一位來自新竹的分享者—— #安蝶。
---

有人形容她，擁有一個美麗而透光的靈魂。

她畫下每個人內在的獨角獸，讓那些難以言說的感受，有了可以被看見的形狀；她書寫寓言故事，陪伴人們重新觀看自己的生命；也因為長年受到瑜伽滋養，開始透過身體、呼吸與練習，把善意和力量分享出去。

但安蝶並不是一開始就知道，自己會走上這條路。

我們與她的相遇，最早是在新竹的民眾紀錄片培力工作坊。她連續參與了兩年，也完成了兩部影片。後來，當我們在新竹推動不同的活動時，總能看見她在其中協助、陪伴，成為一股安靜卻重要的支持。

在影像創作之外，她也走進許多關於生命的探索。

繪畫、書寫、瑜伽，以及各種靠近內在的方式，看起來像是不同的道路，卻都指向同一件事：

** #一個人如何慢慢越來越成為自己？**

為了這一場《12個相遇 × 12種可能》，我們和安蝶來回談了許多次。

談她曾經走過的生活，談選擇，談失去與轉折。她的生命經驗，或許不在多數人熟悉的路徑上。

但也正因如此，我們可能從她的故事裡，看見另一種存在的方式

——

不是急著替人生找到標準答案，
而是在一次又一次的經歷中，重新認識自己，重新決定，接下來想成為誰。

究竟是什麼樣的生命安排，
讓安蝶成為今天的安蝶？

故事還不能說得太多。

但這一次，想邀請你來到三樓實驗空間，和我們一起翻開她的生命之書，走進一段與自己截然不同，卻也可能在某個地方與你相遇的旅程。

**詳細活動內容及報名連結，放在留言處。**

@追蹤者

- #你有多久沒有真正聽一個人說他是怎麼走到今天的- #不完美想介紹不同專業領域長期合作的好朋友給大家認識因應不同議題屬性，與不同領域的工作者合作，在不完美所規劃的社會行動中是決定成敗的重要一環。多年來，不完美認識了很多一起共創的好朋友...
07/07/2026

- #你有多久沒有真正聽一個人說他是怎麼走到今天的
- #不完美想介紹不同專業領域長期合作的好朋友給大家認識

因應不同議題屬性，與不同領域的工作者合作，在不完美所規劃的社會行動中是決定成敗的重要一環。

多年來，不完美認識了很多一起共創的好朋友，他們在不同專業領域中發光，並且同樣關心這片土地上發生的事。

我們發現，他們在做的事背後都有一段動人的故事與刻骨銘心的抉擇過程。很值得在這樣的年代跟大家一起分享。

於是我們特別策劃
「 #12個相遇 x #12種可能 」
一場透過生命故事與創作體驗，重新看見自己的深度聚會

- #第二場分享者 - 來自宜蘭的 〈海邊的接力賽〉發起人 江昀蒨

從她身上，我們看見一個人如何把生命中的關卡，活成人生可能的新選項。

大家都叫她瘋媽，
她已在宜蘭辦理近150場淨灘活動，號召近千人守護著宜蘭111KM海岸線。

她的行動裡總是充滿一種堅毅。大家認為的瘋，可能就是來自於這個堅毅感，及守護海灘的執著感。

除了宜蘭的 #海 以外，她有一年突然開始種起 #田，現在已經是擁有兩片稻田的農夫；在種田的過程中，竟然還在宜蘭的 #山 上認養了一片杉林。

憑藉著她過往在幼兒園工作時期的訓練，她把目前關心土地的生活實踐志業，發展成為教育事業，讓不同年齡層的人，都可以在她的海田山裡練習與土地再次連結。

- #這次分享活動
* 她將毫不藏私的跟我們分享每個時期的行動與生命歷程之間的回應與連結、在她選擇後是否承擔著一些挑戰與壓力
* 她會為大家準備打開整個體感的風土茶點
* 以及帶我們做一個很特別的永生花手作體驗做為對生命的祝福

------ 如果你是
1. 正處於人生重要轉折點
有時候，我們不是沒有方向，只是太久沒有好好聽見自己。

2. 創作者與自由工作者
創作不是突然發生的，它常常來自一個人如何面對真實的生命。

3. 關心地方、社會、土地與人
他們的故事，會讓我們重新理解自己與土地、他人、世界的關係。

4. 想拓展深度連結的人
不想只是交換名片，而是交換一段生命經驗。

這場很適合及值得你來
——
《12個相遇 × 12種可能》

第二場｜江昀蒨／瘋媽
時間｜2026.7.26(日) 14:00-18:00
地點｜三樓實驗空間(台北市大同區南京西路239巷4號3樓)

詳細內容及報名｜ https://forms.gle/qz1E5HEcBqBijJTS7

@追蹤者

#12個相遇 X #12種可能不完美原創工作室長期投入地方設計、社會對話等行動，因為面對種種不同的議題與任務，時常邀請不同領域的專業者一起參與其中。當這些夥伴卸下任務與行動的專業，我們很好奇他們的人生歷程是如何將他們推向現在的模樣。在人...
13/06/2026

#12個相遇 X #12種可能

不完美原創工作室長期投入地方設計、社會對話等行動，因為面對種種不同的議題與任務，時常邀請不同領域的專業者一起參與其中。

當這些夥伴卸下任務與行動的專業，我們很好奇他們的人生歷程是如何將他們推向現在的模樣。

在人與人逐漸疏離的年代，我們期待透過生命與生命的相遇，甚至期待激盪出新的火花。

於是，《 12個相遇。12種可能 》系列活動就這樣產生。

-
首場，我們邀請 粲音集創辦人 #阮粲
當作開箱的第一場。

#閱讀一個人如同閱讀一本書
​
┈┈┈┈┈┈┈┈┈⿻*.·
每一場都會有獨一無二的生命故事與創作分享，以及策劃一次專屬於該場分享人獨一無二的體驗，無法復刻。
​
┈┈┈┈┈┈┈┈┈⿻*.·
《活動資訊》

《 12個相遇。12種可能 》
首場- 阮粲與她的粲音集

┈┈┈┈┈┈┈┈┈⿻*.·
｜1. 時間：2026.6.28(日) 14:00-17:30

┈┈┈┈┈┈┈┈┈⿻*.·
｜2. 地點：三樓實驗空間 ( 台北市大同區南京西路239巷4號3樓)

┈┈┈┈┈┈┈┈┈⿻*.·
｜3. 首場優惠：600元/人 (原價800元)
活動包含創作者的生命與創作分享、互動書寫與現場共創。
為保留彼此交流的空間，本場採限額報名。

┈┈┈┈┈┈┈┈┈⿻*.·
｜4. 活動內容及報名：請詳留言處

▙ ​ 水源地。野菜學｜專題三 ▟ ​✨ 從課程到行動：好的社區設計，是讓地方自己長出延續的可能。​很多活動結束後，會留下照片、成果作品、參與人數與數篇紀錄。但社區設計真正關心的問題是：▸ 活動之後，還有什麼會留下來？▸ 誰會繼續使用這些經...
13/06/2026

▙ ​ 水源地。野菜學｜專題三 ▟
​
✨ 從課程到行動：好的社區設計，是讓地方自己長出延續的可能。
​
很多活動結束後，會留下照片、成果作品、參與人數與數篇紀錄。
但社區設計真正關心的問題是：
▸ 活動之後，還有什麼會留下來？
▸ 誰會繼續使用這些經驗？
▸ 這些被喚醒的地方資源，能不能轉化成社區未來可以自己推動的行動？
​
·
​
《水源地，野菜學》的第三堂課「傳草」，正是回到這個問題。
回顧第一堂「識草」重新看見了地方資產，第二堂「品草」把地方資源轉譯成共享經驗，第三堂「傳草」則是要帶領大家思考：這些經驗如何被延續？如何變成更多人可以參與的環境教育方案？
​
課程開始時，教室裡已經出現一些微妙的變化。有人帶來自製紫蘇梅、有人分享酸甜的芒果青。大家更熟悉彼此，也更自然地分享食物、聊天與彼此招呼。
​
這些看似細小的畫面，其實都是社區設計很重要的成果。因為所謂社區，不只是住在同一個範圍裡的人，社區更是一種關係的生成。當人們開始願意分享自己做的食物，願意把生活經驗帶進公共場域，願意在課堂之外也想著「我可以帶什麼來給大家」，一種新的社群感就正在形成。
​
·
​
第三堂課，小花老師從「食農教育是什麼？」開始提問。學員們的回答很真實：
🙋食農教育讓我們更懂得如何生活。
🙋‍♂️讓孩子從小接觸自然生活的智慧。
🙋讓我們從產地到餐桌認識食物。
🙋‍♂️讓人透過五感吃原味、吃在地。
🙋讓消費者和食物的距離重新靠近。
​
這些回答說明了一件事：
經過前兩堂課，野菜已經不再只是植物知識，而成為大家理解生活、土地、健康、文化與環境關係的入口。
​
也因此學員們的身分從被動接收學習，轉向主動輸出知識與經驗，設計專屬於地方的野菜環境教育活動。小花老師提醒大家三個活動規劃關鍵：
​
第一 ​ › › › #要有五感體驗
因為真正深刻的學習，除了發生在腦袋，也發生在鼻子聞到香氣、手摸到葉片、舌頭嚐到風味、身體走進田野的時候。
​
第二 › › › #主角不要太多
一場活動若什麼都想介紹，最後可能什麼都不深刻。選擇一到三種野菜，讓參與者真正理解它、感受它，更有記憶點。
​
第三 › › › #要清楚知道對象是誰
長輩、孩子、親子家庭、社區居民、一般大眾，每一種對象都有不同的節奏、需求與參與方式。好的活動設計，不是把內容講完，是讓對的人用適合的方式進入。
​
·
​
接著，各組開始把《水源地，野菜學》的經驗，轉化成未來可能實踐的活動方案。
​⭐ #樂齡野菜美食行動：由社區美食老師與社區據點志工合力規劃，主打走入田野鄰間，以認識大花咸豐草為主題，帶領社區長輩走進菜園，並合力製作「咸豐草潛艇堡」，活化長者的感官與社交。
⭐ #彩虹圓滿手作體驗：社區廚房志工們則鎖定親子家庭，將野菜融入拿手菜中，引導家長與孩子運用天然野菜汁作為食用色素，共創繽紛的「五彩野菜湯圓」，讓文化與食育在捏揉間傳承。
⭐ #野菜豆腐糰子課程活動：水源國小的老師們專為低年級學童設計，將野菜揉入食材，帶領孩子動手製作「野菜豆腐糰子」，認識植物可以成為天然染料。
⭐ #好玩有趣的野菜體驗：社區居民與社群夥伴的多元組合，激盪出的野菜體驗，透過走讀採集，帶著孩子在社區探險、繪製社區的「野菜地圖」，最後將採集成果化為好吃的「野菜 Pizza」，深化孩子對地方的認同。
⭐ #青青河邊草草看：社群夥伴們回歸到實際的生活環境，設想規劃出河岸生態導覽，帶領大眾認識水岸邊的野地生命，並結合「野菜拓印 DIY」，將大自然的脈絡永久留存。
​
這些方案最可貴的地方，在於它們開始顯示出一個社區可以如何自己長出行動。換句話說，《水源地，野菜學》最後留下的，不只有知識，也有方法；不只有感動，也有可被延續的雛形。
​
·
​
午後，大家一起製作艾草香椎。
乾燥艾草被去莖、磨粉、加水、揉捏、塑形，成為一顆顆小小的手作香椎。每個人的形狀都不完美，但也因此保留了手作與身體參與的溫度。
​
這個畫面，某種程度也像是整個工作坊的縮影。社區設計從來無意把每個地方塑造成整齊一致的樣子，而是如何從不同地方角色的經驗、能力、記憶與想像之間，找到可以共同行動的模樣。
​
三堂課下來，學員們說：
「以後不會再使用除草劑，要讓野草們好好被保留下來。」
「之後要在自己家的附近建立野菜地圖，之後就可以去採摘來吃。」
「以前不會想用野菜料理，認識了就想大膽嘗試。」
「野菜是大地的愛，每天都要好好吃食物。」
「純粹的美食可以來自最平凡的食材。」
「生活周邊的野菜原來不是沒有用處的雜草，學會多看兩眼，處處都是寶。」
​
這些回饋提醒我們，好的社區設計，不是替地方完成一件事，而是讓更多人開始相信自己也可以參與地方的下一步。
​
當社區發展不再仰賴外部專家的單向輸入，轉向由在地的美食老師、學校教師、小農及居民自發性地在日常中展開行動，這群異質群體的點狀交織，便有機會推動地方的永續發展，讓更多代人一同珍視與傳承這片土地。
​
𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃
​
《水源地，野菜學》從識草、品草到傳草，
走過的是一條從感知到轉譯，再到行動設計的路徑。
​
它讓野菜不只是野菜。
它讓水源不只是地名。
它讓一次工作坊，不只是一次活動。
而是成為一個社區重新看見自己、整理自己、並想像未來的開始。
​
課程結束了。
但水源地的野菜故事，才剛開始萌芽。
𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃
​
#水源地野菜學 #野菜環境教育 #食農教育 #社區設計 #社區共創 #地方行動 #不完美原創工作室

▙ ​ 水源地。野菜學｜專題二 ▟ ​🥘 從餐桌開始：當地方資源被轉譯，社區就有了新的共享語言。​如果說第一堂課的重點，是重新看見水源地裡被忽略的野菜；那麼第二堂課的核心，就是思考：被看見之後，地方資源如何被轉譯？社區設計不只是盤點資源。更...
11/06/2026

▙ ​ 水源地。野菜學｜專題二 ▟
​
🥘 從餐桌開始：當地方資源被轉譯，社區就有了新的共享語言。
​
如果說第一堂課的重點，是重新看見水源地裡被忽略的野菜；那麼第二堂課的核心，就是思考：被看見之後，地方資源如何被轉譯？
社區設計不只是盤點資源。更重要的是，讓資源能夠被理解、被使用、被分享，甚至被轉化成新的公共經驗。
​
·
​
《水源地，野菜學》的第二堂課「品草」，便是以「 #野菜風土餐桌」作為方法，讓水源社區的土地資源，從田埂、路邊、校園與菜園，躍上餐桌，成為大家可以共同品嚐、共同討論、共同創造的地方語言。
​
這一天，學員們帶著自己在住家附近、社區周邊採集到的野菜來到課堂。課程還沒正式開始，長桌上已經擺滿各式植物，像是一張由大家共同完成的野菜圖鑑。有人拿出手機辨識植物；有人分享小時候聽長輩說過的民間用法；有人驚訝地發現，原來生活周邊其實有這麼多可食用植物。
​
這張桌子，呈現的不只是食材展，而是把每個人的生活半徑都帶進課堂。每一株野菜，都來自某個人經過的路、某個家庭旁的空地、某段被重新注意到的日常。
​
也就是說，地方並非由單一故事構成，是由許多人的生活路徑共同拼起來。而餐桌，就是讓這些路徑交會的最佳地方。
​
·
​
在「野菜風土餐桌」的課程裡，小花老師帶大家思考料理的呈現方式。野菜原本可能被視為不起眼、粗糙、甚至沒有價值的食材；但透過料理、擺盤與美感轉譯，野菜被重新賦予了價值與意義：一個地方原本被低估的資源，被重新理解為有文化、有風味、有故事的存在。
​
這正是社區設計常常需要處理的轉譯工作。地方的特色，不會自己變成亮點。它需要被整理、被詮釋、被設計成讓人能夠接近的經驗。
​
透過課堂的引導與學員創意，大花咸豐草、紫蘇、桑葉、香椿等植物，轉化成了一道道料理。
​
#大花咸豐草，因其獨特香氣化身為料理亮點——將傳統草仔粿創新轉譯的 #咸豐粿；以及用亞麻子油爆炒咸豐草佐醬，點綴花椰菜的 #咸豐花開。
無處不在的 #紫蘇，穿梭在不同菜式間：川燙甜椒拌上紫蘇梅醬的 #紫蘇映彩、紫蘇葉包裹地瓜佐黑糖薑母醬的 #紫薯於你，以及用紫蘇爆香拌炒的 #紫愛你飯糰。
甚至有人在前一天就先製作了 #彩虹野菜包、 #五行麵疙瘩、用桑葉揉入麵團的 #桑桑饅好饅頭 與富含香氣的 #香椿麵包。
在地小農溫大哥也提供友善栽種的芭蕉，成為 #芭蕉乾與 #蜜芭奶冰沙，替這一桌野菜盛宴添上屬於水源的甜味。
​
當一道道料理上桌，大家看到是水源這片土地，被轉譯成可以入口、可以分享、可以被記住的風土經驗。
​
野菜更成為感知與行動的媒介，讓居民、學校、小農、志工與參與者一起思考：水源的味道是什麼？水源可以如何被分享？水源的生活智慧，能不能被留下來？
​
·
​
過程中，我們也觀察幾個以風土餐桌作為社區設計的重要意義：
​
第一 › › › #餐桌降低了參與門檻
不是每個人都熟悉社區營造、地方創生或環境教育的語言，但每個人都能從「吃」開始參與。吃，是最貼近生活的公共入口。
​
第二 › › › #料理讓知識變得具體
野菜的名稱、生長環境、採集方式、風味特質，不再只是抽象資訊，而是透過採集、清洗、烹煮、擺盤與品嚐，成為透過身體理解的知識。
​
第三 › › › #餐桌讓社區關係重新流動
有人擅長料理，有人熟悉植物，有人知道土地故事，有人負責記錄，有人負責品嚐與回饋。每個人都能在過程中找到自己的位置。
​
·
​
這也是為什麼，第二堂課最後安排了「 #野菜食譜共創」。
​
學員拿起畫筆與紙張，把料理畫下來、把步驟寫下來、把味道與方法留下來。這些手繪食譜，表面上是課程成果，實際上更像是一份社區文化檔案。它記錄了「這道菜怎麼做」，也記錄了水源社區如何透過一次共學，把土地資源轉化成可以延續的公共記憶。
​
未來，這些食譜有機會進入社區展示、校園食育、地方餐桌，甚至成為水源發展特色體驗的基礎。但它最重要的價值，不在於立刻變成商品，而是在於讓社區裡的人開始相信：原來我們身邊平凡的東西，可以說出地方的故事；原來一張餐桌，也可以成為社區共創的現場。
​
𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃

在水源地，這一次的轉譯從風土餐桌開始。
當野菜被端上桌，一個社區的共同語言，就在大家一起吃飯、一起創作、一起驚呼「原來可以這樣」的時刻，慢慢長了出來。
𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃
#水源地野菜學 #野菜風土餐桌 #水源特色餐桌 #食農教育 #社區設計 #社區共創 #地方轉譯
#不完美原創工作室
#舞春食農工作室
#水源社區發展協會

▙ ​ 水源地。野菜學｜專題一 ▟ ​🌿 從雜草開始：社區設計，往往從重新看見一個地方開始。​《水源地，野菜學》想做的第一件事，並非僅僅是辦一場認識野菜的課，而是透過「 #野菜」作為入口，重新打開水源社區被忽略的地方感，這也是社區設計最重...
09/06/2026

▙ ​ 水源地。野菜學｜專題一 ▟
​
🌿 從雜草開始：社區設計，往往從重新看見一個地方開始。
​
《水源地，野菜學》想做的第一件事，並非僅僅是辦一場認識野菜的課，而是透過「 #野菜」作為入口，重新打開水源社區被忽略的地方感，這也是社區設計最重要的起點之一。
​
不急著帶入新的東西，先陪伴大家重新辨認原本就在這裡的東西，有什麼價值？
​
·
​
水源里位在新竹市東區，既有都市生活的節奏，也仍保有農地、校園、菜園與水岸環境交織的生活紋理。這樣的地方，並不缺乏故事，反而需要一種方法，讓故事重新被看見。
​
於是 ~ 我們選擇從「 #野菜」開始！
​
野菜：沒有被刻意種植，卻可以食用的植物。它們不像市場裡被整齊分類的蔬菜，有明確價格、名稱與包裝；它們通常長在田埂、牆邊、校園角落、菜園邊緣，處在一種介於「有用」與「無用」之間的狀態。
​
但也正因如此，野菜很適合作為社區設計的媒介。因為它會逼著我們重新提問：
▸ 什麼叫做有價值？
▸ 誰來決定一個地方的資源？
▸ 平常視而不見的東西，是否其實藏著生活智慧？
​
·
​
在第一堂「識草」課程裡，講師 #舞春食農教育的小花老師 帶著社區居民、志工、社區美食老師、小農、國小老師、親子家庭與外部社群參與者，從水源國小出發，重新認識校園與社區裡的野菜。
​
參與者年齡從10歲到74歲，跨越六十多歲的生命經驗。這樣的組成，也讓課堂不只是老師單向傳授知識，而是一種跨世代的地方共學。
​
有人第一次知道，原來腳邊的酢漿草可以食用。有人驚訝於洛神葉的酸味。有人從社區長輩口中聽見野莧菜煮湯、莧菜籽入菜的生活經驗。也有人透過在地小農的分享，理解雜草並不只是需要被清除的對象，適度留草反而能為土地保水，維持農地生態的動態平衡。
​
這些片段，表面上是在認識植物；更深一層看，其實是在重建人與土地之間的感知關係。
過去，我們可能把社區理解成一個行政區、一張地圖、一組人口資料。但在這堂課裡，社區變成可以被聞到、摸到、採集到、煮進鍋裡、吃進身體裡的真實生活場域。
​
這也是《水源地，野菜學》作為社區設計行動的第一層意義＼ #透過五感經驗， #把地方重新還給生活。∕
​
·
​
​
社區設計並不一定要從大型空間改造開始。有時候，它可以從一個很小的動作開始：請大家停下來，看見原本被忽略的東西。
​
當大家彎下腰採集野菜，社區不再只是被觀看的空間，而成為可以共同探索的現場；當大家圍著一株植物討論它的名字、味道與用途，地方知識不再只屬於專家，開始在居民、老師、小農、孩子與外來參與者之間流動；當一碗野菜拉麵被端上桌，水源的土地則以另一種方式進入大家的身體記憶。
​
第一堂課結束時，學員用一個字形容自己的感受： #鮮、 #驚、 #足、 #野、 #原、 #悟、 #味、 #喜、 #酷。
這些回饋，其實也說明了社區設計最迷人的地方：不是把一套外部答案放進社區，是讓人們在參與過程中，重新發現自己與地方之間的關係。
​
𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃
​
在水源我們透過野菜，重新感知地方，
當雜草不再只是雜草，地方就不再只是背景。
它開始成為可以被理解、被珍惜、被共同創造的生活現場。
𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃 𓂃𓂃𓂃
​
#水源地野菜學 #食農教育 #地方感 #土地的智慧 #社區設計 #社區共學 #民眾參與
#不完美原創工作室
#舞春食農工作室
#水源社區發展協會

#2026在宜蘭的影像課 #招生中 #宜蘭限定┏━━━━━━━━━━━━━━┓ 觀看的位置不同， 就有在這個視角裡看見的故事。┗━━━━━━━━━━━━━━┛-用鏡頭 - 觀察、紀錄、整理、剪接，說出你觀看人、事或物的觀點...
08/05/2026

#2026在宜蘭的影像課
#招生中
#宜蘭限定
┏━━━━━━━━━━━━━━┓
觀看的位置不同，
就有在這個視角裡看見的故事。
┗━━━━━━━━━━━━━━┛
-
用鏡頭 - 觀察、紀錄、整理、剪接，說出你觀看人、事或物的觀點，把日常在意的事，透過影音的創作，轉化成有溫度的敘事。
-
----------
如果你想
----------
◍ #體驗一段人事物的歷程
◍ #紀錄已經觀察很久的人事物
◍ #為某個人事物發聲
現在，就是你拿起攝影機的最佳時機。
—-
■ 招生報名-
即日起至 5/25 (一) 10 : 00 截止

■ 限定-
發生於宜蘭縣之相關主題
名額有限 ‧ 請把握機會
------------------------
簡章下載&報名資訊｜
#請點入各圖片說明處
------------------------
指導單位｜文化部
主辦單位｜宜蘭縣政府文化局
策劃執行｜不完美原創工作室

** 熱情協力 **
宜蘭社區大學
羅東社區大學
海波浪 seabelongings
延長線工作室 Connection Group
舊視界文化藝術

** 各階段場地支持 **
大洲社區發展協會
尾塹社區發展協會
慢島生活 Island Time
蘭燈空間 LANtern

@追蹤者

#水源地野菜學 ​ #生活美學體驗 #數位排毒​◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠登出數位焦慮，來水源頭進行一場「五感大掃除」。🌿◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡​眼睛看夠了藍光，來看看田間的稻浪與野菜；耳朵聽膩了通知...
05/05/2026

#水源地野菜學 ​
#生活美學體驗
#數位排毒
​
◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠◠
登出數位焦慮，
來水源頭進行一場「五感大掃除」。🌿
◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡◡
​
眼睛看夠了藍光，來看看田間的稻浪與野菜；耳朵聽膩了通知聲，來聽聽隆恩圳的流動。

這個初夏，我們與新竹市東區水源社區合作一起開啟【 #水源地。 #野菜學】工作坊，以野菜作為連結土地的媒介，準備向土地學習最原始的智慧。

我們將在田間採集，在餐桌上創作，將那些被都市遺忘的原始滋味，重新編織進我們的生活美學裡。
​
​
🌿 【水源地。野菜學】工作坊
：感知土地的數位排毒行動

⌑ 5/10 [ 識草 ] - 野菜系統觀
從野菜知識與概論出發，再走入地方現場實地練習「識草」與「採草」的正確知識 。一起成為採草人 : )
⌑ 5/17 [ 品草 ] - 野菜風土餐桌與手作 ​ ​
野菜入味，餐桌美學與料理，還有香藥草手作體驗，探索野草多元應用的各種可能 。是一堂具備美感體驗的實作課。
⌑ 5/31 [ 傳草 ] - 野菜環境教育方案設計
將野菜知識變成可以體驗或教學的共創方案 ！將分享實務案例，並引導大家透過將教案設計思考，發展出自己的獨特教案 。
​
​
📍 活動資訊
⌑ 日期｜2026/5/10、 17、 31（三個週日）
⌑ 時間｜10:00 ~ 17:00
⌑ 地點｜新竹市東區水源國小
⌑ 對象｜18歲以上，需全程參與。
​
目前活動人數已額滿，若你真的有很強烈想要參加的渴望，歡迎私訊粉專留訊息跟我們說，或電洽我們，我們會跟你聯繫~

⌑ 聯絡電話｜思瑜
0978-113-633 、(02)2559-2881 ​

@頭號粉絲

Address

台北市
103

Telephone

+886225592881

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when 不完美原創工作室 posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Organization

Send a message to 不完美原創工作室:

Shortcuts

Share