30/08/2023
Her sene ancak kısa bir süre sunabileceğimiz etkinlik. Rezervasyon ile çalışmakta olduğumuzu hatırlatmak isteriz. Teşekkürler, sevgiler :).
Eğitmenler eşliğinde, küçük gruplarla, doğada oynanan oyunlar ve etkinlikler. Takımın her üyesi, başarı için gerekli ve değerlidir.
Kurtdoğmuş Köyü Yolu, Laleçiçeği Sok
Pendik
| Monday | 09:00 - 17:00 |
| Tuesday | 09:00 - 17:00 |
| Wednesday | 09:00 - 17:00 |
| Thursday | 09:00 - 17:00 |
| Friday | 09:00 - 17:00 |
| Saturday | 09:00 - 17:00 |
| Sunday | 09:00 - 17:00 |
Be the first to know and let us send you an email when Doğada Yaparak Öğren posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.
Send a message to Doğada Yaparak Öğren:
PROJENİN TANIMI: • Yaparak Öğren, müfredat konularının doğada oynanan oyunlar ve etkinliklerle işlendiği günübirlik bir programdır. Teorik bilgilerin, günlük hayatta veya pratikte kullanılmasını teşvik eder, öğrenmeyi pekiştirir. PROJENİN AMACI: • Öğrencilerin okulda öğrendikleri bilgilerin uygulamalı olarak kullanılması, takım çalışması ve iletişim unsurları ile heyecanın şekil verdiği bir programın uygulanması. Böylece, öğrencilerin ,kendileri ve doğa ile barışık, bilimi günlük hayatta pratik olarak kullanabilen yetişkinler olmasında, katkı sağlanması. PROJENİN HEDEFLERİ: • Problem çözme, akıl yürütme, ilişkilendirme, genelleme, iletişim kurma, duyuşsal ve psikomotor gelişim ve bu becerilere dayalı yeteneklerin, gerçek hayat problemlerine uygulanmalarının sağlanması. • Öğrencilerin, doğal ortamda geçen bir programla, doğa sevgi ve saygısının pekiştirilmesi. • Çocukların meraklarını, ilgilerini ve öğrenme isteklerini destekleme, çok yönlü (beden-zihin-duygu-sosyal) gelişimlerine katkıda bulunma, yapabildiklerinin ve yapamadıklarının farkına varması için fırsatlar vererek olumlu bir benlik olgusu geliştirmelerine katkıda bulunma. • Öğrencilerin, müfredat konu bilgilerini , günlük hayat terimleri , takım çalışması unsurları, macera ve neşe motifleri ile pekiştirmesi. • Öğrencilerin, kendilerini ve takım arkadaşlarını daha iyi tanıyacakları bir ortam sunulması. • Öğretmen ve öğrencilerin, okuldaki kimlikleri dışında bir arada olarak, ilişkilerinin kuvvetlenmesi. • Öğretmenlerin ve velilerin , öğrencilerini farklı bir ortamda gözlemleyerek gelişime açık yönlerinin daha iyi anlaşılması.