Adını Türkiye Cumhuriyeti’nin Kurucusu ; Büyük Eşsiz İnsan ,Gazi , Mustafa Kemal Atatürk’ün Silah Arkadaşı ve İkinci Cumhurbaşkanımız İsmet İnönü’den almıştır. Okulumuzun Temeli 1938 yılında atılmış olup ,1939 yılından itibaren de Eğitim ve Öğretimini aralıksız İNÖNÜ İLKOKULU adı altında sürdürmüştür. Sayfa No : 684
Pafta No : 15
Ada No
: 263
Parsel No : 21
Yüzölçümü : 8029 M2 21 DM2dir.
16 / 08 / 1997 Tarih ve 4306 Sayılı Kanun ile 1997 tarihinde İNÖNÜ İLKOKULU Adını geride bırakarak İNÖNÜ İLKÖĞRETİM OKULU adını almıştır. Okul Bahçesinin Kazım Karabekir Caddesi Üzerinde ; Özel İdare tarafından 16 adet işyeri olacak şekilde planlı dükkanlar 1976 yılından itibaren yapılmış olup ; Özel idare tarafından da kiraya verilmiştir . Bu dükkanlar , 2010 yılından itibaren Özel İdareden alınarak yıkılması kararına bağlanmıştır. Okul Müdürlerimiz :
1939-1953 Yılları Arasında : Fikri SAYGIN
1953-1973 Yılları Arasında : Huriye ÖZKAN
1974-1981 Yılları Arasında : Asım KARA
1981-1985 Yılları Arasında : Cengiz BOROĞLU
1985-1997 Yılları Arasında : Sebehattin TURGUT
1997-2010 Yılları Arasında : Cafer YILMAZ
2010-2012 Yılları Arasında : Bahriye DUYMUŞ
2012-2012 Yılları Arasında : Harun AKPINAR
İnönü İlköğretim Okulu 2007 Yılı Ağustos Ayında Sökülmüştür. Okulumuz yeni binası Milli Eğitim Bakanlığı tarafından İMKB’ nin de katkıları ile 2009 yılında tamamlanmış olup ; Bu tarihten itibaren de adını değiştirerek İMKB İNÖNÜ İLKÖĞRETİM OKULU olarak Eğitim ve Öğretimini sürdürmektedir . Okulumuzda 40 Derslik , atmış altı şube bulunmakta olup, bütün dersliklerde Plazma Tv . ZEMİN KATTA : Sığınak , Arşiv ,Teknoloji Tasarım Sınıfı ,Beden Eğitimi Salonu , Kız , Erkek Öğrenci Soyunma Odaları ve Kazan Dairesi mevcuttur. BİRİNCİ KATTA : Bir Müdür Baş yardımcısı Odası , Memur Odası, Üç Ana Sınıfı , Dört Adet Sınıf ; Ayrıca ; Velilerimizin daha rahat bir şekilde bekleyebilmeleri için Bekleme Salonu ,Müzik ve Resim İş Atölyeleri mevcuttur .
İKİNCİ KATTA :Bir Müdür Yardımcısı Odası , Müdür Odası ,Öğretmenler Odası Kantin ve Dokuz Adet Sınıf bulunmaktadır.
ÜÇÜNCÜ KATTA : Bir Müdür Yardımcısı Odası , Rehberlik Odası , İki Adet Fen ve Teknoloji Odası , Bilgisayar Sınıfı , Formatör Odası . Ayrıca ; Dokuz Adet Sınıf mevcuttur. DÖRDÜNCÜ KATTA : Rehberlik Odası , Kütüphane , On Bir Sınıf , Bir Müdür Yardımcısı Odası olmak üzere toplam Beş İdareci Odası bulunmaktadır
Okulumuzun tüm idare odalarında ; Bilgisayar , İnternet ortamı öğretmenlerin çalışacakları Bilgisayar Odası mevcuttur. Okulumuza ait Projeksiyon Makinesi ve Okulumuzun İç ve Dışında Okul Güvenliğini Sağlayabilmek İçin Kamera Sistemi Mevcuttur. Okulumuz 24 saat Güvenlik Kameraları ile İzlenmekte ve Görüntüler Kaydedilmektedir. Kayıt Edici Kamera Sistemi bulunmaktadır. Okulumuzun Eğitim Öğretimde toplam kalitedeki hedefine ulaşılması için, Bilgisayar Laboratuarı kurulacaktır…. Okulumuz Bugün ; 2230 u aşkın öğrencisi ,110 Öğretmeni ve 40 Dersliği ile Eğitim ve Öğretimine devam etmekte olup ; Geleceğin Aydın İnsanlarını Yetiştirmektedir. MİSYONUMUZ
Öğrencilerin öğrenmelerini sağlamak, onların bilgili, becerili ve kendine güvenen bireyler olarak yetişmelerine fırsat tanımak ve onalar 21. Yüzyılın gelişen ihtiyaçlarına cevap verebilecek beceriler kazandırmak.
İLKELERİMİZ
1- Öğrencilerin öğrenmeyi öğrenmesi ilk önceliktir.
2- Eğitimin niteliği artacaktır.
3- Öğrenciler bütün çalışmalarımızın odak noktasıdır ve amaçlarımıza temel oluşturur.
4- Öğrencilerin başarısını artırmak için verimli bir şekilde çalışmak.
5- Öğrencilerin, velilerin ve toplumun sürekli gelişen beklentilerine cevap vermek için çalışmak.
6- Öğretmenlerimize, velilerimize ve öğrencilerimize güvenmek, onlara bir birey olarak saygı duymak, onları koruyup gözetmek.
7- Eğitim Teknolojisinin okulda etkili bir şekilde kullanılması ile eğitimde ihtiyaç duyulan kalite artışı sağlanacaktır. VİZYONUMUZ
1- Okulumuzda, öğrenme temel ihtiyaç kabul edilsin.
2- Okulumuzda her veli, öğrencisine öğrenme için her türlü fırsatın verildiğini bilsin.
3- Okulumuzda hem öğretenler hem de öğrenenler birbirlerinin öğrenmesine ve birbirlerinin gelişimine yardımcı olmanın önemine inansın.
4- Okulumuzda, çalışanlar gerekenleri yaparken kendilerinden emin olsun. Doğruları yaptıklarında alacakları cevaptan korkmasın ve gerekenleri yerine getirmede endişeleri olmasın.
5- Okulumuzda Yöneticiler, öğretmenler, veliler ve öğrenciler her gün daha iyiye ulaşmak için çalışsın. STRATEJİLERİMİZ VE AMAÇLARIMIZ
Stratejik plan okula kimlik kazandırır. Her okulun bulunduğu çevre şartlarındaki farklılıklar ve değişen öğrenci ihtiyaçları nedeniyle biri diğerinden farklıdır. Bu farklılıklar nedeniyle gelişim hedefleri farklı olabilmekle birlikte okul gelişim hedefleri Milli Eğitimin Genel Amaçlarına ters düşmez ve okuldaki eğitim öğretimin kalitesinin ve öğrenci başarısının artışına yönelik olması gereklidir. STRATEJİMİZ: Öğrencilerin başarılarını artırmak. Amaç 1. Tüm öğrencilerin başarısını artırmak. Başarılı ve başarısız öğrenciler arasındaki seviye farkını azaltmak. Bu amaç için yapılacaklar;
1- Sürekli değerlendirme yapılarak bütün öğrencilerin öğretim programındaki temel bilgi ve becerileri kazanıp kazanmadıkları ölçülecek.
2- Sürekli değerlendirme yapılarak öğretimin etkinliği değerlendirilecek ve alınan sonuçlara göre gerekli iyileştirme yapılacak.
3- Her öğrenci bir başka dünyadır ve her biri diğerinden farklı bir biçimde öğrenir. O halde her öğrenci kendine göre göstereceği gelişim esas alınarak değerlendirilecek ve öğretim metot ve meteryalleri farklı öğrenme biçimlerine göre hazırlanacaktır.
4- Öğrencilere öğrenmeyi sevdirmede, bütün öğrencilerin öğrenme ihtiyacına cevap vermede veli ve toplum desteği sağlanacaktır.
5- Okul toplumu düzenli bir şekilde eğitim alanındaki gelişmeler, yeni eğitim yaklaşımları ve teknolojik yenilikler konusunda bilgilendirilecektir. STRATEJİMİZ: Veliler, okulumuz için vazgeçilmez bir destektir. Amaç 2. Okula güveni ve veli katılımını artırmak. Bu amaç için yapılacaklar;
1- Öğrencilerin başarısında en önemli faktörlerden biri de velilerin çocukların eğitimine okul ile iş birliği yaparak doğrudan katılmaktır. Bu sebeple okul-veli işbirliği geliştirilecektir.
2- Okul ile veliler arasındaki güvenin geliştirilmesinde sıkı bir iletişim büyük önem taşır. Bu iletişimi sağlamak için okulun gelişimi ölçülüp değerlendirilecek ve değerlendirme sonuçları velilere duyurulacaktır. Ayrıca, okuldaki çalışmaların planlama, organizasyon ve uygulama basamakları da velilere duyurulması okula güveni artıracak ve veli desteğini güçlendirecektir.
3- Öğrencilerimizin gelecekteki işverenlerinin, eğitimcilerin, velilerin kaygıları dinlenecek ve okulumuzun içinde bulunduğu toplumsal çevrenin ihtiyaçları göz önünde bulundurulacaktır.
4- Okulumuzun kaynakları öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde ayrılacaktır. STRATEJİMİZ: Eğitimde teknolojinin, araç-gereçlerin önemi. Amaç 3. Eğitimde kullanılan araç-gereçleri çeşitlendirmek. Öğretimde teknolojinin faydalarını benimsetmek. Bu amaç için yapılacaklar;
1- Teknoloji çağımızın vazgeçilmez bir parçası olarak günlük yaşantımızda önemli bir yer tutmaktadır. Bilgi, daha kolay ulaşılabilir ve iletilebilir duruma geldikçe dünya küçülmektedir. Bu itibarla okulumuza teknolojik araçlar sağlamak.
2- İlgi çekmek, iyi öğrenmek ve kalıcı bilgiye sahip olmak için Teknolojik araçları okulumuzda sürekli kullanmak.
3- Motivasyonu artırmak, ilgi ile katılımı , anlam kolaylığını ders akışını sağlamak ve zamandan tasarruf etmek için Teknolojik araçlarla laboratuarları zenginleştirerek, zamanla sınıfları laboratuara dönüştürmek.
4- Okulumuzu teknolojik araç-gereçlerle çeşitlendirip zenginleştirmek için veli desteğini sağlamak.
İHTİYAÇ ANALİZİ. Mevcut durum ile ulaşmak istenilen durum arasındaki farkı ortaya koymak amacıyla 09.02.2006 tarihinde öğretmenler kurulu toplanmış olup, izlenecek yol ve yapılacak çalışmalar görüşülmüş, mevcut durum ve olması istenilen durum gözden geçirilmiş ihtiyaçların belirlenmesi için bilgiler toplanmış;
- Okulu Güzelleştirme ve temizlik bakımı geliştirme ekibi
- Eğitim ve Öğretim kalitesinin artırılması,
- Okul-Çevre ve Veli İlişkileri,
- Ders Araç-Gereç ve Donanım ihtiyaçlarının temini,
Konuları belirlenerek Kalite Geliştirme Ekipleri oluşturulmuştur.
