30/05/2026
Ciência, Teatro e Tecnologia: Alunos do 4.º ano recebidos com atividades dinâmicas na Pintor
No âmbito das atividades de receção aos alunos do 4.º ano, os alunos do 11.º e 12.º anos do curso de Ciências e Tecnologias dinamizaram sessões práticas e muito participadas nos laboratórios de Biologia e de Química da escola sede.
Ao longo da atividade, os alunos mais velhos assumiram o papel de verdadeiros “cientistas mentores”, guiando os mais novos na realização de experiências laboratoriais cheias de descoberta e entusiasmo. Entre tubos de ensaio, reações surpreendentes e observações ao microscópio, os finalistas do 1.º ciclo foram convidados a explorar, experimentar e questionar, dando os primeiros passos no mundo fascinante da ciência.
A viagem pelo conhecimento continuou na Biblioteca e na Mediateca da escola, onde os pequenos visitantes puderam "viajar pelo espaço" ao observar as constelações e as maquetes do sistema solar elaboradas pelos alunos de Físico-química do 3.º ciclo.
A Matemática e as Artes também se cruzaram nesta receção: sob a orientação dos seus docentes, os alunos de Matemática do 3.º ciclo apresentaram a peça de teatro “O Julgamento de Pi”. A iniciativa contou com cinco sessões e contribuiu de forma marcante para a promoção da literacia científica e matemática, através de uma abordagem lúdica, interdisciplinar e perfeitamente adequada à faixa etária do público.
Para terminar o roteiro tecnológico, o Clube de Robótica e os docentes de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) receberam os alunos para uma sessão de iniciação à programação. Durante a atividade, os participantes tiveram a oportunidade de explorar e programar placas Micro:bit, desenvolvendo competências na área da tecnologia e do pensamento computacional. A experiência foi vivida com grande entusiasmo, tendo os alunos demonstrado muito interesse e satisfação.
Em todas as atividades, o ambiente foi de grande curiosidade e interação, com muitas perguntas, descobertas inesperadas e sorrisos constantes. Esta iniciativa não só promoveu a partilha de conhecimentos entre diferentes ciclos de ensino, como reforçou o gosto pela ciência de forma prática, envolvente e motivadora, como bem ilustram as imagens registadas ao longo do dia.
Professora Olinda Ávila
(reportagem fotográfica em construção)