Arqueologia, Gestão e Educação Patrimonial

primorar a atuação técnica dos profissionais de História e demais áreas, na Pesquisa Arqueológica, Gestão do Património Cultural e Educação Patrimonial. Curso à distância: Plataforma e-learning e vídeo-conferência BBB
Língua: Português

O curso pretende oferecer uma sólida formação cultural, científica e tecnológica, sustentada por uma estrutura curricular e um plano curricular que inclui o perman

ente contacto com situações reais em laboratório e in situ. O modelo deste ciclo assenta no desenvolvimento de um conjunto diversificado de competências para excelentes saídas profissionais e para prosseguir estudos de pós-graduação e mestrado na área da arqueologia e património cultural. O plano do curso está dividido em duas fases:

Uma letiva de contacto, distribuídas ao longo de dois semestres
Uma parte mais prática, realizada no terceiro semestre onde o aluno terá a opção de desenvolver um estágio ou uma dissertação, num tema sobre a área. A maioria dos módulos obrigatórios funcionará ao fim de semana, sendo que alguns poderão também funcionar durante a semana, em horário pós-laboral, adaptado às diferenças de fuso-horário dos alunos dos diferentes países inscritos. Objectivos

- Aprendizagem dos conceitos, culturas, ocupação do território e dinâmicas de contato ao longo dos tempos.
- Aprofundar os conceitos e métodos da Arqueologia, Gestão e Educação Patrimonial, construindo uma formação especializada na área para a intervenção, preservação e proteção do património histórico-arqueológico.
- Desenvolver ações vinculando pesquisa, preservação, ensino, gestão e extensão;
- Possibilitar aos profissionais em Arqueologia, História e de outras áreas a integração em outros campos de atuação;
- Promover a interdisciplinaridade entre a disciplina de Arqueologia, História e demais áreas do conhecimento como Gestão do Património, Preservação e Educação Patrimonial. Este curso está direcionado para profissionais provenientes de cursos superiores que atuam em:

Arqueologia;
Património;
Pesquisa cultural;
Laboratórios de Arqueologia;
Museus;
Ongs e Oscips de interesse cultural e educacional;
Gestão de bens arqueológicos, históricos e culturais;
Pesquisas e estudos sobre educação patrimonial. Podem ainda ser aceites outros profissionais ou interessados com curriculum relevante na área ou em término de curso superior.

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Trata-se de uma pós-graduação em lato sensu, ou seja, especialista em Arqueologia, Gestão e Educação Patrimonial. A pós-graduação em Arqueologia, Gestão e Educação Patrimonial aposta numa aprendizagem à distância, através do e-Learning e videoconferência/plataforma BBB, usando as mais modernas e interativos meios de ensino pedagógico, dando a possibilidade a todos os interessados de poderem participar, num horário flexível e adaptado. O e-Learning é uma ferramenta de ensino, baseada nas novas tecnologias, que foge ao tradicional modelo de aprendizagem. Fornece ao formando um conjunto de conteúdos pedagógicos de audiotexto e videotexto com os quais poderá interagir livremente. Neste sentido aplica o potencial das tecnologias de informação e comunicação ao desenvolvimento da formação curricular individual do aluno. Este poderá, sem sair de casa, consultar o programa letivo, ter acesso aos apontamentos, realizar testes, enviar trabalhos, consultar as avaliações, solicitar explicações aos professores ou assistir em tempo real às aulas letivas. As aulas ainda que à distância pressupõe um sistema de controlo de presença, permitindo ao aluno, levantar questões na sala de aula, interagir com os colegas, desenvolver trabalhos de grupo, ser acompanhado pelo docente e rever as mesmas na altura em que entender e onde quiser.

É um processo personalizado que permite uma flexibilidade temporal e espacial, indo de encontro aos interesses do aluno e ao local onde este se encontra. Como qualquer programa letivo possui um conjunto de aulas de contacto direto (professor-aluno) e horas de trabalho independente. Como se desenrola o processo? Bastará possuir ligação à internet e auscultadores/microfone. Um computador normal é suficiente para processar a plataforma. No início da aula a webcamera e a plataforma são ativadas e a aula é transmitido on-line. O aluno (onde estiver) entrará com uma palavra passe na plataforma, permitindo ao docente saber quem está presente. O professor também possuirá um computador com acesso à plataforma. O aluno poderá pedir explicações e tirar dúvidas on-line, durante a aula, através da plataforma de aprendizagem BBB. O professor explicará para a turma e o aluno assistirá à explicação pelo computador. Na aula estará disponível um blackboard e um sistema para apresentação de powerpoints que permitirá ao aluno acompanhar os conteúdos que o professor leciona. As aulas serão gravadas podendo ser revistas pelo aluno em qualquer altura e as vezes que considerar necessário. Na plataforma será também exposto os apontamentos, vídeos, manuais, artigos e livros digitais, testes, exames, entre outros documentos. Os professores poderão optar por desenvolver exames escritos, podendo estes ser também realizados à distância. Poderão conter perguntas de resposta múltipla, verdadeiro /falso, correspondência correta ou outro sistema e terão tempo limite, as respostas possuem valores associados. O sistema presencial efetivo dos alunos só será exigido durante o estágio, no caso de opção deste. Siga o link seguinte para efetuar inscrição:

http://www.estt.ipt.pt/posgradAGEP/


Valores

Inscrição: 75 (euros)
Seguro: 2 (euros)
Taxas de frequência:1000 (euros)