Barnehage-, skole- og lærlingombudet i Oslo

20/04/2026

📖Ombudets årsrapport for 2025 er nå offentliggjort. Den har tittelen «Barnets beste - fra rettigheter til praksis».

Les gjerne!

🔗 https://www.oslo.kommune.no/get-file/1770893/c072ad629cae9d1c5ddde0abce40faf8ec29cf52f57f588d4626cda500c269dc

15/04/2026

I dag har ombud Jarle Dukic Sandven lagt frem årsrapporten for 2025. Avisa Oslo har i den forbindelse intervjuet ombudet om hovedpunktene i rapporten (+).

Advarer mot Osloskolens bruk av straff i ny rapport.

10/04/2026

Neste uke legger ombudet frem sin årsrapport for 2025. I denne saken i Vårt Oslo trekkes det frem noe av det ombudet belyser i årsrapporten.

Bak betalingsmur.

Hovedstadens skoleombud retter kraftig kritikk mot økning av én særskilt straffemetode i Osloskolen.

12/02/2026

09/02/2026

Forrige uke holdt vår spesialrådgiver Sofie Dahl Changezi innlegg på Lærlingkonferansen om hva henvendelser til lærlingombudet faktisk handler om.

Med utgangspunkt i konkrete saker ga hun et praksisnært innblikk i de vanligste grunnene til at lærlinger tar kontakt – og hva foresatte henvender seg til oss om. Mange av sakene handler om opplæring, arbeidsmiljø og tillit i lærebedriften.

Når forventninger er uklare, oppfølgingen svikter eller dialogen stopper opp, øker behovet for støtte. Samtidig ser vi at tidlig dialog og god veiledning ofte forebygger at saker vokser seg store.

08/02/2026

Barnehage-, skole- og lærlingombudet har den siste tiden skrevet om mobbing og krenkelser fra voksne, blant annet med utgangspunkt i tall fra Elevundersøkelsen og situasjonen i Oslo-skolen.

Nå følger Dagsavisen opp temaet videre. Barneombud Mina Gerhardsen blir her intervjuet om alvorlige funn knyttet til mobbing fra voksne.

Det er viktig at dette løftes videre, bredere og tydeligere. Når flere stemmer kommer på banen, øker også muligheten for at ansvar faktisk blir plassert – og tatt.

Så mye som 10.000 skoleelever forteller at de blir mobbet av voksne på skolen. Det bekymrer Barneombudet.

Lenke i kommentarfeltet ⬇️

30/01/2026

Ombudet har tidligere løftet fram tall fra Elevundersøkelsen som viser at elever også opplever krenkelser fra voksne på skolen. Dette kan være vanskelig å erkjenne og snakke om – særlig fordi de fleste elever har gode relasjoner til lærere og andre voksne – men det er nødvendig.

Dagsavisen skriver om dette i dag.

Ombud Jarle Dukic Sandven uttaler seg her i denne konkrete saken.

Link til saken under og i kommentarfeltet.

🔗 https://www.dagsavisen.no/nyheter/laerer-skal-ha-truet-elev-med-at-familien-kunne-miste-huset-og-alle-pengene-sine/10168606

29/01/2026

Vi fortsetter med presentasjon av de ansatte i ombudet. Hils på rådgiver Mahsa Sheikhi!

🏫 Bakgrunn, utdanning og arbeidserfaring

Jeg har mange års erfaring fra arbeid med barn og ungdom, blant annet som lærer, sosiallærer, ungdomskoordinator i Salto og som sosialpedagogisk rådgiver i et OT-tilbud for ungdom. Gjennom disse rollene har jeg fått bred erfaring med både forebyggende arbeid og oppfølging av barn og unge i sårbare situasjoner.

Jeg er utdannet med master i familie- og utviklingspsykologi, noe som har gitt meg et solid faglig grunnlag for å forstå barn og unges utvikling, relasjoner og behov.

🔥 Hva er du spesielt opptatt av i arbeidet ditt?

Jeg brenner for forebyggende arbeid og for å finne gode løsninger tidlig, før utfordringer får utvikle seg. Jeg er særlig opptatt av tverrsektorielt samarbeid, og av hvordan skole, helse, barnevern og andre tjenester kan jobbe bedre sammen. For meg er det viktig å bygge broer mellom ulike systemer, slik at barn og ungdom opplever sammenheng, trygghet og reell ivaretakelse av sine rettigheter.

🤝 Hva håper du BSL / din rolle kan bidra med?

I rollen håper jeg å kunne bidra til bedre samhandling mellom ulike aktører rundt barn og ungdom, og til at deres rettigheter blir tydeligere ivaretatt i praksis. Jeg ønsker å være en stemme som ser helheten i barn og unges liv, og som kan bidra til både støtte i enkeltsaker og til utvikling av mer forebyggende og bærekraftige løsninger på systemnivå.

23/01/2026

Vi fortsetter å presentere de ansatte i BSL. Neste ut er Andreas Stien-Leenderts

🏫 Bakgrunn, utdanning og arbeidserfaring:

Andreas er utdannet allmennlærer fra Høgskolen i Oslo (OsloMet). Han jobbet i Oslo-skolen som lærer på barnetrinnet fra 2006–2025 og har tidligere drevet podkastene Utforsk og Snakke matte. Han er også forfatter av boka Skolen er ikke for alle – men den kan bli det (Cappelen Damm, 2023). Andreas er rådgiver i BSL.

🔥Hva er du spesielt opptatt av i arbeidet ditt?

Jeg er spesielt opptatt av ufrivillig skolefravær og hva slags barne- og elevsyn som bør ligge til grunn når vi jobber med dette. Jeg tar med meg erfaringene fra klasserommet inn i rollen som rådgiver, og mener det er svært viktig at barn og ungdom lyttes til og får medvirke, både i enkeltsaker og i deres barnehage- og skolehverdag. I møte med barn og foresatte har jeg sett hvordan skolens rammer og praksis er med på å påvirke hverdagen deres. Gode relasjoner og åpen kommunikasjon er derfor nøkkelen for å kunne jobbe for barnets beste.

🤝Hva håper du BSL/din rolle kan bidra med?

Jeg håper at jeg gjennom rollen i BSL kan bidra til at barn, elever og lærlinger blir møtt med forståelse, respekt og reell medvirkning. For meg handler dette om å løfte fram barnets perspektiv i møte med voksne og systemer, og bidra til prosesser der barn og foresatte opplever forutsigbarhet og å bli tatt på alvor.

Videre håper jeg å kunne bidra til å styrke barns og elevers rettigheter i praksis, ikke bare som formelle bestemmelser, men som noe som faktisk preger hverdagen deres. Jeg ønsker å være med på å tydeliggjøre barns rettigheter, støtte foresatte i møte med offentlige instanser og bidra til løsninger som skaper trygghet, tillit og gode rammer for barn, elever og lærlinger.

13/01/2026

Vi fortsetter med å presentere de ansatte i Barnehage-, skole- og lærlingombudet.

Hils på Henrik S. Raustøl!

📚 Bakgrunn, utdanning og arbeidserfaring:

Henrik har en mastergrad i spesialpedagogikk fra Universitetet i Oslo og har hatt ulike roller i utdanningsetaten, blant annet fra PPT, Ambulant team og som sosiallærer på Brynseng skole. Henrik var Mobbeombud i Oslo fra juni 2023 og er i dag ansatt som spesialrådgiver i BSL.


🔥 Hva er du spesielt opptatt av i arbeidet ditt?

Jeg er spesielt opptatt av at skolen og barnehagen skal være et trygt og godt sted for alle barn og ungdommer. Når barn og ungdommer utfordrer oss er jeg opptatt av at vi må lete etter hva som ligger bak det uttrykket de har. Vi som er voksne og som representerer systemet må tørre å se på oss selv, på konteksten og de rammene vi gir til barna og hvilke muligheter de har til å lykkes. Når vi klarer å jobbe forebyggende ved å fremme inkludering og trygge fellesskap legger vi grunnlaget for at alle elever kan ha det fint der de er.


⭐️ Hva håper du BSL/din rolle kan bidra med?

BSL har en unik mulighet til å bidra til at innbyggerne i Oslo kjenner til sine rettigheter i barnehage, skole og lærlingløpet, samtidig som vi kan bidra til at skoler og barnehager gir den hjelpen barn og unge trenger. For å lykkes er vi avhengige av å samarbeide, og vi ser altfor ofte at voksne samarbeider uten å involvere barn og unge tilstrekkelig. BSL skal være en konstant påminner på at barna må involveres i dette samarbeidet, og barnets stemme må ha reell innvirkning på hvordan vi forstår og løser det som er problemet. Barnet er barnet, og problemet er problemet.

07/01/2026

Bli bedre kjent med de ansatte i Barnehage-, skole- og lærlingombudet!

Først ut er Sofie Dahl Changezi:

📚 Bakgrunn, utdanning og arbeidserfaring

Sofie har en mastergrad i Philosophy in Comparative and International Education fra Universitetet i Oslo, i tillegg til utdanning innen FNs barnekonvensjon og forskerutdanning i pedagogikk. Sofie har bred erfaring fra arbeid i og med skolesektoren, og var i fem år Oslo kommunes Elev- og lærlingombud. Hun er i dag ansatt som spesialrådgiver i BSL.


🔥 Hva er du spesielt opptatt av i arbeidet ditt?

Jeg er særlig opptatt av at barn og unge blir lyttet til i saker som angår dem, og at deres erfaringer inngår reelt i beslutningsgrunnlaget. Jeg er kritisk til praksiser der det snakkes mer OM enn MED barn og unge, og mener dette kan føre til beslutninger som i for stor grad fattes på voksnes premisser. Jeg er spesielt opptatt av barn og unge som på ulike måter utfordrer voksne eller møter motstand i systemene, og ser deres erfaringer som sentrale for å identifisere behov for endring.


⭐️ Hva håper du BSL / din rolle kan bidra med?

Jeg håper BSL kan bidra til at alle barn og unge i opplæringsløpet kjenner sine rettigheter og får dem ivaretatt i praksis. Videre ønsker jeg å bidra til å styrke etterlevelsen av barnekonvensjonen i Oslo kommune, og bidra til at barns rettigheter får en tydelig og reell plass i utvikling og gjennomføring av kommunens arbeid på opplæringsfeltet.