Actualmente el proyecto “Diseño y Elaboración de Gramáticas y Diccionarios de las Lenguas Indígenas para la Educación Intercultural Bilingüe”, congruente con el compromiso de fortalecer, revitalizar y desarrollar las lenguas indígenas. Coadyuvará en la mejora del logro educativo del nivel de educación indígena, en coordinación con los consejos técnicos de todas las regiones y zonas escolares,
para dar cumplimiento a los compromisos de los gobiernos Federal y Estatal con los pueblos indígenas, con respecto a: “El derecho al uso, promoción y desarrollo de sus lenguas y cultura, así como de sus costumbres y tradiciones, tanto políticas como sociales, económicas, religiosas y culturales”. Contribuirá con el gobierno del Estado, autoridades educativas y la sociedad, para dar respuesta a lo establecido en la Ley de Derecho y Cultura Indígena del Estado de Chiapas, en su capitulo V, Artículo 45, que a la letra dice “La Educación Bilingüe e Intercultural deberá fomentar la enseñanza-aprendizaje, tanto en la lengua de la comunidad indígena que se imparta, como el idioma español, para que, como consecuencia, al término de la Educación Básica egresen alumnos que hablen con fluidez las dos lenguas”. Por la especificidad de los materiales didácticos en proceso de construcción procurará insertar la visión de “La formación de sujetos críticos y participativos que integren cotidianamente su realidad y que posibiliten la construcción de nuevos escenarios y procesos en mira a una cultura tolerante, combativa y democrática” (Ética y calidad en la educación Pág. 91)
Por lo que para contribuir en el fortalecimiento y desarrollo de las lenguas indígenas, es necesario la elaboración de materiales que sirvan de apoyo a los docentes en los procesos educativos escolares tales como: Alfabetos, gramáticas descriptivas, gramáticas didácticas, diccionarios monolingües, cuadernos de ejercicios para los alumnos, vocabularios bilingües ilustrados, que contribuyan el desarrollo y mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura de las lenguas originarias.
