FNERRR-Sec. técnica número 99.

FNERRR-Sec. técnica número 99. "El poder político es simplemente el poder organizado de una clase para oprimir a otra" Karl Marx.✍

20/04/2024
20/04/2024
13/04/2024

l ‘𝐿𝑎𝑠 𝑎𝑚𝑎𝑧𝑜𝑛𝑎𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑣𝑜𝑡𝑜 𝑒𝑥𝑝𝑢𝑙𝑠𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑙𝑖𝑐𝑖́𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑎𝑠𝑖𝑙𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑃𝑎𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑊𝑒𝑠𝑡𝑚𝑖𝑛𝑠𝑡𝑒𝑟’, obra de Achille Beltrame.

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13/04/2024

𝐒𝐞𝐱𝐞𝐧𝐢𝐨 𝐝𝐞 𝐀𝐌𝐋𝐎 𝐭𝐞𝐫𝐦𝐢𝐧𝐚 𝐜𝐨𝐧 𝐩𝐞𝐧𝐝𝐢𝐞𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐞𝐧 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧: 𝐅𝐍𝐄𝐑𝐑𝐑

•Estudiantes denuncian nula solución a las demandas estudiantiles

A meses de que terminen las funciones laborales de las autoridades de las diferentes dependencias educativas en turno, la Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios “Rafael Ramírez” (FNERRR) denunció la nula solución a las demandas de los estudiantes en todo el país.
​Y es que, desde noviembre de 2022, jóvenes pertenecientes a la FNERRR ingresaron su pliego petitorio en la Secretaría de Educación Pública (SEP) para solicitar a las autoridades que atendieran las peticiones de estudiantes de todos los estados de la república. Además, los jóvenes también ingresaron sus pliegos petitorios en las secretarias de educación estatales esperando propuestas de solución, y a pesar de múltiples reuniones con las autoridades y manifestaciones realizadas por parte de la Federación, la respuesta ha sido nula.
​Dentro de su pliego petitorio los estudiantes gestionan mayor infraestructura en las escuelas, mobiliario, la construcción de aulas, baños, equipamiento de laboratorio, salas de cómputo, apoyos para bachilleratos, centros de nivel superior y casas del estudiante, subsidio económico y alimenticio, becas, etc., todo esto con el fin de que todas y todos los mexicanos puedan acceder a una formación académica de calidad.
​La dirigencia de la FNERRR destacó que sus peticiones no son un capricho, sino que buscan contrarrestar la crisis educativa por la que atraviesa el país y que atropella gravemente el desarrollo de niñas, niños y jóvenes.
​Datos publicados el pasado 08 de abril por la organización Mexicanos Primero evidencian que las escuelas carecen de servicios básicos como luz, agua y sanitarios, lo que genera ambientes poco propicios para el aprendizaje: 26,463 operan sin luz, 56,109 sin agua, 43,558 sin lavamanos y 5,950 sin sanitarios.
​Por su parte, los últimos datos proporcionados por la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) revelaron que del ciclo escolar 2021-2022, 35.4% de las escuelas en nivel preescolar no contaban con servicios básicos completos (electricidad, agua potable, servicio de lavado de manos y sanitarios); 35.9% de las primarias, 32.9% de secundarias y 36.8% de los planteles en nivel medio superior tampoco tenían los servicios completos. Adicionalmente, la mayoría de las escuelas carecen de recursos tecnológicos y conexión a internet: 127,000 escuelas de preescolar a media superior (53.7) que no cuentan con computadoras para propósitos pedagógicos y 168,163 (70.7%) no tienen conexión a internet.
​“Hemos emprendido una lucha por mejorar la calidad educativa de niños, niñas y jóvenes mexicanos, por eso, enarbolamos las demandas más sentidas de los estudiantes en todo el país y entregamos por escrito el pliego petitorio a las autoridades federales y estatales, esperando propuestas de solución ante los problemas que día con día viven los estudiantes mexicanos, pero parece que a este gobierno le importa poco la educación, pues no solo nuestras peticiones han sido ignoradas durante todo su periodo, sino también la crisis educativa se ha ido agudizando”, resaltó Adán Márquez Vicente, líder nacional de la FNERRR.
​Finalmente, los jóvenes señalaron que, aunque el gobierno en turno se retire sin darle solución a los problemas educativos, ellos seguirán luchando para mejorar la calidad educativa y de vida de niñas, niños y jóvenes:
​“Urge que las demandas sean atendidas para lograr un desarrollo íntegro de las y los estudiantes, por eso, seguiremos exigiendo nos reciban y se den propuestas de solución para atender las peticiones de manera inmediata, pues estas ayudarán a resolver los problemas tan graves por los que atraviesa la educación mexicana”, sentenció Márquez Vicente.

04/04/2024

📣🚨 Las y los estudiantes adheridos a la alzamos la voz ante la carencia de servicios básicos en las escuelas populares mexicanas

¡Exigimos medidas inmediatas para mejorar las pésimas condiciones que hay en las escuelas!
🏫 📚💡👧🏻🫵🏽

Gobierno de México
Secretaria de Educacion Publica

23/03/2024
20/03/2024

𝐄𝐬𝐜𝐚𝐬𝐞𝐳 𝐝𝐞 𝐚𝐠𝐮𝐚 𝐚𝐟𝐞𝐜𝐭𝐚 𝐚 𝐥𝐚𝐬 𝐞𝐬𝐜𝐮𝐞𝐥𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐌𝐞́𝐱𝐢𝐜𝐨, 𝐝𝐞𝐧𝐮𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐅𝐍𝐄𝐑𝐑𝐑

La falta de agua en varios estados de la república se mantiene y ha comenzado a causar estragos en el sector educativo, pues en escuelas del norte y del centro del país se han tenido que suspender actividades escolares debido a la escasez de este recurso y a la inacción de las autoridades para resolver esta grave crisis, denunció la Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios Rafael Ramírez (FNERRR).
​Datos de la organización World Resources Institute (WRI) demuestran que nuestro país se encuentra ante una de las mayores crisis hídricas. El reporte presentado revela que, a nivel mundial, México ocupa el número 26 en la lista de países con estrés hídrico alarmante, es decir, consumimos más agua de la que disponemos.
​Por su parte, la Comisión Nacional del Agua (Conagua), declaró que en enero de 2024 el almacenamiento de agua en las 210 presas principales registraba un déficit del 26% respecto al almacenamiento promedio, además de reportar problemas con distintos problemas de gravedad en la distribución de agua en algunos estados.
​“El 60.45% del país tiene sequía de moderada a excepcional, cifra que coloca a enero de 2024 como el enero con mayor superficie de sequía de los últimos 21 años”, señala el reporte del Monitor de Sequía.
​Esta escasez de agua, agravada por las sequías presentes en el 70% del territorio mexicano, ha alcanzado a las escuelas en el centro y norte del país.
​De acuerdo con el Fondo de las Naciones Unidas para la infancia en México, en nuestro país el 26% de las escuelas no cuenta con agua potable, el 48% carecen de drenaje y el 31% no tiene instalaciones para el correcto lavado de manos. Solo en estos primeros meses de 2024, escuelas del Estado de México, Ciudad de México, Morelos, San Luis Potosí, Veracruz y Sinaloa han tenido que suspender clases por falta de agua para realizar las actividades escolares básicas.
​Ante este terrible panorama, Adán Márquez Vicente, dirigente nacional de la FNERRR, declaró que los estudiantes organizados en la federación se manifiestan ante la poca importancia que las autoridades le han puesto al problema del agua, poniendo en riesgo la salud y educación de las y los mexicanos.
​“La escasez de agua en todo el país está afectando la educación y formación de niñas, niños y jóvenes, además de poner en riesgo las condiciones de sanidad e higiene del lugar de clases de los estudiantes. Nos enfrentamos a un gobierno insensible que no garantiza el acceso al agua a todos sus ciudadanos”, resaltó el líder estudiantil.
​En un reporte publicado en la revista buzos de la noticia el 18 de marzo, se evidencia no sólo las nulas acciones del gobierno por resolver esta problemática nacional, sino también la ausencia de un plan para reducir la aguda crisis hídrica que atraviesa México: “Durante este sexenio no ha habido inversión publica ni mantenimiento de los sistemas hídricos ni se ha limitado el excesivo consumo de agua por parte de las grandes empresas; y a esto se añade la falta de un plan hídrico nacional que abarque todos los aspectos, es decir, inversión en obras hidráulicas, distribución racional del agua a la población, evitar la sobreexplotación de los acuíferos, etc”.
​Finalmente, la dirigencia nacional de la FNERRR exigió a las autoridades un plan real para enfrentar el problema: “urge que el gobierno federal y los gobiernos estatales tomen medidas de manera inmediata y que la escasez del agua sea asumida como uno de los principales problemas a atender; no podemos continuar en la inacción, pues de hacerlo, millones de personas se verán afectadas y podría generar severas tragedias, incluyendo la pérdida de vidas humanas”.

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