25/03/2026
¡PARA QUIEN ME QUIERA LEER!
¿Recuerdan la nota del niño en un país de América del Sur al que regresaron por su corte de cabello? ¡Joder! Claro… ahí sí todos se indignaron, ahí sí salieron los defensores de la “inclusión” a rasgarse las vestiduras.
Pero hoy no hablemos de inclusión, carajo. Hablemos de lo que realmente duele: la ausencia total de disciplina.
Se ha repetido hasta el hartazgo esa frase mediocre de que “con el cabello no se aprende” y que “el uniforme no importa”. Y sí, no se aprende con eso… pero tampoco se aprende en el caos, ni en la permisividad, ni en el “haz lo que quieras porque nadie te puede decir nada”.
El problema nunca fue el cabello.
El problema es lo que dejamos de formar cuando dejamos de exigir.
¿En qué momento la inclusión se convirtió en libertinaje?
¿En qué momento exigir orden se volvió pecado?
¿En qué momento los padres decidieron que educar era defender todo, incluso lo indefendible?
Hoy muchos padres —desde la ignorancia más cómoda— creen que el docente está en su contra. Saltan como animales al primer llamado de atención, listos para “pelear”, para exhibir, para amenazar. No escuchan, no razonan, no educan… solo reaccionan.
Y el mensaje para el niño es claro:
“El maestro no manda.”
“El maestro está mal.”
“A ti nadie te corrige.”
Y ahí empieza todo.
Niños sin límites.
Sin respeto.
Sin estructura.
Niños que crecen creyendo que la autoridad es opcional, que las reglas son negociables y que el mundo tiene que adaptarse a ellos.
Después se convierten en jóvenes vacíos de carácter, sin control emocional, sin freno. Jóvenes que no saben tolerar un “no”, que no saben perder, que no saben contenerse.
Y entonces pasa lo que pasó en Michoacán.
Un joven sin límites.
Sin control.
Con un arma en la mano.
Y dos mujeres pagando con su vida lo que nadie quiso formar cuando era tiempo.
Pero eso sí… mañana ya nadie se acuerda.
Porque esta sociedad prefiere indignarse por un corte de cabello que hacerse responsable de la basura de formación que está permitiendo. Prefiere gritar “inclusión” sin entenderla, antes que aceptar que están criando generaciones sin disciplina, sin respeto y sin sentido común.
La verdad es brutal:
No estamos educando. Estamos criando personas que no soportan la realidad.
No estamos formando. Estamos cediendo por miedo.
No estamos corrigiendo. Estamos justificando todo.
Y mientras tanto, los docentes son el blanco perfecto.
Si corrigen, están mal.
Si exigen, son opresores.
Si ponen límites, “trauman”.
Pero cuando pasa una tragedia… ahí sí, silencio.
Una sociedad cada vez más !d!ot@, más frágil, más perdida… obsesionada con apariencias, con discursos vacíos y con ideologías sin raíz, mientras se pudre lo básico: el respeto, la disciplina, la formación.
Da coraje.
Da asco.
Da impotencia.
Porque seguimos parados en el mismo lugar, tambaleándonos…
con el dedo listo para señalar al docente…
cuando el problema está mucho más podrido y nadie quiere admitirlo.
Así que sí, la pregunta sigue siendo la misma:
¿Dónde carajos estamos parados?
Porque no estamos cayendo…
ya nos estamos hundiendo.
Mtro. Martin Ruis
