21/10/2026
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Capacitación para el trabajo debe responder a las nuevas tecnologías y demandas laborales: Garduño
Orizaba, Ver.- Los Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial (Cecati) buscan ampliar y actualizar su oferta educativa para responder a las necesidades del mercado laboral y los avances tecnológicos, con cursos que van desde oficios tradicionales hasta reparación de teléfonos celulares, computadoras y mecánica de motocicletas, informó Francisco Garduño, director general de los Centros de Formación para el Trabajo de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Durante una gira de supervisión por planteles de Veracruz, el funcionario explicó que el propósito de estas visitas es conocer directamente las condiciones en las que operan los centros educativos y evitar que las decisiones administrativas se tomen sin considerar la realidad de cada institución.
Garduño destacó la importancia de la formación técnica, al señalar que el aprendizaje de un oficio requiere principalmente conocimientos prácticos.
Entre las especialidades que se imparten mencionó carpintería, plomería, herrería, soldadura, electricidad y electrónica, además de nuevas opciones relacionadas con el mantenimiento de equipos tecnológicos y la reparación de motocicletas.
Indicó que la actualización de los programas debe responder a las características económicas y productivas de cada región. Como ejemplo, mencionó que en el norte del país existe una mayor necesidad de capacitación en refrigeración debido a las condiciones climáticas, mientras que en otras zonas las actividades económicas determinan qué oficios tienen mayor demanda.
El director general señaló que actualmente existen 201 Cecati y alrededor de 400 Institutos de Capacitación para el Trabajo (ICAT) en el país, lo que representa una amplia cobertura para quienes buscan aprender una actividad productiva sin cursar una carrera universitaria.
Añadió que, en conjunto, se registra una matrícula anual de aproximadamente dos millones de alumnos en distintos niveles de formación para el trabajo.
En materia de recursos, explicó que estos planteles operan, en buena medida, mediante ingresos autogenerados, es decir, las cuotas que pagan los estudiantes por sus cursos.
Con esos fondos se adquieren materiales indispensables para las prácticas, como madera, cables y otros insumos, mientras que las auditorías se realizan de manera permanente para supervisar el manejo de los recursos.
Finalmente, Garduño consideró que la capacitación en oficios sigue siendo fundamental ante la necesidad de contar con trabajadores especializados en actividades como albañilería, plomería y mantenimiento.
Subrayó que la prioridad es mantener espacios educativos accesibles para la población y fortalecer la enseñanza práctica, de manera que los egresados cuenten con habilidades útiles para incorporarse al mercado laboral o emprender sus propios negocios.