Direction Provinciale Mediouna

03/06/2026

02/06/2026

نتائج الإقصائيات الإقليمية لمسابقة القراءة باللغة الفرنسية caplecture في نسختها الأولى:

🔸 في إطار تنزيل برنامج الأنشطة التربوية الرامية إلى الارتقاء بالكفايات اللغوية لدى المتعلمات والمتعلمين، وبتنسيق مع الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدارالبيضاء–سطات، نظمت المديرية الإقليمية مديونة الإقصائيات الإقليمية لمسابقة “ القراءة باللغة الفرنسية/ caplecture ”، وذلك يومي الخميس والجمعة 21 و 22 ماي 2026 بمؤسسة التفتح للتربية والتكوين ثريا جبران – المركز الإقليمي للغات.

🔸 عرفت هذه التظاهرة التربوية في نسختها الأولى نجاحا لافتا وإقبالا متميزا من المؤسسات التعليمية العمومية والخصوصية، بما يعكس الوعي المتنامي بأهمية القراءة باعتبارها وعاء الهوية وركيزة أساسية في بناء التعلمات وترسيخ الملكات التعبيرية، وشكلت المسابقة محطة تربوية نوعية لتشجيع روح التنافس الشريف، وتنمية مهارات التحليل اللغوي والدقة في التعامل مع المقروء.

🔸 أشرف على تنسيق هذه المسابقة الأستاذة ليلى سعودي، التي واكبت مختلف مراحلها التنظيمية والتربوية، كما تولى الإشراف على لجنة التحكيم السيدين المفتشين التربويين محمد ملوكي ومحمد اسكيوال، بمعية أستاذتين من السلكين الابتدائي والثانوي:
الأستاذة جميلة مرزوق،
الأستاذة كوثر ايت خوي،
الذين نثمن عاليا جهودهم القيمة، وحسهم المهني الرفيع، وحرصهم على ضمان تكافؤ الفرص وتحكيم معايير الاستحقاق والجودة.

🔸 الشكر والتقدير للأساتذة المرافقين الذين أطروا التلميذات والتلاميذ وصاحبوهم، وأسهموا في إعدادهم وتحفيزهم على التميز والعطاء.

🔸 وقد أسفرت النتائج النهائية للإقصائيات الإقليمية عما يلي:

✔️التعليم الابتدائي:
* الفئة الأولى:
* الرتبة الأولى:
🥇 المهدي مرجال (مؤسسة الصقلي الخصوصية )
الرتبة الثانية:
🥉 أنفال الزياري ( مؤسسة بول فيرلان الخصوصية )
الرتبة الثالثة:
🥈جنات المرسلي ( مدرسة عبد الرحيم بوعبيد).
* الفئة الثانية :
* الرتبة الأولى:
🥇 صوفيا لويزة ( مؤسسة جيمس ويب أكاديمي الخصوصية )
الرتبة الثانية:
🥉محمد مهدي العموري( مؤسسة جيمس ويب أكاديمي الخصوصية )
الرتبة الثالثة:
🥈هبة إيماني ( مدرسة الأميرة لالة خديجة)

✔️التعليم الثانوي الإعدادي
الفئة الثالثة:
الرتبة الاولى:
🥇ملاك الراجي ( مؤسسة ماري دو فرانس الخصوصية)
الرتبة الثانية:
🥉مروة منتصر ( مؤسسة جيمس ويب أكاديمي الخصوصية)
الرتبة الثالثة:
🥈عمر وديع ( مؤسسة ماري دو فرانس الخصوصية )

✔️التعليم الثانوي التأهيلي:
الفئة الرابعة:
الرتبة الأولى:
🥇رانيا وديح ( ثانوية خناثة بنت بكار التأهيلية).
الرتبة الثانية:
🥉 كوثر بنتفوست ( ثانوية خناثة بنت بكار التأهيلية).
الرتبة الثالثة:
🥈فاطمة الزهراء السعيدي( ثانوية المسيرة الخضراء التأهيلية).
🔸 تجدر الإشارة إلى أن التلميذات والتلاميذ الحاصلين على الرتبة الأولى من كل فئة سيمثلون المديرية الإقليمية مديونة في الإقصائيات الجهوية يوم الجمعة 12 يونيو 2026 بمقر الأكاديمية انطلاقا من الساعة التاسعة صباحا، متمنين لهم كامل التوفيق والسداد في تمثيل الإقليم أحسن تمثيل.
هنيئًا للفائزات والفائزين، ومزيدا من التألق والنجاح في خدمة الفعل القرائي، وترسيخا لقيم الاجتهاد والتميز.
الشكر موصول لكل من أسهم في إنجاح هذه المبادرة التربوية النوعية.

01/06/2026

🔶️ زيارة السيدة المديرة الإقليمية بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدارالبيضاء سطات بمديونة، يوم الاثنين 01 يونيو 2025، لمركز الامتحان بثانوية حسان بن ثابت التأهيلية، وذلك في إطار مراقبة وتتبع إجراء الامتحان الجهوي الموحد للبكالوريا - دورة يونيو 2026 بإقليم مديونة.

01/06/2026

مواعيد إجراء الامتحانات الإشهادية للموسم الدراسي 2026/2025

24/05/2026

في إطار المساهمة في الرفع من جودة التعامل النفسي والتربوي مع الامتحانات داخل مؤسسات التعليم الابتدائي، قام فريق بحث تابع لكلية الآداب والعلوم الإنسانية عين الشق بجامعة الحسن الثاني بالدار البيضاء، والمكوَّن من الأستاذ عبد الجليل الحداد والأستاذة عائشة الصبحي، بإنجاز بحث ميداني حول:
“التشتت الذهني وأثره على التحصيل الدراسي”
وقد تم إجراء هذا البحث الميداني بمدرسة عمر بن عبد العزيز الابتدائية الرائدة، بتنسيق مع الإدارة التربوية للمؤسسة، حيث تضمّن مجموعة من الأنشطة التربوية والتكوينية، من بينها تنظيم ورشة تدريبية تحت عنوان:
“الاستعداد النفسي للامتحانات”
محاور الورشة
تم تنظيم الورشة وفق مجموعة من المحاور والأنشطة التفاعلية، وهي:
• تقديم عام حول موضوع الورشة وأهدافها.
• تقسيم المشاركين إلى مجموعات وورشات عمل.
• توزيع قصص وحالات تربوية تتضمن أسباب قلق الامتحانات.
• مناقشة القصص وتحليلها داخل كل ورشة.
• عرض نتائج ومخرجات كل مجموعة أمام المشاركين.
• تقديم توجيهات ونصائح عملية من طرف المؤطرين حول كيفية التعامل مع قلق الامتحانات.
سعت الورشة إلى تحقيق مجموعة من الأهداف التربوية والنفسية، من أهمها:
• التعرف على مفهوم قلق الامتحانات.
• فهم أهم أسباب القلق المرتبط بالامتحانات.
• التدرب على بعض مهارات وتقنيات الاستعداد النفسي للامتحانات.
• تنمية الثقة بالنفس وتحسين القدرة على التركيز أثناء الاختبارات.
• تعزيز الوعي النفسي لدى التلاميذ بأهمية الاستعداد النفسي إلى جانب الاستعداد المعرفي.
وقد شكّلت هذه الورشة فرصة تربوية ونفسية مهمة لمساعدة التلاميذ على فهم مشاعر القلق المرتبطة بالامتحانات، واكتساب بعض المهارات العملية التي تساعدهم على تحسين التركيز والاستعداد النفسي، بما يساهم في الرفع من مستوى الثقة بالنفس وتحسين الأداء الدراسي.