02/06/2026
🌟📚 „Tyrinėjimo menas: daugiakultūris ugdymas“ Vilniaus „Ateities“ mokykloje: Mokinių tyrinėjimo projekto istorija
Tęsiame pasakojimų ciklą apie programą „Tyrinėjimo menas: daugiakultūris ugdymas“, kuri šiais metais subūrė mūsų mokyklos mokinius, mokytojus, tėvus ir kūrybos profesionalus bendram tikslui – mokytis, kurti ir augti kartu.
Šį kartą kviečiame susipažinti su 2A klasės mokinių tyrinėjimo projektu, kuris tapo ne tik lietuvių kalbos mokymosi erdve, bet ir tikra bendrystės, kūrybos bei šeimos tradicijų švente. ❤️
Mūsų 2A klasėje mokosi vaikai iš baltarusių, rusų, ukrainiečių ir lenkų šeimų, todėl projekto veiklos buvo orientuotos ne tik į lietuvių kalbos gebėjimų stiprinimą, bet ir į emocinio saugumo, pasitikėjimo savimi bei tarpkultūrinio bendravimo ugdymą.
Kartu su mokiniais dirbo kūrybinių jungčių praktikė, aktorė ir dramaturgė Kristina Marija Kulinič, lietuvių kalbos mokytoja Rita Abasova, socialinė pedagogė Violeta Gruodienė ir klasės vadovė Irina Šaranova.
🎭 Projekto pradžioje vaikai dalyvavo planavimo sesijose: žaidė kūrybinius žaidimus, improvizavo, kūrė istorijas ir ieškojo idėjų galutiniam projektui. Po diskusijų ir balsavimo gimė originali idėja – sukurti „Šeimos tradicijų kavinę“, kurioje susijungtų šeimų istorijos, tradicijos, lietuvių kalba ir bendravimas.
🍰 Toliau prasidėjo kūrybinis procesas. Mokiniai kūrė būsimos kavinės meniu, pristatinėjo savo šeimų tradicinius patiekalus, piešė, rašė aprašymus, kūrė interjero detales, rinko muzikinį foną. Visa tai tapo puikia galimybe plėsti lietuvių kalbos žodyną, mokytis apibūdinti maisto produktus, kalbėti apie tradicijas ir drąsiai reikšti savo mintis lietuviškai.
👩🍳 Viena įsimintiniausių veiklų buvo susitikimas su šefe konditere Tatjana Volujevic (mūsų mokyklos absolventė ir mūsų mokinių mama). Jos vedamoje edukacijoje mokiniai gamino desertą iš vaisių, biskvito ir grietinėlės. Vaikai mokėsi matuoti produktus, laikytis gaminimo eiliškumo, bendradarbiauti ir pasiskirstyti atsakomybėmis. O didžiausias atlygis – galimybė paragauti savo pačių pagamintų desertų.
💶 Projekto metu buvo nagrinėjamos ir finansinio raštingumo temos. Mokiniai lankėsi Pinigų muziejuje, kalbėjosi apie pinigus, valiutas ir atsiskaitymo būdus. Diskutuodami apie savo svajonių kavinę, vaikai nusprendė, kad joje bus naudojama ypatinga valiuta – šeimos švenčių metu žaidžiami žaidimai.
☕ Ne mažiau svarbi buvo išvyka į tikrą kavinę. Čia mokiniai praktiškai mokėsi užsisakyti maistą lietuvių kalba, bendrauti su darbuotojais, atsiskaityti ir laikytis elgesio taisyklių viešoje vietoje. Ši patirtis parodė, kad lietuvių kalba yra ne tik pamokų dalykas, bet ir svarbi kasdienio gyvenimo priemonė.
🎉 Projekto kulminacija tapo baigiamasis renginys „Šeimos tradicijų kavinė“, vykęs mokyklos reprezentacinėje salėje.
Antrokai kartu sukūrė jaukią ir svetingą erdvę – puošė salę, ruošė vaišių stalus, gamino patiekalų pavadinimų korteles ir rūpinosi svečių priėmimu. Vaikai atsinešė mėgstamus šeimos patiekalus, kuriuos pagamino jų tėveliai, o svarbiausias vakaro susitarimas buvo vienas – bendraujame lietuviškai!
🍽️ Mokiniai tapo tikrais padavėjais: priėmė užsakymus, vaišino tėvus, pristatinėjo patiekalus ir rūpinosi svečiais. Salėje netrūko šypsenų, pokalbių ir šiltų emocijų.
Nors buvo planuota išrinkti populiariausią patiekalą, visi vieningai nusprendė, kad šį vakarą laimėjo draugystė. Todėl vietoje konkurso visi kartu žaidė „Sugedusį telefoną“, o vaikai, tėvai ir mokytojai mėgavosi bendravimu ir buvimu kartu.
🌿 Po baigiamojo renginio mokiniai vyko į Vilniaus universiteto Botanikos sodą, kur dalyvavo refleksijos veiklose. Jie prisiminė visą projekto kelią, aptarė savo atradimus, pasiekimus ir tai, ką norėtų išmokti ateityje.
Projektas dar kartą parodė, kad kūrybinės, praktinės ir patyriminės veiklos padeda vaikams drąsiau kalbėti lietuviškai, nebijoti suklysti, labiau pasitikėti savimi ir aktyviau įsitraukti į ugdymo procesą.
❤️ Džiaugiamės, kad projektas „Tyrinėjimo menas: daugiakultūris ugdymas“ 2А klasės mokiniams tapo ne tik įdomia kūrybine kelione, bet ir prasminga patirtimi, suvienijusia mokinius, tėvus ir mokytojus į stiprią, draugišką ir palaikančią bendruomenę.
📖 Tai jau antroji mūsų projekto istorija. Netrukus pasidalysime paskutiniuoju pasakojimu apie Tėvų klubo veiklas, kurios tapo svarbia šios iniciatyvos dalimi ir dar labiau sustiprino mokyklos bendruomenės ryšius.