Embassy of Egypt Culture Education and Science Bureau

19/02/2026

11/02/2026

احتفل طلاب اللغة العربية في اليابان بعيد ميلاد أستاذهم الفاضل فتحي داود، في أجواء سادتها السعادة والبهجة، ,وعبر فيها الطلاب عن محبتهم وتقديرهم لجهوده العلمية وتفانيه في تعليم اللغة العربية. وكما يُقال: «من علَّم حرفًا ملك قلبًا»، وقد كان الأستاذ فتحي مثالًا صادقًا لهذا المعنى.
ويعرب أعضاء المكتب الثقافي عن خالص تمنياتهم للأستاذ فتحي داود بدوام الصحة والعافية، ومواصلة عطائه العلمي والإنساني

05/02/2026

استضاف المكتب الثقافي المصري بطوكيو، اليوم الخميس الموافق 2 فبراير 2026، الدكتورة دينا كرم رئيس برامج هيئة التعاون الدولي اليابانية (جايكا) مكتب مصر، وبصحبة سيادتها السيدة/ أوجينو، مسؤولة هيئة التعاون الدولي اليابانية (جايكا) عن الشرق الأوسط، بمناسبة زيارتها لليابان بهدف التعرف على فريق العمل بالمكتب الثقافي المصري بطوكيو تدعيمًا لتوطيد أواصر الصداقة بين الجهات اليابانية ومصر، وقد تناول اللقاء إلقاء الضوء على ما يقوم به المكتب الثقافي وهيئة الجايكا اليابانية في إطار إنجاز جميع المشروعات المدرجة والجاري تنفيذها خلال عام 2026 تنفيذًا للاتفاقية التي سبق أن أبرمها السيد الرئيس/ عبد الفتاح السيسي، رئيس جمهورية مصر العربية، بهدف تنمية الموارد البشرية في المجالات التعليمية والصحية في مصر

05/02/2026

زيارة مدرسة أوراساكي الإعدادية اليابانية للمكتب الثقافي

05/02/2026

استضاف المكتب الثقافي المصري بطوكيو يوم الاثنين الموافق 2 فبراير 2026، 33 طالبًا من مدرسة نيتا الثانوية، برفقة 3 من مدرسيهم، وذلك في إطار جهد المكتب للتعريف بالحضارة المصرية والتراث الثقافي المصري، وقد شملت الفعالية الإجابة عن التساؤلات العديدة للطلاب حول مصر والحياة الاجتماعية والأطعمة المفضلة لدى المصريين والرياضات ذات الشعبية الكبيرة التي يمارسها المصريون والبطولات التي حققوها, وهل يتنوع الزي المصري من منطقة إلى أخرى، وارتدى الطلاب بعض الملابس المصرية وسعدوا بالتقاط الصور التذكارية بها.
هذا بالإضافة إلى محاضرة شملت تعريفًا بالأرقام العربية، وكيف أنها تعد من أعظم إسهامات الحضارة العربية في تاريخ العلم، رغم اعتقاد البعض خطأً أنها أرقام إنجليزية، وأوضحنا للحاضرين أن العالم العربي الخوارزمي هو من ابتكر نظرية هذه الأرقام، وقامت فكرتها على الزوايا، إذ كان لكل رقم عدد زوايا يميزه، وأصبحت أساسًا للرياضيات الحديثة وعلوم الحواسب، إذ تعتمد عليها الأنظمة الرقمية والخوارزميات، مما يؤكد عمق الأثر العلمي للحضارة العربية في التقدم الإنساني.

05/02/2026

استضاف المكتب الثقافي المصري بطوكيو يوم الجمعة الموافق 30 يناير 2026، 11 طالبا من مدرسة كامياري الابتدائية، برفقة اثنين من مدرسيهم، وذلك في إطار جهد المكتب للتعريف بالحضارة المصرية والتراث الثقافي المصري، وقد شملت الفعالية تعريفهم بالحضارة المصرية القديمة حيث أطّلع الطلاب أثناء هذه الزيارة على تاريخ مصر الممتد عبر آلاف السنين، منذ الحضارة الفرعونية، كما تعرفوا على عناصر الثقافة المصرية من لغة وفنون وآداب وعادات وتقاليد، وذلك سعيًا من المكتب في تنمية وعيهم الثقافي تجاه مصر.

28/01/2026

أقام المكتب الثقافي المصري بطوكيو يوم الجمعة الموافق 23 يناير 2026، محاضرة عن آداب الطعام المصري وكيفية تقديمه وخاصة وأن اليابانيين شغوفين بالطعام المصري ويعرفون الكثير من أنواعه مثل الملوخية والمحشي والكشري والحمام والطعمية والكفتة، ومدى تميز الطعام المصري برائحته الجميلة، وتضمنت المحاضرة التي كانت في أحد المطابخ في المبنى الثقافي في منطقة شيبويا بطوكيو، طريقة عمل الكفتة ومكوناتها بالشرح والتفصيل وقد قام المشاركين بالطهي بأنفسهم ثم تناولوا ما نفذوه بأيديهم ولقت المحاضرة شغفًا كبيرًا لدى المشاركين بعد أن تذوقوا طعم الكفتة وأحسوا بنكهتها ورائحتها المميزتين، كما طلب المشاركون إتاحة الفرصة لهم للمشاركة في عمل نوع آخرمن الطعام المصري.

14/01/2026

في يوم الخميس الموافق 8 يناير 2026 ، استضاف المكتب الثقافي المصري بطوكيو 25 طالبا من مدرسة دوكيو الإعدادية، برفقة اثنين من مدرسيهم، وذلك في إطار جهد المكتب للتعريف بالحضارة المصرية والتراث الثقافي المصري، وقد شملت الفعالية تعريفهم بحضارة مصر العريقة حيث أطّلع الطلاب أثناء هذه الزيارة على تاريخ مصر الممتد عبر آلاف السنين، منذ الحضارة الفرعونية، مرورًا بالعصور اليونانية والرومانية، ثم الحضارة الإسلامية، وصولًا إلى مصر الحديثة، كما تعرفوا على عناصر الثقافة المصرية من لغة وفنون وآداب وعادات وتقاليد، وذلك سعيًا من المكتب في تنمية وعيهم الثقافي تجاه مصر، وترسيخ تقديرهم لقيمة الحضارة المصرية ودورها الإنساني.
هذا بالإضافة إلى محاضرة شملت تعريفًا بالأرقام العربية، وكيف أنها تعد من أعظم إسهامات الحضارة العربية في تاريخ العلم، رغم اعتقاد البعض خطأً أنها أرقام إنجليزية، وأوضحنا للحاضرين أن العالم العربي الخوارزمي هو من ابتكر نظرية هذه الأرقام، وقامت فكرتها على الزوايا، إذ كان لكل رقم عدد زوايا يميزه، وأصبحت أساسًا للرياضيات الحديثة وعلوم الحواسب، إذ تعتمد عليها الأنظمة الرقمية والخوارزميات، مما يؤكد عمق الأثر العلمي للحضارة العربية في التقدم الإنساني.
2026年1月8日（木）、東京のエジプト文化局は、エジプト文明と文化遺産を紹介する活動の一環として、道協中学校の生徒25名と担当教員2名を迎えました。このイベントでは、エジプトの古代文明の紹介が行われ、生徒たちはファラオ時代からギリシャ・ローマ時代、イスラム文明、そして現代エジプトに至るまで、数千年にわたるエジプトの歴史について学びました。また、言語、芸術、文学、習慣、伝統といったエジプト文化の要素についても学びました。文化局は、生徒たちにエジプトの文化に対する認識を深め、エジプト文明の価値とその人道的役割への理解を深めてもらうことを目指しました。
このイベントに加えて、アラビア数字の紹介を含む講義も行われました。アラビア数字は、一部の人々が英語の数字だと誤解しているにもかかわらず、アラブ文明が科学史にもたらした最大の貢献の一つと考えられていることが説明されました。私たちは参加者に対し、これらの数字の理論を発明したのはアラブの学者アル・フワーリズミーであり、その考え方は角度に基づいており、各数字にはそれを区別するいくつかの角度があること、そしてそれが現代の数学とコンピューターサイエンスの基礎となり、デジタルシステムとアルゴリズムがそれに依存していることを説明、これはアラブ文明が人類の進歩に与えた科学的影響の深さを裏付けていると述べました。

14/01/2026

يوم الثلاثاء الموافق 6 يناير 2026 ، استضاف المكتب الثقافي المصري بطوكيو عدد 60 طالبا برفقة أربعة من مدرسيهم من مدرسة أوينو ، وذلك في إطار التعريف بالحضارة المصرية والتراث الثقافي المصري ، وقد شملت الفعالية محاضرة عن الحضارة المصرية عبر العصور من خلال أفلام وثائقية بينت التنوع الثقافي المصري عبر العصور الفرعونية والقبطية والإسلامية والتنوع بين أقاليم مصر من حيث الملابس وأساليب الحياة والقيم الحضارية مع عرض نماذج من الأثار الفرعونية وطبيعة كل بيئة وملابسها المصرية التي تتناسب مع هذه البيئة ، كما شملت المحاضرة تعريف ببعض الآلات الموسيقية المصرية كالعود والربابة والرق والطبلة.
هذا بالإضافة إلى محاضرة شملت مقارنة بين اللغة العربية وأبجديتها البالغة 28 حرفا واللغة اليابانية وحروفها البالغة 51 حرفا ، كما شملت المحاضرة حديث مع كل الطلاب باللغة العربية عن التحيات وكيفية التعريف بأنفسهم ، وقد لاقت المحاضرة شغفا كبيرا لدى الطلاب باللغة العربية وفكر كثير منهم في دراستها .

2026年1月6日（火）、東京のエジプト文化事務所は、エジプト文明と文化遺産を紹介するイベントの一環として、60名の学生と4名の教師を迎えました。イベントでは、エジプト文明の歴史に関する講義が行われ、ファラオ時代、コプト時代、イスラム時代におけるエジプトの文化的多様性を紹介するドキュメンタリーが上映されました。講義では、エジプトの地域ごとの衣服、生活様式、文化的価値観の違いに焦点を当て、ファラオ時代の遺物、各地域の特徴、それぞれの伝統的な衣服の展示が行われました。また、ウード、ラババ、リク、タブラといったエジプトの楽器も紹介されました。
さらに、28文字のアラビア語と51文字の日本語を比較する講義も行われました。講義では、アラビア語で挨拶や自己紹介の仕方について、学生一人ひとりとディスカッションを行いました。学生たちはアラビア語に大きな関心を示し、多くの学生がアラビア語の学習を検討しました。
1d

12/01/2026