福岡市南区役所（for foreign residents）

26/08/2026

26/08/2026

【日本語（にほんご）学校（がっこう）留学生（りゅうがくせい）の　作文（さくぶん）　しょうかい】

福岡市（ふくおかし）南区（みなみく）の　日本語（にほんご）学校（がっこう）に　かよっている　留学生（りゅうがくせい）の　作文（さくぶん）を　しょうかい　します。
テーマは、「毎日、100パーセントの力で生きる」です。

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　エレミアス　マンサイバ　ワトリ　さん
（インドネシア　　日本国際語学アカデミー・福岡校）

毎日、100パーセントの力で生きる

「毎日、100パーセントの力で生きる」ということがどれほどむずかしいか、考えたことがありますか。
　
体調が悪い日、雨が降って心が沈む日、人間なら誰しも「今日は少し楽をしたい」と思ってしまうものです。
しかし、今の私の生活の中には、その当たり前をくつがえす先生方のすがたがあります。

日本の学校の宿題や提出物の管理は、ひじょうにきびしい。漢字や文法がたった一文字間ちがっているだけでも、先生方はぜったいに見逃さない。長期休みの宿題も、提出するまで何度も何度も、私たちを追いかけてきびしく確認する。
私は時々、教室の席に座りながら、ふと深く考えることがあります。
「先生たちは一日くらい、ああ、もう今日はめんどうだから、宿題を出さなくても放っておこうとあきらめる日はないのだろうか」と。
しかし、答えはいつも「いいえ」です。先生方はぜったいにあきらめない。時間も、提出物も、私たちのすべてが先生方の目から外れることはない。

インドネシアから日本に来て、生活のリズムのちがいに、私は最初とても大きなえいきょうを受けました。
日本の生活はとても速く、毎日全力です。慣れないかんきょうの中で、体に疲れがたまり、授業中にどうしてもねむくなってしまう日もありました。
しかし、私がねむけとたたかっている時間も、先生方はいつも変わらない100パーセントのじょうねつで、目の前の私たちに向き合ってくれていました。
生徒にただ「教える」という仕事のわくを超えて、私たちの未来を真剣に考えてくれているのだと、その時ハッと気づきました。
きびしくさいそくされる宿題は、時に大変に感じることもあります。しかしそれは、先生方の「見返りを求めない情ねつ」と深い愛情のうらがえしです。私は、この日本ですばらしい先生方に出会えたことを、心から感謝しています。

これからは、ねむけに負けず先生方のじょうねつに恥じない姿でいっしょうけんめい勉強します。そしてしょうらい、私もどんな道に進んでも、先生方のように「見返りを求めないじょうねつ」を持って、誰かのために全力を尽くせる人間になりたいです。

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※Original text
　書（か）かれたまま紹介（しょうかい）しています。

08/08/2026

08/08/2026

【日本語（にほんご）学校（がっこう）留学生（りゅうがくせい）の　作文（さくぶん）　しょうかい】

福岡市（ふくおかし）南区（みなみく）の　日本語（にほんご）学校（がっこう）に　かよっている　留学生（りゅうがくせい）の　作文（さくぶん）を　しょうかい　します。
テーマは、「私の日本語は間違いだらけ」です。

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アンドレーヴ　アレクサンダー 　さん
（ロシア　　日本国際語学アカデミー・福岡校）

私の日本語は間違いだらけ

みなさん、こんにちは。私はロシアから来ました。
日本に来たばかりのころ、私は日本語を話すのがとても怖かったです。ぶんぽうを間違えたらどうしよう。はつおんがおかしかったらどうしよう。日本人にめいわくをかけたらどうしよう。そんなことばかりかんがえていました。じゅぎょうでも、店でも、市役所でも、本当は聞きたいことがあるのに、間違えるのが怖くてだまってしまうことがありました。

しかしある日、私は気づきました。日本語がかんぺきな人でもときどきまちがえます。そして、多くの人は外国人の日本語のまちがいそのものではなく、「何を伝えたいのか」を聞こうとしてくれます。それよりも「伝えようとする気持ち」のほうがたいせつなのです。そのことに気づいたきっかけがあります。

日本に来て間もないころ日本語の作文を書くしゅくだいがありました。私は何時間もかけて作文を書きましたが、自信がありませんでした。間違いが多すぎて、先生に見せるのがはずかしかったからです。それでもゆうきを出して、さくぶんを先生にだしました。そして、あとで、返ってきたさくぶんを見ると、たくさんの赤い「ばつ」がありました。そのとき少しかなしかった。しかし先生は私に言いました「まちがいがあるということは、ちょうせんしたということですよ。」そのことばを聞いて、私は大切なことに気づきました。私は作文のまちがいのかずを覚えていません。
でも、しっぱいした私をひていするのではなくチャレンジしたことをみとめてくれた先生のやさしさは今でも覚えています。そのけいけんから、私は少しずつ間ちがいをおそれなくなりました。
私が日本語の勉強をつづけられたのは、周りの人たちのおかげでもあります。私は外国人なので言いたいことがうまく伝わらないことがたくさんありました。それでも、多くの人が私の話をさいごまで聞いてくれました。分からないことばがあれば、かんたんなことばに言い換えてくれたり、ゆっくり話してくれたりしました。
　
げんだい社会では、他人にやさしくすることは決してかんたんなことではありません。とくに見知らぬ人や外国人にたいしてしんせつにするためには、時間も思いやりもひつようです。それでも私が困っているときにてつだってくれた人たちがいました。そして、そのけいけんはこれからの社会やみらいにたいするきぼうを支えてくれています。
　
日本でのけいけんを通して、私はせい長するためにはまちがいと向き合う勇気が必要だということを学びました。
私の日本語は今でもまちがいだらけです。これからも、たくさんまちがえながら、日本語を勉強していきたいと思います。

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※Original text
　書（か）かれたまま紹介（しょうかい）しています。

05/08/2026

【国境（こっきょう）を越（こ）えた子育（こそだ）ての集（つど）い　ままべび　Mother＆Baby】

妊娠中（にんしんちゅう）の人（ひと）と家族（かぞく）のみなさんを　お待（ま）ちしています！

【内容（ないよう）】
・助産師（じょさんし）による妊娠（にんしん）のときのお話（はなし）
・あかちゃんのお風呂（ふろ）の実演（じつえん）
・出産後（しゅっさんご）につかえる制度（制度）のお話（はなし）
・妊娠中（にんしんちゅう）の人（ひと）と家族（かぞく）の交流（こうりゅう）タイム
※英語（えいご）・ベトナム語（べとなむご）・ネパール語（ねぱーるご）の通訳（つうやく）が　できます。

【日（ひ）にち・時間（じかん）・場所（ばしょ）】
2026年（ねん）9月（がつ）8日（にち）火曜日（かようび）　10：00～11：30　＠おおはし子どもプラザ（おおはしこどもぷらざ）

※お金（かね）は　いりません。
※申込（もうしこみ）は　いりません。
※靴下（くつした）を履いて（はいて）きてください。

30/07/2026

28/07/2026

【日本語（にほんご）学校（がっこう）留学生（りゅうがくせい）の　作文（さくぶん）　しょうかい】

福岡市（ふくおかし）南区（みなみく）の　日本語（にほんご）学校（がっこう）に　かよっている　留学生（りゅうがくせい）の　作文（さくぶん）を　しょうかい　します。
テーマは、「一年前の私と今の私」です。

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アンティム　エムディ　バイジェド　アマン　さん
（バングラデシュ　　日本国際語学アカデミー・福岡校）

一年前の私と今の私

今から一年前の2025年5月、私は留学生として日本へ来ました。
そのとき私は、今の私とはまったくちがいました。一人ぐらしをしたことがありませんでした。料理もほとんどできませんでした。たまごやきを作ることさえできませんでした。そして、朝おきることもにがてでした。
毎朝、お母さんは一時間ぐらい私をおこしていました。今考えると、ほんとうにはずかしいです。そのころの私は家族がしてくれることをあたりまえだと思っていました。でも日本へ来て、そのあたりまえはなくなりました。朝おきるのも自分です。料理するのも自分です。こまったときも、自分で考えなければなりません。だれもかわりにやってくれません。
はじめはとても大へんでした。そして、学校でももんだいありました。
それは、ちこくです。
一年生のとき、私はよくちこくしていました。先生には、よく「どうしてちこくしたの」ときかれていました。そのたびに、私はいろいろな理由を言っていました。でも今思うと、ほんとうの理由はちがいました。ほんとうの理由は私がまだせきにんをもつことができていなかったことです。また、そのころの私は日本語も話しませんでした。
でもほんとうは少しちがいます。話せなかっただけじゃなくて話そうともしませんでした。まちがえることがこわかったからです。いつも英語で話したいと思っていました。でもそれでは何もかわりません。
ある日、私はきがつきました。
「このままではだめだ。」そう思いました。それから、まちがえても話してみるようになりました。わからなくても、ちょうせんするようになりました。そして、少しずつかわりはじめました。
今でも日本語はまだまだです。でも一年前の私より話せるようになりました。そして、ちこくもほとんどしなくなりました。
この一年で、いちばんつらかったことは家族とはなれてせいかつすることでした。とくにイードの日はわすれられません。バングラデシュでは、イードは家族ですごすとくべつな日です。
でも、その日私は日本にいました。家族はとおくにいました。そのとき、私ははじめて家族の大切さをほんとうにしりました。
私は日本へ、日本の大学へ進学するというゆめのために来ました。でもこの一年でまなんだいちばん大じなことは、日本語じゃありません。
それは、「自分の足でたったこと」です。
一年前の私、日本語でスピーチをすることをそうぞうできませんでした。でも今私はここにたっています。一年前の私が今の私を見たら、きっとおどろくと思います。なぜなら、一年前私は、今の私をしんじられないからです。
でも、今の私は、一年ごの私をもっとおどろかせたいです。私は、まだりそうの私ではありません。まだしっぱいもします。まだべんきょうちゅうです。でも一年前の私よりまえへすすんでいます。
これからももっとせいちょうできるようにがんばります。

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※Original text
　書（か）かれたまま紹介（しょうかい）しています。

24/07/2026

【日本語（にほんご）学校（がっこう）留学生（りゅうがくせい）の　作文（さくぶん）　しょうかい】

福岡市（ふくおかし）南区（みなみく）の　日本語（にほんご）学校（がっこう）に　かよっている　留学生（りゅうがくせい）の　作文（さくぶん）を　しょうかい　します。
テーマは、「時間とは文化のかがみ」です。

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デリ　マルリナ　ジトマウ　さん
（インドネシア　　日本国際語学アカデミー・福岡校）

時間とは文化のかがみ

はじめにみなさんこんにちは。
日本に初めて来たとき私がいちばんおどろいたのは日本のぎじゅつではなく時間をまもるせいかくさでした。
私の国インドネシアにはジャムカレットということばがあります。そこでは5分や10分のちこくはあまり問題にされません。
しかし日本で生活しているうちにあることに気づきました。インドネシアのゆるい時間はにんげんかんけいを何よりも大切にしているからこそうまれるものです。
いっぽう日本の時間をまもることは、あいての時間を自分の時間と同じくらい大切に思っているというけいいのあらわれだと知りました。
日本は私にせきにんかんときりつを教えてくれました。そしてインドネシアは忙しくてもこころのあたたかさを教えてくれました。
時間をまもることとこころのあたたかさこのりょうほうを大切にしたいと思います。

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※Original text
　書（か）かれたまま紹介（しょうかい）しています。

10/07/2026

【日本語（にほんご）学校（がっこう）留学生（りゅうがくせい）の　作文（さくぶん）　しょうかい】

福岡市（ふくおかし）南区（みなみく）の　日本語（にほんご）学校（がっこう）に　かよっている　留学生（りゅうがくせい）の　作文（さくぶん）を　しょうかい　します。
テーマは、「のこのしま」です。

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アキモヴ　デニス　さん
（ロシア　　日本国際語学アカデミー・福岡校）

のこのしま

週末、私は魚をつりに行きました。朝早くおきましたから、のこのしまへ行きました。２時間ぐらいかかりました。のこのしまはかんこうちですね。人が多かったです。
私は魚をつることが下手ですから、魚がつれませんでした。
それからちかくの店へ行きました。店はけしきがとてもきれいでした。
店から私はふねを見ました。かぜのふね。
「だれのふね」と私は思いました。店員さんに「あれはだれのふねですか」と
聞きました。店員さんは「はい、わかる。○○さんのふねです」といいました。
それから○○さんのInstagramのアドレスをおしえてもらいました。
家にかえって、○○さんにメッセージをしました。○○さんはびっくりしました。
でも「天気がよかったら、すぐ海にでましょう」といいました。
一週間待ちました。ざんねんながら、いい天気だったのは月曜日でした。
いそがしいですから、私のともだちはきません。○○さんのともだちもきませんでした。ふたりだけ海にでました。
私たち、げんかいへ行きました。かぜがつよいですから、とてもたいへんでした。とうちゃくできませんでした。のこのしまに帰りましたが、ちょうどよかったです。天気がわるくなりましたから。
時間があれば、もう一ど行きたいです。

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※Original text
　書（か）かれたまま紹介（しょうかい）しています。