Liceo Artistico Linguistico Pablo Picasso

16/06/2026

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ANZIO – Una mattinata intensa di lettura, dialogo e formazione civile ha concluso il percorso del progetto “Lo Struzzo a scuola” per le studentesse e gli

06/06/2026

4 GIUGNO 2026 - Presso il Liceo Pablo Picasso di Pomezia si è svolta oggi la cerimonia di premiazione dei vincitori del concorso “In memoria di Giulia Cecchettin”, promosso dal Comune di Pomezia con l’obiettivo di sensibilizzare gli studenti delle scuole del territorio ai valori del rispetto, dell’uguaglianza e della prevenzione di ogni forma di violenza.
Nel corso dell’evento sono stati presentati gli elaborati artistici realizzati dagli studenti delle classi 4B, 5B e 5D dell’indirizzo Arti Figurative. Grazie alla qualità e al significativo valore espressivo dei lavori presentati, il nostro Liceo si è aggiudicato un premio di 1.000 euro, destinato all’acquisto di materiali e attrezzature didattiche.
Alla cerimonia hanno partecipato il Dirigente Scolastico, Mauro Scotto di Tella, e la Sindaca della Città di Pomezia, Veronica Felici.
Erano inoltre presenti l’Assessora Anna Rotonda Russo, gli studenti delle classi premiate, i docenti tutor del progetto, Alessandro de Paolis responsabile marketing del giornale il Clandestino; graditi ospiti i Dirigenti Regionali dell’USMIA, Vincenzo Vasco e Alessandro Mancarella, che, insieme agli avvocati Caracciolo e Filippucci di Assomia, hanno evidenziato il forte valore educativo e formativo dell’iniziativa.
Questo importante riconoscimento premia l’impegno, la creatività e la sensibilità dei nostri studenti nell’affrontare un tema di grande rilevanza sociale, confermando il ruolo fondamentale della scuola nella promozione della cultura del rispetto, dell’inclusione e della parità di genere.

06/06/2026

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Pomezia, 4 giugno 2026. USMIA Lazio e ASSOMIA hanno partecipato alla cerimonia di premiazione del “Premio Cecchettin"

06/06/2026

PROGETTO AFFIDO “STRADE CHE SI INCONTRANO”
STUDENTESSA: VIVIANA DE BOSIS
ISTITUTO: Liceo Artistico e Linguistico “PABLO PICASSO”
CLASSE: 4°A
INDIRIZZO: Grafica
RELAZIONE LOGO
Il logo simboleggia il percorso dell’affido familiare e il valore delle relazioni che lo sostengono. La scelta di una linea continua che unisce le diverse figure non è casuale: rappresenta il legame che il minore mantiene sia con la propria famiglia d’origine sia con quella affidataria, evidenziando come l’affido non interrompa i rapporti affettivi, ma contribuisca ad arricchirli e a rafforzarli.
Le figure stilizzate, tutte collegate tra loro, esprimono l’idea di un cammino condiviso. L’affido, infatti, non riguarda soltanto il bambino, ma coinvolge attivamente anche gli adulti che scelgono di accoglierlo. Si tratta di un’esperienza di crescita reciproca, nella quale la famiglia affidataria si apre all’ascolto, impara e si mette in gioco, mentre il minore ritrova stabilità, attenzione e continuità affettiva.
L’intera composizione visiva trasmette un messaggio positivo: i legami, quando sono autentici e rispettosi, diventano una preziosa risorsa. Ogni figura contribuisce a rappresentare una comunità che sostiene, accompagna e costruisce benessere. La scelta di uno stile semplice e armonioso richiama la serenità e la speranza che l’affido può portare nella vita di un bambino e di chi decide di accoglierlo.
In sintesi, il logo rappresenta il valore delle connessioni, la forza dei legami familiari e la possibilità di costruire felicità e stabilità attraverso un percorso condiviso.

06/06/2026

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26/05/2026

https://www.usmia.it/il-presente-della-costituzione-2/

Prosegue l’impegno di USMIA Regione Lazio e AssoMia nella promozione dei valori costituzionali, della cittadinanza attiva e della

30/04/2026

XV Concorso Nazionale "Rigeneriamo La Periferia"

27/04/2026

A Settembre la nostra scuola avrà un nuovo aspetto!!!

25/04/2026

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12/12/2025

“Fanno notizia i nostri docenti impegnati in Erasmus+ presso l’istituto IES Lopez de Arenas di Marchena, Andalusia, Spagna”

Siempre abrir las puertas del centro a Europa con los intercambios, con el profesorado visitante, es una oportunidad única para mejorar la calidad de la enseñanza. Pero, a veces, además, ocurre que…