ספריית כוכב יעקב

ספריית כוכב יעקב Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from ספריית כוכב יעקב, Library, כוכב יעקב, Psagot.

26/11/2024

"גָּדִי חָלָה: הוּא שָׁכַב בַּמִּטָּה וְאָמַר לְעַצְמוֹ: כַּמָּה עָצוּב לִי. לַחֲבֵרִים שֶׁלִּי אָסוּר לְבַקֵּר אוֹתִי. אֲנִי חוֹלֶה – אֲנִי שׁוֹכֵב לְבַד בַּמִּטָּה. אֵין לִי חֲבֵרִים. רַק הַחֲמוֹרִים עַל הַפִּיגָ'מָה שֶׁלִּי. אֲבָל אִי אֶפְשָׁר לְדַבֵּר אִתָּם. כַּמָּה עָצוּב לִי."

בשנת 1955 הפציע בשמי ספרות הילדים הספר שמוליקיפוד
על הכריכה נכתב באניגמטיות:
קרה ל: שמוליק
ראה: גדי
כתב וצייר: כוש
מאחורי שם העט כוש (שם שהיום פחות עובר)
הסתתרו בראשי תיבות, המשורר והעורך ט. כרמי ובת זוגו הציירת והפסלת שושנה היימן,
אבא ואמא של גדי – גד צ'רני, ילד אמיתי, שכיום הוא כבר סבא ואמן בפני עצמו.
כאמנים רציניים הם חשבו שזו פחיתות כבוד לחתום בשמם על ספר ילדים, אבל, צחוק הגורל – בסוף שמוליקיפוד הפך ליצירה הידועה והמצליחה ביותר שלהם.

בסיפור גדי החולה מתיידד עם קיפוד שבא לבקר.
במציאות גדי דווקא היה בריא, ומי שהיה חולה, זה קיפוד המחמד שלו
וזה סיפור המעשה שמאחורי הספר, כפי שסיפר אותו ט. כרמי בראיון לנרי ליבנה:
"הייתה לנו חצר גדולה ותמיד היו כל מיני חיות בסביבה. והיה לגדי קיפוד שהיה ישן בחדר שלו בקופסת־נעליים. גדי נתן לקיפוד תות ולמחרת הופיעו על הקיפוד כל מיני כתמים אדומים על העור.
שאלתי קיפודן אחד והוא אמר שהקיפוד עומד למות ואין מה לעשות. אז הגליתי את הקיפוד מהבית ולגדי אמרתי ששמוליק מסר לו דרישת־שלום וחזר אל ההורים שלו.
למחרת ביקש ממני גדי לספר לו שוב על שמוליק וסיפרתי לו, ואז כעבור יום או יומיים ביקשתי אני מגדי לספר את הסיפור לי והוא סיפר לי.
כך שיחקנו פינג פונג ספרותי חמש או שש פעמים, והתוצאה הייתה שהספר באמת נכתב כפי שילד היה מספר אותו – ואני חושב שזהו ההסבר לכך שהספר כל כך התחבב.
מצדי גם היה פה מעין עניין אידאולוגי – לכתוב ספר ילדים שאיננו כתוב בחרוזים.
אני חושב ששמוליקיפוד הוא ספר הילדים הראשון שנכתב בעברית ואין בו חרוזים.
בכל אופן באותה תקופה, כל ספרי הילדים נשמעו כמו פעימות של מטרונום חולה..."

ואם תהיתם למה לגיבורי כל הסיפורים הישראלים מהפיפטיז קראו גדי, אז לפחות לגבי שניים, יש לנו תשובה –
אותו גד צ'רני, הוא הגיבור גם של 'הילד הרע', שירה של לאה גולדברג, שהייתה ידידת המשפחה ונהגה לכנות את גדי "החתן הקרטן שלי"
גדי מספר, שפעם אחת הוא אפילו לקח חבר לראות את המשוררת המפורסמת, הם דפקו על דלת ביתה, וכשהיא פתחה את את הדלת, הוא אמר לחבר: "אתה רואה, היא לא מתה!"

כנער מתבגר, גדי פחות נהנה להיות מזוהה כ"ילד משמוליקיפוד"
אבל כשהכיר את אשתו, זה דווקא הועיל לו מאוד-
בראיון לחן ארצי סרור הוא סיפר:
"הכרתי את אשתי בשנת 74', והיא הראתה לי תמונה שלה בזרועות סבה, כשהוא מקריא לה את שמוליקיפוד. אז הבנתי שזה מקור לגאווה ולשמחה, וגם מתברר שזה עוזר עם בחורות..."

עד היום, הורים וסבים, עוצרים אותו ברחוב, מצביעים עליו ומספרים לטף בהתרגשות, כי זהו גדי האמיתי מהספר 'שמוליקיפוד', הילדים מצידם, מתאכזבים ומסרבים להאמין שזה הילד מהסיפור, כי הוא כבר סבא, ואפילו לא לובש פיג'מה עם ציורים של חמורים...


ט. כרמי הלך לעולמו השבוע לפני 30 שנה, ושושנה היימן נפטרה 15 שנה אחריו.
אבל היצירה שלהם חיה וקיימת, נמצאת על מדפי החנויות והספריות ומוכרת לכל פעוט וקיפוד ישראלי, כבר שלושה דורות.
בחולון הוקם גן סיפור שמוליקיפוד על ידי האמנית נגה יודקוביק-עציוני

לפני כעשור, עיבד בנו הצעיר של ט. כרמי, איש התיאטרון מיכאל צ'רני, את הספר להצגה דו-לשונית עברית-ערבית של תיאטרון אלמינא
בהצגה גדי והקיפוד גוברים על המכשולים ומצליחים להתחבר למרות התנגדות הוריהם ולמרות שגדי מדבר ערבית ושמוליק מדבר עברית. אינשאללה, בקרוב גם במציאות.

בהכנת הטקסט נעזרנו וציטטנו מהמקורות הבאים:
"שמוליקיפוד מדבר"/ נרי ליבנה, כותרת ראשית, 22.7.1987
"נעים להכיר: הילדים מאחורי ספרי הילדות שגדלנו עליהם"/ חן ארצי סרור, 13.06.19וויינט,

גדלתם על שמוליקיפוד? הקראתם אותו לילדיכם?
חלמתם על פיג'מה עם חמורים?

ברור שעדיף לבוא לספריה ולקרוא, אבל זה רעיון מעולה לאלה שקריאה זה פחות
06/07/2023

ברור שעדיף לבוא לספריה ולקרוא, אבל זה רעיון מעולה לאלה שקריאה זה פחות

❤️הילד שלך לא אוהב לקרוא,
והשפה שלו מאוד דלה?
בהשקעת זמן של דקה ביום
את יכולה לתת לו שפה עשירה ויפה!❤️
👇👇👇👇
ילדים עם שפה עשירה נהנים מהרבה יתרונות:
- הם מבינים היטב רעיונות וטקסטים.
- הם מסוגלים להביע את העולם הפנימי שלהם
עד לדקויות הכי קטנות.
- הם נהנים מהערכה של הסביבה שלהם,
כי אנחנו נוטים לשייך יכולת ורבלית
לאינטליגנציה גבוהה.
- הכתיבה שלהם עשירה ומעניינת יותר...
שפה עשירה היא נכס!
אבל?
עבור רובנו הדרך היחידה
לרכוש שפה עשירה היא פשוט לקרוא.💪
אבל מה יעשו ילדים חכמים שלא אוהבים לקרוא?
ומה יעשו ילדים שהיו שמחים מאוד לקרוא -
אבל יש להם דיסלקציה והם לא מסוגלים לקרוא טקסטים
ארוכים בנוחות?
אפשר לעזור לילד שלך להנות משפה עשירה,
גם אם הוא לא אוהב לקרוא.
וזה מה שאת צריכה לעשות:
קחי צנצנת.
תכתבי על מדבקה: 'צנצנת המילים'.
הדביקי על הצנצנת.
ומאותו רגע והלאה -
כל מילה חדשה שהילד שלך לומד,
נכתבת על פתקון ונכנסת לצנצנת.
פעם בכמה זמן - מוציאים חלק מהפתקים
ועוברים שוב על המילים.
זאת העצה,
ועכשיו?
ההסבר.
כדי לרכוש שפה עשירה?
לא מספיק
להכיר משמעויות של הרבה מילים,
אלא צריך גם להבין מה ההקשר הנכון
של השימוש במילים האלה.
זה כמו שעולה חדש ילמד את המילה 'יום הולדת'
ואז יגיד שהוא הולך לבקר בקבר של אבא שלו,
כי זה יום ההולדת של הפטירה שלו.
🤦‍♀️🤦‍♀️
זה אולי מצחיק, אבל טעויות כאלה קורות
כשלומדים מילים חדשות 'על יבש', בלי להבין
איך נכון להשתמש בהן.
כשילד שואב את אוצר המילים שלו מתוך הספרים,
הוא מקבל את מלוא הערך מהלמידה הזו
כי הוא גם לומד את המשמעות של המילה וגם לומד
מה ההקשר הנכון של השימוש בה.
ולכן - ילד שלא אוהב לקרוא -
מאוד קשה להעשיר לו את השפה.
גם אם נלמד איתו את כל המילון,
המילים לא באמת יכנסו לאוצר המילים שלו כמילים שימושיות
כי הוא לא שמע אותן בשימוש ולא הבין
איך הכי נכון לשלב אותן בכתיבה ובשיחה שלו.
'צנצנת המילים' - מחקה את אפקט הקריאה,
רק שהילד לומד את המילים תוך כדי שיחה,
במקום שילמד אותן תוך כדי קריאה.
🌷🌷🌷
לכאורה, אני עכשיו משחררת אותך כדי שתוכלי
להתפנות להכנת צנצנת, נכון?
לא לגמרי.
כי,
מהנסיון שלי?
רוב האמהות שלמדו את טריק
'צנצנת המילים' ולא קיבלו הכנה
מדויקת - מאוד זלזלו בו,
ולא יישמו.
למה, בעצם?
כי לרובנו יש נטייה להתפעל מאוד מתוצאות ענקיות,
ולזלזל מאוד בתוצאות קטנות.
כמה כבר אפשר להרחיב את אוצר המילים
כשלומדים מילה ביום?
לא עדיף הרבה יותר לעשות מאמץ מרוכז פעם בשבוע -
ללמוד עשר, עשרים מילים, לתרגל אותן,
ואז להשיג תוצאות הרבה יותר יפות⁉️
לא‼️
דינו של מאמץ מרוכז - להיות חד פעמי.
כי מאמץ מרוכז הוא לא טבעי לנו בסדר היום,
הוא דורש מאיתנו השקעה רבה מדי,
ובמוקדם או במאוחר - אנחנו ננטוש אותו.
לעומת זאת?
מאמץ פיצי של דקה ביום -
זה הרגל שיהיה לנו הרבה יותר קל לסגל
ולהתמיד בו לאורך זמן.
ו'לאורך זמן' - זו מילת מפתח כאן.
כי אם תלמדו מילה אחת ביום,
בהשקעת זמן של דקה ביום,
בסוף השנה יהיו לילד שלך יותר מ-300 מילים חדשות באוצר המילים שלו.
למדתם 2 מילים חדשות ביום?
יותר מ- 600 מילים חדשות בסוף השנה.
ו - ?
אנחנו מדברים כאן על השקעה זעירה של דקה ביום.
גם אמהות סופר עסוקות,
נשות הייטק ונשות עסקים -
הצליחו ליישם את 'צנצנת המילים' בקלות,
וגם עבור הילד זה לא קשה -
ולכן קל לגייס אותו ללמידה הזו,
והרווחים הם עצומים!!
והכי יפה?
שכשמסגלים את ההרגל הזה לאורך זמן,
הוא הופך לטבעי עבור הילד שלך.
הוא יאסוף מילים חדשות ויתייג אותן בזיכרון שלו -
בלעדייך.
לכי להכין את צנצנת המילים שלכם,
ואגב - זה עובד מעולה גם באנגלית.
❤️
מיכל.
נ.ב
לחצי כאן כדי להצטרף לקבוצת הווצאפ של קהילת
'אמהות מקדמות'.
https://chat.whatsapp.com/GMaSyZvDA2z84qEj2SO4Ep
אמהות מקדמות אלא אמהות שמקדישות זמן ללמוד
עם הילדים אחרי הצהריים ורוצות לרכוש כלים
לימודיים יעילים.
איך מגייסים את הילדים ללמידה מתוך רצון ומוטיבציה?
איך מתגברים על קשיי למידה כמו קשיי זיכרון וקשיי הבנת הנקרא?
טיפים, עצות והשראה כאן בקבוצה:
https://chat.whatsapp.com/GMaSyZvDA2z84qEj2SO4Ep

היה ערב מענג מאד נהנינו
04/02/2023

היה ערב מענג מאד נהנינו

על רבים מהפלאיירים של ההרצאות שלי מוטבע עיגול, ובתוכו הכיתוב "מתאים לנוער ולמבוגרים".
מה שלא כתוב שם, זה שלפני כמעט כל הרצאה, אני יושבת כשעה, כדי להתאים אותה בצורה מיטבית, לקהל שאני הולכת לפגוש. מחליפה קטעי סרטים, מחליפה סיפורים, מוסיפה, מוחקת, עד לתוצר המותאם.

השבוע יצא לי להעביר את המפגש "אוצר מילים", על כוחו של הדיבור, בארבעה מקומות שונים-
ותיקים בשכונת גילה בירושלים, בנות חטיבה ב אולפנת בני עקיבא אורות מודיעין, שביעיסטיות מ אולפנת אבן שמואל - הקבוצה הרשמית, וב ספריית כוכב יעקב.

לפני ההרצאה לותיקים, ישבתי מול ההרצאה הבנויה, ושאלתי את עצמי- אילו מהנקודות רלבנטיות למקום שבו הם נמצאים, ומה אני יכולה עוד להוסיף, כדי להעביר להם עד כמה הנוכחות שלהם יכולה להיות משמעותית בעולם, ולו רק דרך השיח שלהם עם סביבתם. כמה כוח יש לכל אחד מהם.

לפני המפגש עם בנות החטיבה, קראתי בין השורות של הדיבור עם המזמינה, את הנקודות שכדאי לחזק בשיח של הבנות, והתאמתי להן סיפורים וקטעים שמדברים לעולם שלהן.

עם השביעיסטיות דיברתי על הקשר בין הדיבור שלנו לטו בשבט, ועל היכולת העצומה שלנו להצמיח את הסביבה דרך הדיבור, או חלילה ההפך. כמה כיף היה איתן.

ועם תושבי כוכב יעקב, כיוונתי את עצמי אל נקודות הקשורות לשיח זוגי, לשיח עם הילדים, ליכולות שלנו להגיד על עצמנו גם דברים טובים, ושזה עדיין לא יסתור את נקודת הענווה.
וכשאחד מהמשתתפים אמר לי בסוף, שאם ישאלו אותו האם מותר לוותר על שיעור תורה כדי להגיע להרצאה שלי, הוא יענה בביטחון שכן, כי על אף שההגשה שונה מהרגיל, זה לגמרי שיעור תורה, ממש התרגשתי.

ובתמונה - חבר חדש שפגשתי בבית קפה שהעברתי בו את הזמן עד לתחילת ההרצאה באולפנת אבן שמואל (אחד הגברים הכי מנומסים שפגשתי עד כה יש לציין)
לא בתמונה, אני, מתחילה להתאים את המפגש המהמם של פורים, לכל הקהילות והמוסדות שהזמינו אותו.
כל מקום, והסיפור המיוחד שלו

רעיון ממש יפה
05/11/2022

רעיון ממש יפה

יום פו הדב
18/01/2022

יום פו הדב

"איזה יום היום?" שאל פו הדב
"היום זה היום" צייץ חזרזיר
"היום החביב עלי ביותר" אמר פו."

נראה לי שהדב היה אוהב את העמוד הזה.
יום פו שמח.
#יוםיוםחג

אמא: 'שלום, באנו לעשות מנוי הילד כבר למד לקרוא, אז באנו לקחת כמה ספרים'.ספרנית: יפה מאד, ואיך הילד קורא? האם הקריאה רהוט...
08/11/2021

אמא: 'שלום, באנו לעשות מנוי הילד כבר למד לקרוא, אז באנו לקחת כמה ספרים'.
ספרנית: יפה מאד, ואיך הילד קורא? האם הקריאה רהוטה או עדיין נלמדת?
אמא: 'הוא קורא, יפה מאד אבל לאט לוקח לו המון זמן'
ספרנית: נהדר אז אני מציעה שתקחו ספרים קצרים ומתאימים לרמת הקריאה שלו'
הילד מושך לאמא בחצאית ולוחש לה, 'אני רוצה לקרוא הארי פוטר איפה יש?
אמא: הוא רוצה לקרוא הארי פוטר כל החברים שלו כבר קראו'
ספרנית: אבל זה לא מתאים, לא לגיל ובטח לא לרמה, אולי כדאי לבחור משהו אחר בסגנון, יש לנו עוד הרבה ספרים שיוכלו להתאים ולעניין ואת ספרי הארי פוטר הוא יוכל לקרוא עוד שנה שנתיים כשהקריאה תהיה מבוססת וקולחת.
אמא: אבל כולם קוראים את זה
ספרנית: ואת קראת את זה?
אמא: את האמת לא קראתי, אף פעם לא עניין אותי, אבל כל החברים שלו קראו אז גם הוא רוצה.
וכך יכולה השיחה להימשך לה.

הרבה פעמים הורים רוצים לרצות את הילדים שלהם אבל בעצם הרצון הזה מגביל אותם וגורם להם להתחיל עם חווית קריאה מתסכלת שעושה בדיוק ההיפך מעידוד קריאה.
בשלוש שנים הראשונות - כן עד כתה ג' הרבה ילדים עדיין צריכים את ההקראה של הספרים, יש חשיבות גדולה מאד להמשיך להקריא להם ספרים שמתאימים לגיל שלהם כדי שחווית הקריאה תהיה מעניינת ולא מתישה ומייאשת. חשוב שהם ישמעו את ההגיה הנכונה של המילים, שישימו לב לפיסוק, זה יסייע להם בהמשך בהבנת הנקרא, יעשיר להם את אוצר המילים. לא כל הזמן צריך להקריא אבל לפחות פעם בשבוע שיהיה זמן משותף לקריאה בקול, זה יהפוך את הקריאה לחוויה נעימה.
מוזמנים לנסות פעם בשבוע עם ספר שהוא רק לזמן הזה כל פעם פרק או עמוד בהתאם לזמן ולאורך הספר.
לא תתחרטו על זה בכלל.
ואם עשיתם זאת אשמח לשמוע איך היה.

Address

כוכב יעקב
Psagot
90622

Opening Hours

Tuesday 16:30 - 18:30
Thursday 16:00 - 18:30
Sunday 16:00 - 18:30

Telephone

+97229971439

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when ספריית כוכב יעקב posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Share

Category