Biblioteca Dr. Emilio Núñez

24/10/2025

05/10/2025

Si tuviéramos una vida disciplinada, nuestras carreras llegarían a ser una excepción.

22/11/2024

¿Por qué el cerebro prefiere los libros en papel?
El cerebro humano es capaz de percibir un texto en su totalidad, como si se tratara de una especie de paisaje físico. Y es que cuando leemos, no sólo estamos recreando un mundo con las palabras del relato, sino que construimos una representación mental del mismo texto.
Al pasar las páginas de un libro de papel, realizamos una actividad similar a dejar una huella tras otra por un sendero, hay un ritmo, una cadencia y un registro visible en el transcurrir de las hojas impresas.
La prestigiosa revista Scientifican American publicó un artículo con el que se busca dar una explicación a esta paradoja: en la época de la hiperconectividad, cuando cada vez tenemos más equipos que nos permiten leer con mayor facilidad y contamos con acceso a bibliotecas enteras en formato electrónico, muchos siguen prefiriendo al formado de papel.
El libro tradicional, la revista, el diario, siguen siendo los favoritos del público en general. Aunque resulte difícil de creer, siendo que los formatos digitales nos abren las puertas a muchas libertades.
Papel versus píxeles Muchos trabajos hablan de que en pantalla se lee más lentamente y, además, se recuerda menos. Hay “fisicabilidad” en la lectura, dice Maryanne Wolf de la Universidad de Tufts. Las personas necesitan sentir el papel al leer, el cerebro lo pide inconscientemente.
Nosotros no hemos nacido con circuitos cerebrales dedicados a la lectura, porque la escritura se inventó hace relativamente poco tiempo en nuestra evolución: alrededor de cuatro milenios antes de Cristo.
En la niñez, el cerebro improvisa nuevos circuitos para leer y para ello usa parte de otros dedicados al habla, a cuya habilidad se suma la coordinación motora y la visión.
El cerebro comienza a reconocer las letras en base a líneas curvas y espacios y utiliza procesos táctiles que requieren los ojos y las manos. Los circuitos de lectura de los niños de 5 años muestran actividad cuando practican la escritura a mano, pero no cuando se escriben las letras en un teclado.
Más allá de tratar a las letras individuales como objetos físicos, el cerebro humano puede percibir un texto en su totalidad como una especie de paisaje físico. Cuando leemos, construimos una representación mental del texto.
La naturaleza exacta de tales representaciones permanece clara, pero algunos investigadores creen que son similares a un mapa mental que creamos de un terreno, como montañas y ciudades, y de espacios físicos de interior, tales como departamentos y oficinas.
En paralelo, en la mayoría de los casos, los libros de papel tienen una topografía más evidente que el texto en pantalla. Un libro de papel abierto presenta dos dominios claramente definidos: páginas de izquierda y derecha y un total de ocho esquinas en las que uno se orienta.
Al pasar las páginas de un libro de papel se realiza una actividad similar a dejar una huella tras otra por un sendero, hay un ritmo y un registro visible del transcurrir de las hojas. Todas estas características permiten formar un mapa mental, coherente, del texto.
En contraste, la mayoría de los dispositivos digitales interfieren con la navegación intuitiva de un texto y a pesar de que los e-readers (libros electrónicos) y tabletas replican el modelo de páginas, estas son efímeras. Una vez leídas, esas páginas se desvanecen.
“La sensación implícita de dónde usted está en un libro físico se vuelve más importante de lo que creíamos”, dice el artículo de la Scientifican American.
En un trabajo sobre comprensión de textos, al comparar alumnos que leyeron en papel con otros que leyeron un texto en versión PDF en la pantalla, se concluyó que los primeros tuvieron mejor rendimiento.
La tinta electrónica refleja la luz ambiental al igual que la tinta de un libro de papel, pero las pantallas de ordenadores, teléfonos inteligentes y tabletas hacen brillar la luz directamente en los rostros de las personas y la lectura puede causar fatiga visual, dolores de cabeza y visión borrosa.
Es probable que el organismo de los nuevos nativos digitales cree otras redes neuronales que les permitan preferir lo electrónico al papel, pero mientras tanto, hoy el resto de la población sigue prefiriendo el contacto con las históricas hojas.
Créditos al autor 🏽

09/10/2024

Biblioteca Dr. Emilio Antonio Núñez cuenta con la oportunidad de compartir edificio con el Instituto Federico Crowe, y durante el presente año lectivo se apoyó a los jóvenes con un tiempo de lectura durante cada semana. Al finalizar el año se reciben los siguientes comentarios de algunos de ellos:
“Mi experiencia este año fue algo bonita, al principio me pareció aburrido leer, pero con el transcurso y con el tiempo me fui adaptando me empezó a gustar la lectura. La lectura me ayudo en el modo de pensar, empecé a ver el mundo de otro modo.” KB
“Leer es más que un arte es aprender, es imaginar, es revivir lo que leemos, la sensación de saber leer la dedicación con que una persona expresa lo que siente y no tener miedo como los escritores que no tuvieron miedo al qué dirán.
La biblioteca es un lugar de sabiduría y aprendizaje donde descubrimos personas con el corazón más grande del mundo”
JS
“A pesar que el espacio sea pequeño me sorprendió que tienen una gran variedad de libros, al transcurso del tiempo leí 3 libros y me parecieron muy buenos” JC
“A veces debatíamos con mis compañeros sobre el libro que leíamos y pues algunas veces me dormí y nos tenemos que quedar callados porque distraíamos a los demás” A
“Este año fue una experiencia diferente a todos los demás años de lectura, también fue alegre comprender cómo funciona una biblioteca y aprender que hay diferentes libros literarios y encontrar un lugar donde pude ver diferentes tipos de libros que me enseñan diferentes cosas sobre la vida, fue duro al principio porque no estaba acostumbrado a leer mucho. “JM
“Al principio pensé que el periodo de lectura sería un in****no o bueno algo súper tedioso, que odiaría cada uno de los viernes… actualmente ya no pienso que este período sea algo aburrido y tedioso para mí, no es que me pondría yo a leer un libro a cada rato, pero de vez en cuando estaría bueno buscar un libro para leer y adquirir unos conocimientos extra o entretenerme con una bonita historia.” DG
“En relación al libro aprendí el cómo escapar de las cadenas que nos atan, ya sea heridas, traumas o simplemente nuestras actitudes” GG
“Leí el último libro de la saga de Narnia y esta saga tiene una linda referencia con Jesús y la Biblia, este libro me dejó el aprendizaje de que no importa qué suceda en nuestro camino siempre debemos seguir a Dios y sus buenos mensajes” AG
Todas estas palabras son un aliciente al pensar que las Bibliotecas no están pasando de moda, solo que cada vez es más complejo lograr que los jóvenes se interesen en la lectura, pero con nuevas estrategias y recursos la lectura puede cautivarlos por sí misma.

03/10/2024

"Son mágicos los instantes en que un niño se entera de que puede leer las palabras impresas. Durante un tiempo, Francie sólo sabía pronunciar las letras una a una, para luego juntar los sonidos y formar una palabra. Pero un día, mientras hojeaba un libro, la palabra "ratón" le apareció entera y de inmediato adquirió sentido. Miró la palabra y la imagen de un ratón gris se estampó en su cabeza. Siguió leyendo y cuando entrevió la palabra "caballo", oyó los golpes de sus cascos en el suelo y vio el sol resplandecer en sus crines. La palabra "corriendo" la golpeó de repente, y ella empezó a jadear, como si de verdad hubiese estado corriendo. La barrera entre el sonido de cada letra y el sentido de una palabra entera se había caído. Ahora, con un simple vistazo, la palabra impresa le revelaba su sentido. Leyó rápidamente unas páginas y estuvo a punto de desmayarse por la emoción. Quería gritarlo al mundo entero: ¡sabía leer! ¡Sabía leer!"

"Un árbol crece en Brooklyn", Betty Smith

30/09/2024

Dios me permitió incursionar en el mundo de la accesibilidad de la información, fue algo intimidante y desafiante, que ha devenido en conocer a personas que desde años atrás ya se dedicaban a la hermosa profesión de resguardar la información.
Caminar por los pasillos llenos de libros, intentar memorizar qué tipo de documentos están a disposición de nuestros usuarios, conocer sus gustos sus inclinaciones, intentar vincular el uso de la tecnología para facilitar el acceso a la información, incluso adivinar cuál es el tema de interés del investigador, limpiar libros, revistas y periódicos, pensar en estrategias de acercamiento de lectura para los jóvenes están entre la lista de funciones que se llevan a cabo en una biblioteca.
La biblioteca es otra forma de hacer docencia al intentar que los jóvenes se enamoren de algún libro, con la satisfacción de que algunos de ellos con una sonrisa en el rostro por fin digan que algún libro sí les gustó. Es escribir, es clasificar, es leer, es soñar, pero por sobre todo es convertirse en guardianes del conocimiento para que siempre este a disposición de quien lo busca.
Feliz día a todas aquellas personas que disfrutan de la profesión de Bibliotecarios y Bibliotecólogos que se preparan y nunca de dejan de aprender para enseñar y practicar.
Biblioteca Dr. Emilio Antonio Núñez les desea un Feliz día a los bibliotecarios y bibliotecólogos de Guatemala.

16/08/2024

Dentro de las riquezas de una biblioteca se puede encontrar frases como la que leemos al final de la página y lo delicado de como el autor a través de sus cuentos nos da enseñanzas para crecer como personas.

07/08/2024

Comparto unas de esas lecturas bonitas y cortas que se encuentran mientras se trabaja.

22/07/2024

Otro de los objetivos que se persiguen en Biblioteca “Dr. Emilio Antonio Núñez” es incentivar al hermoso proceso de lectura a los jóvenes que estudian en el Instituto Federico Crowe. Objetivo complejo, ya que la lectura conlleva en si misma una serie de competencias cognitivas, psicomotrices, sociales y emocionales que últimamente la sociedad ya no acostumbra a cultivar en los más pequeños.
Sin embargo, es tan estimulante llevar un recuento del proceso, donde los jóvenes al inicio se niegan rotundamente a la lectura y al transcurrir del tiempo disfrutan del silencio que conlleva aprender a imaginar y recordar lo que leen hasta el punto de dialogar y razonar lo que el escritor plasma en cada párrafo.
Las bibliotecas no deben quedar en el olvido, deben ser el puente entre lector y el libro ahora no tan solo físico, sino también digital. Hay que seguir enseñando el arte de la lectura, para que el ser humano siga disfrutando del conocimiento que va creando a través de los tiempos.