6o Γενικό Λύκειο Τρικάλων - 6th Geniko Lykeio of Trikala

13/05/2026

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΡΤΟΥΛΙΟΥ

Το σχολικό έτος 2025-2026, στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης», η Α΄ Λυκείου του 6ου ΓΕΛ Τρικάλων, πραγματοποίησαν μια ιδιαίτερα σημαντική δράση: την επίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο Περτούλι Τρικάλων.
Αποδείχτηκε στην πράξη ότι ήταν μια εμπειρία εποικοδομητική, γιατί δεν ήταν απλώς μια εκπαιδευτική εκδρομή, αλλά μια ουσιαστική ευκαιρία ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σχετικά με την προστασία των δασών.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενημερώθηκαν με παρουσίαση και αντίστοιχα παιχνίδια – δράσεις, από τους υπεύθυνους του προγράμματος κυρία Κοτρώνη Τερέζα, κύριο Δημητρίου Παναγιώτη και κύριο Κέλλα Λευτέρη, για τη λειτουργία του δασικού οικοσυστήματος, τα οφέλη των δασών, τις σπουδές και τα επαγγέλματα που σχετίζονται με το δάσος, τη γνωριμία με τη χλωρίδα και την πανίδα του δάσους, εστιάζοντας στους τρόπους και τα μέτρα που πρέπει να παρθούν από την πολιτεία και να εφαρμόζουν οι υπεύθυνοι και ενεργοί πολίτες προκειμένου να προστατευθούν τα δάση μας.
Ακολούθησε βιωματική δράση, περίπατος σε ένα μέρος του δάσους όπου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τη φύση παίρνοντας πολύτιμες πληροφορίες και γνώσεις, από τους υπεύθυνους, σχετικά με το δάσος. Με την βοήθεια εργαλείων, όπως κιάλια, πυξίδες, θερμόμετρα αέρα και νερού, έκαναν πιο ενδιαφέρουσα και
Η έννοια του «οικοπολίτη» απέκτησε για αυτούς ουσιαστικό περιεχόμενο, αφού δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στην πρόληψη. Διαπιστώσαμε ότι πολλές φορές οι πυρκαγιές δεν οφείλονται μόνο σε φυσικά αίτια, αλλά και σε ανθρώπινες παρεμβάσεις, όπως η καύση των ξερών χόρτων, η ρίψη απορριμμάτων κ.ά.. Συνειδητοποίησαν πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος του κάθε υπεύθυνου πολίτη στη διατήρηση ενός καθαρού και ασφαλούς περιβάλλοντος, αφού τα δάση είναι ένας ζωντανός οργανισμός, μας παρέχει οξυγόνο, δίνει εργασία στον άνθρωπο, προσφέρει αγαθά – προϊόντα ανεκτίμητης αξίας και ομορφαίνει τον πλανήτη.
Η διεύθυνση του 6ου ΓΕΛ Τρικάλων - οι υπεύθυνοι καθηγητές του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης» Ευαγγελακόπουλος Κωνσταντίνος, Μπουνέλη Ελένη, Τασίκα Ασημίνα».

09/05/2026

Το 6ο Γενικό Λύκειο Τρικάλων συμμετείχε με χαρά στην καινοτόμο δράση «Ο Θε-ΤΑΛΩΣ συναντά τα e-trikala3», που έγινε στις5 και 6 Μαΐου στα Τρίκαλα.
Αυτή η δράση έφερε κοντά την τεχνολογία, την εκπαίδευση και τη δημιουργικότητα των νέων ανθρώπων. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια πραγματικά μοναδική εμπειρία συνεργασίας και εξωστρέφειας. Συμμετείχαν ενεργά στις δραστηριότητες της εκδήλωσης και έδειξαν πόσο σημαντική είναι η καινοτομία στη σύγχρονη εκπαιδευτική διαδικασία.
Το σχολείο μας κάλυψε τη δράση και μέσω του European School Radio, μεταφέροντας τον παλμό της διοργάνωσης, τις εμπειρίες των συμμετεχόντων και τα μηνύματα της ημέρας με τη βοήθεια της μαθητικής δημοσιογραφικής ομάδας.
Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές, τις μαθήτριες και τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν και συνέβαλαν στην επιτυχία αυτής της ξεχωριστής δράσης!

08/05/2026

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ

Στο πλαίσιο της προσπάθειάς να γίνουν ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες οι μαθητές της Β Λυκείου του 6ου ΓΕΛ Τρικάλων, πραγματοποίησαν μια ιδιαίτερα σημαντική δράση: την επίσκεψη στην Πυροσβεστική Υπηρεσία στα πλαίσια της ενότητας του ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ. Η εμπειρία αυτή δεν αποτέλεσε απλώς μια εκπαιδευτική εκδρομή, αλλά μια ουσιαστική ευκαιρία ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σχετικά με την πολιτική προστασία και ειδικότερα την πρόληψη και αντιμετώπιση πλημμυρών.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το έργο των πυροσβεστών και να κατανοήσουν τον σημαντικό ρόλο που επιτελούν στην προστασία της ανθρώπινης ζωής και του περιβάλλοντος. Οι επαγγελματίες της υπηρεσίας τους εξήγησαν πώς επεμβαίνουν σε περιπτώσεις φυσικών καταστροφών, όπως οι πλημμύρες, και τους παρουσίασαν τον εξοπλισμό που χρησιμοποιούν για τη διάσωση και την αντιμετώπιση τέτοιων καταστάσεων.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην πρόληψη. Μάθανε ότι πολλές φορές οι πλημμύρες δεν οφείλονται μόνο σε φυσικά αίτια, αλλά και σε ανθρώπινες ενέργειες, όπως η ρίψη απορριμμάτων σε φρεάτια και ρέματα. Έτσι, συνειδητοποίησαν πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος του κάθε πολίτη στη διατήρηση ενός καθαρού και ασφαλούς περιβάλλοντος. Η έννοια του «οικοπολίτη» απέκτησε για αυτούς ουσιαστικό περιεχόμενο.
Επιπλέον, ενημερώθηκαν για βασικά μέτρα αυτοπροστασίας σε περίπτωση πλημμύρας, όπως το να αποφεύγουμε τη διέλευση από πλημμυρισμένους δρόμους και να ακολουθούμε τις οδηγίες των αρμόδιων αρχών. Οι γνώσεις αυτές είναι πολύτιμες, καθώς μπορούν να συμβάλουν στην ασφάλειά μας σε κρίσιμες στιγμές.
Συνολικά, η επίσκεψη στην Πυροσβεστική αποτέλεσε μια ιδιαίτερα χρήσιμη και εποικοδομητική εμπειρία. Τους βοήθησε να κατανοήσουν τη σημασία της πρόληψης, της υπευθυνότητας και της συνεργασίας. Παράλληλα, ενίσχυσε την επιθυμία τους να συμβάλλουν ενεργά στη δημιουργία μιας καθαρής, πράσινης και ασφαλούς κοινότητας.
Ευχαριστούμε πολύ τον αξιωματικό της Πυροσβεστικής των Τρικάλων κ. Παπαγεωργίου Δημήτρη και όλους τους πυροσβέστες που μετείχαν στην ενημέρωση αυτή.

Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος του 6ου ΓΕΛ Τρικάλων.

07/05/2026

Tου Μάριου Παρδάλη μαθητή της β λυκείου του 6ου γενικού λυκείου Τρικάλων Χθες, στα πλαίσια του προγράμματος Θε- Ταλώς, που διοργανώθηκε για τρίτη φορά στην πόλη μας, ....

27/04/2026

ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΡΥΘΡΟ ΣΤΑΥΡΟ ΣΤΟ 6ο ΓΕΛ

Στο πλαίσιο του μαθήματος της βιολογίας (κυκλοφορικό σύστημα), οι μαθητές της Α τάξης του 6ου ΓΕΛ Τρικάλων παρακολούθησαν την ενημέρωση που έγινε από τον Ερυθρό Σταυρό
Το πρόγραμμα εκπαίδευσης περιλαμβάνει τις παρακάτω ενότητες:
Απόφραξη Αεραγωγού“Πνιγμονή”
(Ενήλικα – Παιδιού – Βρέφους)
1. Σε περίπτωση πνιγμονής από ξένο σώμα:
o Αν το θύμα βήχει έντονα (μερική απόφραξη), ενθαρρύνετέ το να συνεχίσει να βήχει για να αποβάλει το αντικείμενο.
o Αν ο βήχας είναι αδύναμος ή το θύμα δεν μπορεί να αναπνεύσει (πλήρης απόφραξη), απαιτείται άμεση επέμβαση με χτυπήματα στην πλάτη ή τον χειρισμό Heimlich (ανάλογα με την εκπαίδευση του παρόχου).
2. Σε αναίσθητο θύμα:
o Έκταση κεφαλής και ανύψωση πηγουνιού: Τοποθετήστε το ένα χέρι στο μέτωπο και δύο δάχτυλα στο πηγούνι, γέρνοντας το κεφάλι ελαφρά προς τα πίσω για να ελευθερωθεί η δίοδος του αέρα.
o Προσοχή σε τραυματισμό: Αν υποψιάζεστε κάκωση αυχένα, η διάνοιξη πρέπει να γίνει με προσοχή (συνήθως με την τεχνική της προβολής της κάτω γνάθου από ειδικούς).
Είναι απαραίτητο να καλέσετε άμεσα τις υπηρεσίες έκτακτης ανάγκηςτηλέφωνο 112 ή 166 αν η απόφραξη δεν υποχωρήσει αμέσως ή αν το θύμα χάσει τις αισθήσεις του.

Καρδιοαναπνευστική Αναζωογόνηση “ΚΑΑ”
(Ενήλικα – Παιδιού – Βρέφους)
Η Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ) ακολουθεί μερικά πολύ συγκεκριμένα βήματα. Αν βρείτε κάποιον αναίσθητο που δεν αναπνέει, ενεργήστε ως εξής:
1. Ασφάλεια & Έλεγχος: Βεβαιωθείτε ότι ο χώρος είναι ασφαλής. Κουνήστε τον ασθενή από τους ώμους και φωνάξτε για να δείτε αν αντιδρά.
2. Κλήση Βοήθειας: Αν δεν αντιδρά, καλέστε αμέσως το 166 (ΕΚΑΒ) ή το 112. Αν υπάρχει κάποιος δίπλα σας, στείλτε τον να βρει Απινιδωτή (AED).
3. Έλεγχος Αναπνοής: Κοιτάξτε τον θώρακα για 10 δευτερόλεπτα. Αν δεν κινείται ή αν το θύμα βγάζει περίεργους ήχους (αγωνιώδης αναπνοή), ξεκινήστε ΚΑΡΠΑ.
4. Θωρακικές Συμπιέσεις:
o Τοποθετήστε τη βάση της παλάμης σας στο κέντρο του στήθους.
o Κλειδώστε τους αγκώνες και πιέστε δυνατά (5-6 εκ. βάθος) και γρήγορα (100-120 φορές το λεπτό – στον ρυθμό του "Stayin' Alive").
o Αφήνετε το στήθος να εκτονώνεται πλήρως μετά από κάθε πίεση.
5. Εμφυσήσεις (Προαιρετικά): Αν είστε εκπαιδευμένοι, δίνετε 2 αναπνοές για κάθε 30 συμπιέσεις. Αν όχι, συνεχίστε μόνο με συμπιέσεις χωρίς διακοπή μέχρι να έρθει το ασθενοφόρο.
Συνεχίζετε μέχρι:
• Να έρθει εξειδικευμένη βοήθεια.
• Να κουραστείτε υπερβολικά (αν υπάρχει δεύτερο άτομο, αλλάζετε κάθε 2 λεπτά).
• Το θύμα να αρχίσει να αναπνέει κανονικά ή να ξυπνήσει.

Η ΚΑΡΠΑ (Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση) είναι η επείγουσα τεχνική που εφαρμόζουμε όταν η καρδιά ενός ανθρώπου σταματά να χτυπά (καρδιακή ανακοπή). Όταν η καρδιά σταματά, το αίμα παύει να κυκλοφορεί, με αποτέλεσμα τα κύτταρα του σώματος —και κυρίως του εγκεφάλου— να μην λαμβάνουν το απαραίτητο οξυγόνο. Χωρίς οξυγόνο, οι εγκεφαλικές βλάβες ξεκινούν μέσα σε μόλις 4 λεπτά.
Η ΚΑΡΠΑ δεν "θεραπεύει" συνήθως την αιτία της ανακοπής, αλλά κερδίζει πολύτιμο χρόνο μέχρι να φτάσει εξειδικευμένη βοήθεια (ΕΚΑΒ) ή να χρησιμοποιηθεί ένας αυτόματος εξωτερικός απινιδωτής, διατηρώντας τα ζωτικά όργανα "ζωντανά".
Ευχαριστούμε πολύ τις υπεύθυνες κ. Γιοβανοπούλου Ελένη και την κ.Λούτσου Αγγελική για τον πολύτιμο χρόνο που διέθεσαν και τις γνώσεις που μοιράστηκαν με τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας.
Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος του 6ου ΓΕΛ Τρικάλων!

24/04/2026

Μια μέρα στα έδρανα!

Το 6ο ΓΕΛ στην Πρώτη Εικονική Δίκη στα Τρίκαλα

Τι σημαίνει τελικά «Δικαιοσύνη»; Μέχρι χθες την απάντηση την αναζητούσαμε στις σελίδες των βιβλίων ή σε σκηνές κινηματογραφικών ταινιών. Στις 22 του Απρίλη όμως, η αναζήτηση έγινε σε πραγματικό χρόνο, στην πράξη! Συμμετείχαμε στην πρώτη Εικονική Δίκη της ΔΔΕ Τρικάλων και το σίγουρο είναι ότι φύγαμε από το Δικαστικό Μέγαρο διαφορετικοί. Να πώς ζήσαμε αυτή την εμπειρία:
• Μάριος Παρδάλης (Εισαγγελέας): «Η εμπειρία μου ως Εισαγγελέα ήταν κάτι που δεν περίμενα να με επηρεάσει τόσο. Ποτέ δεν φανταζόμουν ότι μια «καρέκλα» μπορεί να έχει τόσο «βάρος» και ευθύνη. Στην αρχή είχα πολύ άγχος για το αν θα κατάφερνα να αποδώσω το Δίκαιο, έστω κι αν όλα ήταν μια προσομοίωση. Προσπάθησα, λοιπόν, να μπω στη θέση του κατηγορουμένου και να βρω μια ισορροπία: να είμαι αυστηρός όσο χρειαζόταν, αλλά και δίκαιος, δείχνοντας την επιείκεια που άρμοζε. Ήταν η πρώτη φορά που ένιωσα ότι κρίνω πραγματικά έναν άνθρωπο για τις πράξεις του. Αυτό με έκανε να καταλάβω ότι και στην καθημερινότητά μου πρέπει να σκέφτομαι με τον ίδιο τρόπο, να ζυγίζω τους ανθρώπους και τις καταστάσεις γύρω μου ψύχραιμα και να λειτουργώ πάντα με γνώμονα το δίκαιο.
Η στιγμή που έλαβα τη βεβαίωση από τον Εισαγγελέα Εφετών Λάρισας ήταν για μένα μεγάλη επιβράβευση!»

• Ραφαηλία Πλαβού (Μάρτυρας): «Το να συμμετέχω ως μάρτυρας ήταν μια πολύ δυνατή εμπειρία. Δεν σας κρύβω ότι αγχώθηκα την ώρα που με εξέταζαν, γιατί ένιωθα τη μεγάλη ευθύνη να μεταφέρω τα γεγονότα ακριβώς όπως έγιναν. Εκεί κατάλαβα πόσο κρίσιμος είναι ο ρόλος του μάρτυρα και πόσο εύκολα μπορεί να επηρεαστεί η κρίση ενός ανθρώπου από μια λάθος λέξη. Φεύγοντας από την αίθουσα, ένιωσα πιο προσεκτική αλλά και πιο σίγουρη για τον εαυτό μου.
Η απονομή της βεβαίωσης από τον Διευθυντή της ΔΔΕ ήταν μια επιπλέον ανταμοιβή για μένα.»

• Μαρκέλλα Σπυροπούλου (Συνήγορος Υπεράσπισης): «Για μένα, ο ρόλος της συνηγόρου ήταν μια απίστευτα δημιουργική πρόκληση. Έπρεπε να χτίσω μια γερή επιχειρηματολογία, να συνεργαστώ με την ομάδα μου και να διαχειριστώ όλη την ένταση της στιγμής μέσα στο δικαστήριο. Ήταν μια ευκαιρία να δω από κοντά πώς λειτουργεί στην πράξη η δικαιοσύνη και, το κυριότερο, να πιστέψω περισσότερο στις δυνάμεις μου και στη φωνή μου.
Η τιμή, να παραλάβω τη βεβαίωση από την Πρόεδρο Πρωτοδικών Τρικάλων, έκανε όλη την προετοιμασία να αξίζει και με το παραπάνω.»

• Ζωή-Ραφαηλία Γιατράκη (Παθούσα): «Ως παθούσα, βρέθηκα στην «καρδιά» της υπόθεσης και προσπάθησα να περιγράψω με κάθε ειλικρίνεια όσα έγιναν και πώς με επηρέασαν. Ήταν μια στιγμή που με έκανε να συνειδητοποιήσω πόσο μεγάλη αξία έχει το να ακούγεται η αλήθεια μέσα σε μια δικαστική αίθουσα. Είναι μια εμπειρία που θα κρατήσω μέσα μου για πάντα, γιατί με έμαθε να εκτιμώ τη δύναμη της ειλικρίνειας.
Ευχαριστώ τον Πρόεδρο του Δικηγορικού Συλλόγου για την αναγνώριση της προσπάθειάς μας.»

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στην Εισαγγελία Εφετών Λάρισας, στην Εισαγγελία Πρωτοδικών Τρικάλων, στον Δικηγορικό Σύλλογο και στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων για τη μοναδική ευκαιρία, στον Δ/ντή Αθανάσιο Βράντζα και στις καθηγήτριες του σχολείου μας κ. Παναγιώτα Φασούλα και Λουΐζα Παπάντου για την εμψύχωση και υποστήριξή τους !
Δείτε εδώ:

https://youtu.be/-MVoLRny7Fk?is=QVyAOsdQhas0EgSu

21/04/2026

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια συγχαίρουμε τη μαθήτρια του 6ου ΓΕΛ Τρικάλων, Ελένη Τρέλλη, για τη σπουδαία επιτυχία της στο Πανελλήνιο Σχολικό Πρωτάθλημα Πάλης, όπου κατέκτησε το Χρυσό Μετάλλιο στην κατηγορία των 53 κιλών.
Παράλληλα, απέσπασε και τον τίτλο «ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ», ως αναγνώριση του ήθους, της άψογης συμπεριφοράς και του αγωνιστικού της πνεύματος.
Η σημαντική αυτή διάκριση γεμίζει χαρά και περηφάνια ολόκληρη τη σχολική μας κοινότητα και αποτελεί παράδειγμα θέλησης, προσπάθειας και αθλητικού ήθους για όλους.
Θερμά συγχαρητήρια στην Ελένη Τρέλλη για την εξαιρετική αυτή επιτυχία και ευχόμαστε ολόψυχα ακόμη μεγαλύτερες διακρίσεις στο μέλλον.

Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 6ου ΓΕΛ Τρικάλων

12/04/2026

07/04/2026

♻️Είναι εφικτό ένα πλαστικό μπουκάλι να αποδειχθεί...χρήσιμο;

Η ομάδα Recycl3D από το 6ο Γενικό Λύκειο Τρικάλων με την ιδέα της στα πλαίσια του Πανελληνίου Διαγωνισμού Εικονικής Επιχείρησης JA GREECE 2025-2026 αποδεικνύει πως είναι και με το...παραπάνω!

Οι μαθητές, χρησιμοποιώντας 3D εκτυπωτή με ανακυκλώσιμο νήμα, έχουν δημιουργήσει βοηθητικά αντικείμενα για άτομα με δυσκολίες στις λεπτές κινήσεις των χεριών τους(π.χ δυσκολίες στην γραφή ), όπως ηλικιωμένοι ή άτομα με νευρολογικές παθήσεις.

Επόμενος στόχος της ομάδας; Ο Τελικός Εικονικής Επιχείρησης στην Αθήνα!

Eυχαριστούμε το Η ΕΡΕΥΝΑ για τη δημοσίευση.

Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο στο πρώτο σχόλιο.

02/04/2026

Η ομάδα του σχολείου μας, Recycl3D, στα πλαίσια του Πανελληνίου Διαγωνισμού Εικονικής Επιχείρησης JA GREECE 2025-2026, δημιουργεί χρησιμοποιώντας 3D εκτυπωτή, βοηθητικά αντικεί...

01/04/2026

Ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης
@Αγαθοκλής Αζέλης στο 6ο ΓΕΛ Τρικάλων: Ενα ξεχωριστό μάθημα Ιστορίας

Με ιδιαίτερη χαρά και τιμή, το 6ο ΓΕΛ Τρικάλων υποδέχθηκε τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Φιλολόγων, κ. Αγαθοκλή Αζέλη, ακάματο υπηρέτη της παιδείας και των γραμμάτων, με σπάνιο ήθος και υψηλή επιστημονική κατάρτιση, συγγραφέα πολλών επιστημονικών και λογοτεχνικών έργων.Ανταποκρινόμενος με προθυμία στην πρόσκληση της φιλολόγου κ. Παναγιώτας Φασούλα, πραγματοποίησε μια διαφορετική και εξαιρετικά εποικοδομητική διδακτική παρέμβαση στους μαθητές των Ανθρωπιστικών Σπουδών της Β’ και Γ’ Λυκείου. Στο επίκεντρο της συνάντησης βρέθηκε το μάθημα της Ιστορίας Προσανατολισμού, με έμφαση στην προετοιμασία των παιδιών ενόψει των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Η εμπειρία ήταν μοναδική για τους μαθητές, καθώς είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν με έναν από τους πλέον αρμόδιους, όντας μέλος της συγγραφικής ομάδας του σχολικού εγχειριδίου.Κατά τη διάρκεια της παρουσίασής του, ο κ. Αζέλης εστίασε στην ουσιαστική κατανόηση των ιστορικών γεγονότων, προσφέροντας παράλληλα πολύτιμες πρακτικές συμβουλές. Με μεθοδικότητα ανέλυσε τις τεχνικές επεξεργασίας ιστορικών παραθεμάτων, στατιστικών δεδομένων και εικονογραφικού υλικού, επιλύοντας παράλληλα καίριες απορίες των μαθητών. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αποφυγή συνηθισμένων σφαλμάτων, όπως η απλή αντιγραφή των πηγών χωρίς επεξεργασία και η απουσία δομημένης σκέψης. Επιπλέον, αναγνωρίζοντας τις απαιτήσεις της εκτενούς ύλης, υπέδειξε αποτελεσματικές στρατηγικές για την υπέρβαση των δυσκολιών απομνημόνευσης.Ολοκληρώνοντας την παρουσίασή του, ο κ. Αζέλης υπογράμμισε εμφατικά πως το «κλειδί» για την αριστεία στο μάθημα της Ιστορίας κρύβεται στον συνδυασμό της συστηματικής επανάληψης με την προσεκτική ανάγνωση και την ουσιαστική κατανόηση κάθε ζητούμενου. Την ξεχωριστή αυτή διδακτική εμπειρία παρακολούθησαν με ενδιαφέρον και οι φιλόλογοι του σχολείου: κ.κ. Ι. Σχορετσανίτης, Ε. Βαφειάδη, Α. Ζάχου, Ε. Μπαταβάνη και Λ. Παπάντου. Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Αζέλη για τον πολύτιμο χρόνο που διέθεσε και τις γνώσεις που μοιράστηκε με τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας.