14ο Γυμνάσιο Περιστερίου

04/07/2023

Τον Ιούλιο και τον Αύγουστο το σχολείο θα είναι ανοικτό κάθε Παρασκευή.
Σας ευχόμαστε ένα ξένοιαστο και χαρούμενο καλοκαίρι!!

08/03/2023

03/03/2023

29/10/2022

Παρά τα Προβλήματα που προέκυψαν από την Συστέγαση του σχολείου μας με το 11ο Λύκειο Περιστερίου, η συμμετοχή των παιδιών μας στη παρέλαση για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου ήταν Αξιοπρεπέστατη!!!!
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και στον Γυμναστή μας κ. Νικόλαο Χρηστίδη

14/09/2022

ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΣΤΕΓΑΣΗ 14ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ και 11ου ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ
Εύχομαι Καλή και Δημιουργική Σχολική Χρονιά στους μαθητές, στις μαθήτριες και στους συναδέλφους εκπαιδευτικούς.

Δυστυχώς όμως για τους μαθητές, τις μαθήτριες και τους εκπαιδευτικούς του 14ου Γυμνασίου Περιστερίου (σχολείο στο οποίο υπηρετώ από το 1998) και του 11ου Λυκείου Περιστερίου, η χρονιά δεν ξεκίνησε με τους καλύτερους οιωνούς.
Στις 31 Αυγούστου 2022 το πρωί πήγα στο σχολείο μου
(14ο Γυμνάσιο) να ελέγξω την καλή λειτουργία των Η/Υ του εργαστηρίου Πληροφορικής και να κάνω Ενημερώσεις των Λογισμικών τους.
Βρήκα στο σχολείο την Διευθύντρια μου κ. Μουστάκα, γιατί της τηλεφώνησαν από την ΔΙΔΕ (Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης) και της είπαν ότι θα ερχόταν στο σχολείο μας η νέα ΔΙΔΕ, κ. Δ. Μακρή.
Πράγματι ήρθε η κ. Μακρή συνοδευόμενη από τον αντιδήμαρχο Παιδείας κ. Αν. Θεοδωράκο και μας ζήτησε να πάμε στο 11ο Λύκειο όπου μας περίμενε η Διευθύντρια του Λυκείου.
Πήγαμε και στην συνάντηση αυτή μας περίμενε μια δυσάρεστη έκπληξη
Η νέα ΔΙΔΕ, κ. Δ. Μακρή μας ανακοίνωσε ότι τα δύο σχολεία (14ο Γυμνάσιο Περιστερίου και 11ο Λύκειο Περιστερίου ) θα συστεγασθούν, προκειμένου το κτίριο που θα ελευθερωθεί, να στεγάσει το ΕνΕΕΓΥΛ (Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο – Λύκειο) το οποίο έχει πράγματι σοβαρό κτιριακό πρόβλημα.
Εκβιάζοντας μάλιστα για θετικές αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων των δύο σχολείων, μας είπε ότι στην περίπτωση που οι αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων είναι αρνητικές, θα προβεί σε μετατροπή των δύο σχολείων σε Γυμνάσιο με λυκειακές τάξεις (λες και είμαστε π.χ. στην Ανάφη!).
Εξ αρχής η κ. Μουστάκα και εγώ τους είπαμε ότι δεν μπορεί να γίνει αυτή η συστέγαση, γιατί το κτήριο του 11ου Λυκείου δεν έχει τους χώρους που απαιτούνται για τους μαθητές/τριες και τους εκπαιδευτικούς του 14ου Γυμνασίου.
Να επισημάνω εδώ ότι
1) τη σχολική χρονιά 2021-22 τα τρία τμήματα της Β΄ τάξης συγχωνεύθηκαν σε δύο με 26 και 27 άτομα αντίστοιχα.
Δηλαδή εν καιρώ Κορωνοϊού (Covid-19), ενώ στο σουβλατζίδικο απαγορεύεται να βρίσκονται πάνω από 4 πελάτες, στην σχολική αίθουσα μας, επιτρέπεται να στοιβάζονται
27 μαθητές/τριες + 1 εκπαιδευτικός =28 άτομα
Έτσι όμως, τη σχολική χρονιά 2022-23 τα οκτώ τμήματα του 14ου Γυμνασίου (αν δεν είχε γίνει η Συγχώνευση των δύο τμημάτων της Β’ Τάξης θα ήμασταν 9 τμήματα) χωρούν στις οκτώ(;) αίθουσες του β’ ορόφου του 11ου Λυκείου
2) Το Εργαστήριο Πληροφορικής του 14ου Γυμνασίου θα παραμείνει στο κτήριο του ΕνΕΕΓΥΛ έως ότου χωριστεί μια αίθουσα του 11ου Λυκείου με γυψοσανίδα σε 2 αίθουσες, από τις οποίες η μία θα γίνει Το Εργαστήριο Πληροφορικής του 14ου Γυμνασίου
(θα χωρέσουν οι 12 Η/Υ του Εργαστηρίου; Εκτός εάν τα παιδιά κρέμονται με σχοινιά από το ταβάνι) και η άλλη θα είναι αίθουσα διδασκαλίας του 11ου Λυκείου.
Έτσι γράφει στην πρόταση έγκρισης ο κ. Θεοδωράκος

Και η Αίθουσα Τεχνολογίας του 14ου Γυμνασίου πού θα στεγαστεί;
3) Στο μικρό προαύλιο του 11ου Λυκείου θα βρίσκονται στα διαλείμματα 300 παιδιά από 12 έως 18 ετών, οπότε θα πρέπει οι εφημερεύοντες καθηγητές/τριες να είναι με γκλοπ, ασπίδες και κράνη (όλοι πιστεύω ακούμε και βλέπουμε στα ΜΜΕ, την έξαρση βίας που επικρατεί στη μαθητιώσα νεολαία μας)
Έτσι γράφει στην πρόταση έγκρισης ο κ. Θεοδωράκος
4) Το γραφείο της Διευθύντριας και της Υποδιευθύντριας θα στεγαστούν σε 2 μικρούς βοηθητικούς χώρους (2μ x 2μ) το καθένα του 11ου Λυκείου, οι οποίοι δεν έχουν ούτε παράθυρο
Έτσι γράφει στην πρόταση έγκρισης ο κ. Θεοδωράκος

5) η αίθουσα του συλλόγου Διδασκόντων του 11ου Λυκείου θα φιλοξενήσει και τους δύο συλλόγους Διδασκόντων (γελάνε και τα ρείθρα).
Έτσι γράφει στην πρόταση έγκρισης ο κ. Θεοδωράκος
Λοιπόν θα σταματήσω εδώ, αν και θα μπορούσα να γράψω και άλλους λόγους αλλά θέλω να σας ρωτήσω κ. Θεοδωράκο:
Είναι σύννομα όλα όσα προτείνετε με τις Παιδαγωγικές Αρχές και με τον Κτηριοδομικό Κανονισμό της Πολεοδομίας για τα σχολικά κτήρια;

Να τονιστεί εδώ ότι οι Σύλλογοι διδασκόντων και των δύο σχολείων στηρίζουμε τους μαθητές και τους γονείς του ΕνΕΕΓΥΛ, για την εξεύρεση λύσης του κτηριακού τους προβλήματος.

09/09/2022

Οι Σύλλογοι Διδασκόντων του 14ου Γυμνασίου Περιστερίου και του 11ου Λυκείου Περιστερίου, καθώς και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 14ου Γυμνασίου Περιστερίου και η Επιτροπή Γονέων του 11 Λυκείου Περιστερίου καλούν τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών των δύο σχολείων, σε νέα συγκέντρωση σχετικά με την πρόθεση του Δήμου και της Δευτεροβάθμιας για συστέγαση των δύο σχολικών μονάδων. Η συγκέντρωση θα πραγματοποιηθεί στον προαύλιο χώρο του 11ου Λυκείου Περιστερίου την Κυριακή 11 Σεπτεμβρίου και ώρα 18:00 μ.μ. Η παρουσία όλων των γονέων είναι απαραίτητη!

09/09/2022

Ο Αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά θα πραγματοποιηθεί την Δευτέρα 12/9/2022 και ώρα 9:00 π.μ. στο προαύλιο του σχολείου μας.
Μετά το πέρας του Αγιασμού θα διανεμηθούν τα βιβλία. Προτείνεται ειδικά για τους μαθητές της Α΄ Γυμνασίου να υπάρχει συνοδός για τη μεταφορά των βιβλίων , λόγω του μεγάλου βάρους τους.
Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων εύχονται σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!

08/09/2022

Ο Δρ Ovide, παιδίατρος νευρολόγος, προειδοποιεί:

Υπάρχει μια σιωπηλή τραγωδία που εκτυλίσσεται στα σπίτια μας σήμερα και περιλαμβάνει τα πιο όμορφα κοσμήματά μας: τα παιδιά μας. Τα παιδιά μας βρίσκονται σε καταστροφική συναισθηματική κατάσταση! Τα τελευταία 15 χρόνια, οι ερευνητές μας δίνουν όλο και πιο ανησυχητικά στατιστικά στοιχεία σχετικά με μια οξεία και σταθερή αύξηση της παιδικής ψυχικής ασθένειας που τώρα φτάνει σε διαστάσεις επιδημίας:

Τα στατιστικά δεν λένε ψέματα:
• 1 στα 5 παιδιά έχουν προβλήματα ψυχικής υγείας
• Έχει παρατηρηθεί αύξηση 43% στη ΔΕΠΥ
• Παρατηρήθηκε αύξηση 37% στην εφηβική κατάθλιψη
• Έχει παρατηρηθεί αύξηση 200% στο ποσοστό αυτοκτονιών μεταξύ παιδιών ηλικίας 10 έως 14 ετών.

Τι συμβαίνει και τι έχουμε πάθει;

Τα σημερινά παιδιά είναι υπερδιεγερμένα και υπερ-προικισμένα με υλικά πράγματα, αλλά στερούνται τα θεμέλια μιας υγιούς παιδικής ηλικίας όπως:

• Συναισθηματικά διαθέσιμοι γονείς
• σαφώς καθορισμένα όρια
• Ευθύνες
• Ισορροπημένη διατροφή και επαρκής ύπνος
• Κίνηση γενικά αλλά ειδικά σε εξωτερικούς χώρους
• Δημιουργικό παιχνίδι, κοινωνική αλληλεπίδραση, ανεπίσημες ευκαιρίες παιχνιδιού και χώροι πλήξης

Αντίθετα, τα τελευταία χρόνια γέμισαν τα παιδιά:
• Ψηφιακά Αποσπασμένοι Γονείς
• επιεικείς, επιτρεπτικοί γονείς που αφήνουν τα παιδιά να «διοικούν τον κόσμο» και να είναι αυτοί που φτιάχνουν τους κανόνες
• Αίσθηση δικαιώματος, να αξίζεις τα πάντα χωρίς να τα κερδίζεις ή να είσαι υπεύθυνος γι' αυτά
• Ακατάλληλος ύπνος και ανισορροπημένη διατροφή
• Ένας καθιστικός τρόπος ζωής
• Ατελείωτη διέγερση, τεχνολογικές νταντάδες, άμεση ικανοποίηση και καθόλου βαρετές στιγμές

Τι να κάνω;
Αν θέλουμε τα παιδιά μας να είναι ευτυχισμένα, υγιή άτομα πρέπει να ξυπνήσουμε και να επιστρέψουμε στα βασικά. Είναι ακόμα καιρός! Πολλές οικογένειες βλέπουν άμεσες βελτιώσεις μετά από εβδομάδες εφαρμογής των ακόλουθων συστάσεων:

• Βάλε όρια και θυμήσου ότι εσύ είσαι ο καπετάνιος του πλοίου. Τα παιδιά σας θα αισθάνονται πιο ασφαλή γνωρίζοντας ότι έχετε τον έλεγχο της κυβέρνησης.
• Προσφέρετε στα παιδιά έναν ισορροπημένο τρόπο ζωής γεμάτο με ό,τι χρειάζονται τα παιδιά, όχι μόνο ό,τι θέλουν. Μην φοβάστε να πείτε "όχι" στα παιδιά σας αν αυτό που θέλουν δεν είναι αυτό που χρειάζονται.
• Παρέχετε θρεπτική τροφή και περιορίστε το junk food.
• Περάστε τουλάχιστον μία ώρα την ημέρα σε εξωτερικούς χώρους κάνοντας δραστηριότητες όπως: Ποδηλασία, πεζοπορία, ψάρεμα, παρακολούθηση πουλιών/εντόμων
• Απολαύστε ένα καθημερινό οικογενειακό δείπνο χωρίς smartphones ή τεχνολογία να τους αποσπά την προσοχή.
• Παίξτε επιτραπέζια παιχνίδια σαν οικογένεια ή αν τα παιδιά είναι πολύ μικρά για επιτραπέζια, παρασυρθείτε από τα ενδιαφέροντά τους και αφήστε τα στο παιχνίδι τους.
• Συμμετέχετε με τα παιδιά σας σε μια εργασία ή μια εργασία νοικοκυριού ανάλογα με την ηλικία τους (δίπλωση ρούχων, παραγγελία παιχνιδιών, κρέμασμα ρούχων, ξεπακετάρισμα φαγητού, στρώσιμο τραπεζιού, τάισμα του σκύλου κλπ.
• Εφαρμόστε μια συνεπή ρουτίνα ύπνου για να διασφαλίσετε ότι το παιδί σας κοιμάται.
Τα προγράμματα θα είναι ακόμη πιο σημαντικά για τα παιδιά σχολικής ηλικίας.
• Διδασκαλία υπευθυνότητας και ανεξαρτησίας. Μην τα υπερπροστατεύετε από οποιαδήποτε απογοήτευση ή λάθος. Κάνοντας λάθος θα τα βοηθήσει να χτίσουν ανθεκτικότητα και να μάθουν να ξεπερνούν τις προκλήσεις της ζωής,
• Μην φορτώνετε το σακίδιο των παιδιών σας, μην κουβαλάτε τα σακίδια τους, μην τους παίρνετε το έργο που ξέχασαν, μην ξεφλουδίζετε τις μπανάνες τους ή τα πορτοκάλια τους αν μπορούν να το κάνουν μόνοι τους (4-5 ετών). Αντί να τους δίνετε το ψάρι, δείξτε τους πώς να ψαρεύουν.
• Διδάξτε τους να περιμένουν και να καθυστερούν την ικανοποίηση.
• Δώστε ευκαιρίες για «βαρεμάρα», γιατί η πλήξη είναι η στιγμή που ξυπνά η δημιουργικότητα. Μην αισθάνεστε υπεύθυνοι να διασκεδάζετε πάντα τα παιδιά.
• Μην χρησιμοποιείτε την τεχνολογία ως θεραπεία για την πλήξη, ούτε να την προσφέρετε με το πρώτο δευτερόλεπτο της αδράνειας.
• Αποφυγή χρήσης τεχνολογίας σε γεύματα, αυτοκίνητα, εστιατόρια, εμπορικά κέντρα. Χρησιμοποιήστε αυτές τις στιγμές ως ευκαιρίες κοινωνικοποίησης εκπαιδεύοντας έτσι τους εγκεφάλους να λειτουργούν όταν βρίσκονται σε κατάσταση "βαρεμάρας".
• Βοηθήστε τους να δημιουργήσουν ένα "Boredom Bottle" με ιδέες δραστηριότητας για όταν βαριούνται.
• Να είστε συναισθηματικά διαθέσιμοι για να συνδεθείτε με τα παιδιά και να τους διδάξετε αυτορρύθμιση και κοινωνικές δεξιότητες
• Κλείστε τα τηλέφωνα το βράδυ όταν τα παιδιά πρέπει να πάνε για ύπνο για να αποφύγετε την ψηφιακή απόσπαση της προσοχής.
• Γίνετε συναισθηματικός ρυθμιστής ή προπονητής για τα παιδιά σας. Διδάξτε τους πώς να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα δικά τους απωθημένα και θυμό.
• Δείξτε τους να χαιρετούν, να παίρνουν σειρά, να μοιράζονται χωρίς τίποτα, να λένε ευχαριστώ και παρακαλώ, να αναγνωρίζουν το λάθος και να ζητούν συγγνώμη (μην τους πιέζετε), να είναι υπόδειγμα για όλες αυτές τις αξίες που ενσταλάζει.
• Συνδεθείτε συναισθηματικά - χαμογελάστε, αγκαλιάστε, φιληθείτε, γαργαληθείτε, διαβάστε, χορέψτε, πηδήξτε, παίξτε ή αγκαλιαστείτε

Άρθρο γραμμένο από τον Δρ Luis Rojas Marcos
🌎

01/09/2022

ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΝΕΞΕΤΑΣΤΕΩΝ ΣΕΠΤΕΜΒΡΊΟΥ 2022
Καλή επιτυχία

04/06/2022

https://www.facebook.com/1255613761184317/posts/4538686896210304/

Το δανείστηκα από το φίλο Χρήστο Παπασπύρου ο οποίος παρεμπιπτόντως έχει μικρό παιδί
Παρακαλώ διαβάστε το

Ο Δρ Ovide, παιδίατρος νευρολόγος, προειδοποιεί:

Υπάρχει μια σιωπηλή τραγωδία που εκτυλίσσεται στα σπίτια μας σήμερα και περιλαμβάνει τα πιο όμορφα κοσμήματά μας: τα παιδιά μας. Τα παιδιά μας βρίσκονται σε καταστροφική συναισθηματική κατάσταση! Τα τελευταία 15 χρόνια, οι ερευνητές μας δίνουν όλο και πιο ανησυχητικά στατιστικά στοιχεία σχετικά με μια οξεία και σταθερή αύξηση της παιδικής ψυχικής ασθένειας που τώρα φτάνει σε διαστάσεις επιδημίας:

Τα στατιστικά δεν λένε ψέματα:
• 1 στα 5 παιδιά έχουν προβλήματα ψυχικής υγείας
• Έχει παρατηρηθεί αύξηση 43% στη ΔΕΠΥ
• Παρατηρήθηκε αύξηση 37% στην εφηβική κατάθλιψη
• Έχει παρατηρηθεί αύξηση 200% στο ποσοστό αυτοκτονιών μεταξύ παιδιών ηλικίας 10 έως 14 ετών.

Τι συμβαίνει και τι έχουμε πάθει;

Τα σημερινά παιδιά είναι υπερδιεγερμένα και υπερ-προικισμένα με υλικά πράγματα, αλλά στερούνται τα θεμέλια μιας υγιούς παιδικής ηλικίας όπως:

• Συναισθηματικά διαθέσιμοι γονείς
• σαφώς καθορισμένα όρια
• Ευθύνες
• Ισορροπημένη διατροφή και επαρκής ύπνος
• Κίνηση γενικά αλλά ειδικά σε εξωτερικούς χώρους
• Δημιουργικό παιχνίδι, κοινωνική αλληλεπίδραση, ανεπίσημες ευκαιρίες παιχνιδιού και χώροι πλήξης

Αντίθετα, τα τελευταία χρόνια γέμισαν τα παιδιά:
• Ψηφιακά Αποσπασμένοι Γονείς
• επιεικείς, επιτρεπτικοί γονείς που αφήνουν τα παιδιά να «διοικούν τον κόσμο» και να είναι αυτοί που φτιάχνουν τους κανόνες
• Αίσθηση δικαιώματος, να αξίζεις τα πάντα χωρίς να τα κερδίζεις ή να είσαι υπεύθυνος γι' αυτά
• Ακατάλληλος ύπνος και ανισορροπημένη διατροφή
• Ένας καθιστικός τρόπος ζωής
• Ατελείωτη διέγερση, τεχνολογικές νταντάδες, άμεση ικανοποίηση και καθόλου βαρετές στιγμές

Τι να κάνω;
Αν θέλουμε τα παιδιά μας να είναι ευτυχισμένα, υγιή άτομα πρέπει να ξυπνήσουμε και να επιστρέψουμε στα βασικά. Είναι ακόμα καιρός! Πολλές οικογένειες βλέπουν άμεσες βελτιώσεις μετά από εβδομάδες εφαρμογής των ακόλουθων συστάσεων:

• Βάλε όρια και θυμήσου ότι εσύ είσαι ο καπετάνιος του πλοίου. Τα παιδιά σας θα αισθάνονται πιο ασφαλή γνωρίζοντας ότι έχετε τον έλεγχο της κυβέρνησης.
• Προσφέρετε στα παιδιά έναν ισορροπημένο τρόπο ζωής γεμάτο με ό,τι χρειάζονται τα παιδιά, όχι μόνο ό,τι θέλουν. Μην φοβάστε να πείτε "όχι" στα παιδιά σας αν αυτό που θέλουν δεν είναι αυτό που χρειάζονται.
• Παρέχετε θρεπτική τροφή και περιορίστε το junk food.
• Περάστε τουλάχιστον μία ώρα την ημέρα σε εξωτερικούς χώρους κάνοντας δραστηριότητες όπως: Ποδηλασία, πεζοπορία, ψάρεμα, παρακολούθηση πουλιών/εντόμων
• Απολαύστε ένα καθημερινό οικογενειακό δείπνο χωρίς smartphones ή τεχνολογία να τους αποσπά την προσοχή.
• Παίξτε επιτραπέζια παιχνίδια σαν οικογένεια ή αν τα παιδιά είναι πολύ μικρά για επιτραπέζια, παρασυρθείτε από τα ενδιαφέροντά τους και αφήστε τα στο παιχνίδι τους.
• Συμμετέχετε με τα παιδιά σας σε μια εργασία ή μια εργασία νοικοκυριού ανάλογα με την ηλικία τους (δίπλωση ρούχων, παραγγελία παιχνιδιών, κρέμασμα ρούχων, ξεπακετάρισμα φαγητού, στρώσιμο τραπεζιού, τάισμα του σκύλου κλπ.
• Εφαρμόστε μια συνεπή ρουτίνα ύπνου για να διασφαλίσετε ότι το παιδί σας κοιμάται.
Τα προγράμματα θα είναι ακόμη πιο σημαντικά για τα παιδιά σχολικής ηλικίας.
• Διδασκαλία υπευθυνότητας και ανεξαρτησίας. Μην τα υπερπροστατεύετε από οποιαδήποτε απογοήτευση ή λάθος. Κάνοντας λάθος θα τα βοηθήσει να χτίσουν ανθεκτικότητα και να μάθουν να ξεπερνούν τις προκλήσεις της ζωής,
• Μην φορτώνετε το σακίδιο των παιδιών σας, μην κουβαλάτε τα σακίδια τους, μην τους παίρνετε το έργο που ξέχασαν, μην ξεφλουδίζετε τις μπανάνες τους ή τα πορτοκάλια τους αν μπορούν να το κάνουν μόνοι τους (4-5 ετών). Αντί να τους δίνετε το ψάρι, δείξτε τους πώς να ψαρεύουν.
• Διδάξτε τους να περιμένουν και να καθυστερούν την ικανοποίηση.
• Δώστε ευκαιρίες για «βαρεμάρα», γιατί η πλήξη είναι η στιγμή που ξυπνά η δημιουργικότητα. Μην αισθάνεστε υπεύθυνοι να διασκεδάζετε πάντα τα παιδιά.
• Μην χρησιμοποιείτε την τεχνολογία ως θεραπεία για την πλήξη, ούτε να την προσφέρετε με το πρώτο δευτερόλεπτο της αδράνειας.
• Αποφυγή χρήσης τεχνολογίας σε γεύματα, αυτοκίνητα, εστιατόρια, εμπορικά κέντρα. Χρησιμοποιήστε αυτές τις στιγμές ως ευκαιρίες κοινωνικοποίησης εκπαιδεύοντας έτσι τους εγκεφάλους να λειτουργούν όταν βρίσκονται σε κατάσταση "βαρεμάρας".
• Βοηθήστε τους να δημιουργήσουν ένα "Boredom Bottle" με ιδέες δραστηριότητας για όταν βαριούνται.
• Να είστε συναισθηματικά διαθέσιμοι για να συνδεθείτε με τα παιδιά και να τους διδάξετε αυτορρύθμιση και κοινωνικές δεξιότητες
• Κλείστε τα τηλέφωνα το βράδυ όταν τα παιδιά πρέπει να πάνε για ύπνο για να αποφύγετε την ψηφιακή απόσπαση της προσοχής.
• Γίνετε συναισθηματικός ρυθμιστής ή προπονητής για τα παιδιά σας. Διδάξτε τους πώς να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα δικά τους απωθημένα και θυμό.
• Δείξτε τους να χαιρετούν, να παίρνουν σειρά, να μοιράζονται χωρίς τίποτα, να λένε ευχαριστώ και παρακαλώ, να αναγνωρίζουν το λάθος και να ζητούν συγγνώμη (μην τους πιέζετε), να είναι υπόδειγμα για όλες αυτές τις αξίες που ενσταλάζει.
• Συνδεθείτε συναισθηματικά - χαμογελάστε, αγκαλιάστε, φιληθείτε, γαργαληθείτε, διαβάστε, χορέψτε, πηδήξτε, παίξτε ή αγκαλιαστείτε

Άρθρο γραμμένο από τον Δρ Luis Rojas Marcos
🌎

31/05/2022

Απο αύριο τα " παιδιά μας " ξεκινούν τις γραπτές εξετάσεις τους.
Καλή Επιτυχία και να απολαύσετε την Ανταμοιβή των κόπων σας που καταβάλλατε όλη τη Χρονιά