« Sciences à l'École » est un dispositif d'initiative ministérielle qui a pour but de soutenir et inciter des projets de culture scientifiques dans l'enseignement du second degré (collèges, lycées, lycées professionnels, classes préparatoires) et de contribuer ainsi au développement des vocations scientifiques chez les jeunes. Ces actions sont fondées sur la pluridisciplinarité et le partenariat et favorisent l'innovation pédagogique. Elles s'inscrivent en particulier au sein des dispositifs transversaux, des ateliers scientifiques et techniques et des clubs scientifiques. Il été officiellement introduit dans une note du ministre aux recteurs du 26 mars 2004. Ce dispositif veut encourager les nouvelles pratiques d'enseignements fondées, comme toutes les actions éducatives, sur la pédagogie de projets, la pluridisciplinarité et le partenariat avec les acteurs de la vie scientifique et technique. du 12 juin 2008 et le B.O. du 27 aout 2009 présentant les opérations de « Sciences à l'École ».
« Sciences à l'École » dispose :
D'un comité national de pilotage :
Président : Jean-Yves Daniel, doyen honoraire de l'inspection générale de l’éducation nationale. Président d’honneur : Pierre Encrenaz, Professeur à l’université Pierre et Marie Curie, académicien. Vice-président : Frédéric Restagno, inspecteur général de l'éducation, du sport et de la recherche. Sont représentées, au sein du comité de pilotage, la direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO), l’inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR), la direction générale de la recherche et de l’innovation (DGRI), ainsi que la direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle (DGESIP). De comités scientifiques :
Pour toutes ses opérations, « Sciences à l’Ecole » dispose de comités scientifiques composés de chercheurs et enseignants-chercheurs, d’inspecteurs généraux, d'inspecteurs d'académie et d'inspecteurs pédagogiques régionaux (IA-IPR) et d’enseignants du second degré. D'une cellule de ressources :
La mise en œuvre du suivi des actions de « Sciences à l’École » est assurée par une cellule de ressources hébergée à l’Observatoire de Paris, composée de quatre enseignants de physique, chimie et SVT - Régis Drexler, Goulwen Le Guevel, Étienne Martel et Maxime Mendez - et de Aude-Angélique Luciathe, gestionnaire financière de "Sciences à l'École" pour le compte de l'Observatoire de Paris. De correspondants académiques :
Dans chaque académie, un correspondant académique (généralement IA-IPR ou chargé de mission auprès du rectorat) assure la liaison entre les établissements scolaires et « Sciences à l'École ».
« Sciences à l'École » est un dispositif ministériel dont les ressources humaines et budgétaires viennent du ministère de l’Éducation nationale, du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche et du CNRS. Plusieurs partenaires du monde de l'entreprise (CASDEN Banque Populaire entre autres) apportent un soutien financier pour tout ou partie des actions. La fondation CGénial, partenaire privilégié de « Sciences à l'École », participe également à son budget. La fondation CGénial est une fondation reconnue d'intérêt publique. La cellule de ressources de « Sciences à l'École » est implantée à l'Observatoire de Paris qui prend une part active dans les opérations menées par « Sciences à l'École ».
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