17/08/2026
¿Qué hace la Corteza Prefrontal? Pues precisamente esto. Hace que la equivocación forme parte del crecimiento y se convierta en aprendizaje.
En el periodo de vacaciones donde no tenemos tanta prisa, y podemos permitirnos el lujo de poder esperar, es un buen momento para trabajar las conocidas funciones ejecutivas y tener en cuenta que equivocarse también forma parte de crecer.
Queremos que nuestros niños y niñas estén bien. Que no sufran, que no se frustren, que las cosas les salgan… Y, casi sin darnos cuenta, a veces nos adelantamos y les resolvemos demasiado.
Pero el cerebro también necesita encontrarse con un “no me sale”, tener que esperar, buscar otra manera, equivocarse y volver a intentarlo.
Ahí se ponen en marcha muchas de esas funciones que dependen de la corteza prefrontal y que van a necesitar toda la vida: planificar, decidir, controlar impulsos, tolerar la frustración, buscar alternativas…
Y esto es importante para todos los niños y niñas. También —y mucho— para quienes tienen altas capacidades.
No necesitan que todo sea fácil.
Necesitan sentir que pueden enfrentarse a lo difícil.
El acompañamiento del que siempre hablamos, no es evitarles todos los tropiezos, sino estar cerca mientras descubren que, después de equivocarse, pueden volver a intentarlo. 💛
En CADIS lo vemos cada día: crecer también es aprender qué hacer cuando las cosas no salen a la primera y eso lo tenemos muy presente en nuestros programas.
Teresa Fernández Reyes Lucía Caraballo
