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Adimir

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23/06/2026

EL MÈTODE TEACCH🧩

Les persones amb Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) es beneficien sovint de suports visuals que els ajuden a comprendre què passarà i què s’espera d’elles en cada moment.

Les tires d’anticipació, basades en la metodologia TEACCH, afavoreixen la comprensió, redueixen l’ansietat davant dels canvis i promouen la participació activa en les activitats.

Cada persona és única, però oferir estructura i previsibilitat pot marcar una gran diferència en el seu benestar i aprenentatge. 💙

EL MÉTODO TEACCH🧩

Las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) suelen beneficiarse de apoyos visuales que les ayudan a comprender qué va a ocurrir y qué se espera de ellas en cada momento.

Las tiras de anticipación, basadas en la metodología TEACCH, favorecen la comprensión, reducen la ansiedad ante los cambios y promueven la participación activa en las actividades.

Cada persona es única, pero ofrecer estructura y previsibilidad puede marcar una gran diferencia en su bienestar y aprendizaje. 💙

23/06/2026

Ahir vam viure una jornada fantàstica al Port de Mataró!⛵️🌊

Un grup d’infants, joves i professionals d’ADIMIR va participar, un any més, en una activitat de vela inclusiva, gaudint d’un passeig en veler, del mar i d’una experiència plena d’emocions, aprenentatges i diversió.

Volem agrair a Vela Mataró la seva implicació i el seu compromís amb la inclusió, així com a la Regidoria d’Esports de Montcada i Reixac, a través de la Diputació de Barcelona, per fer possible que els nostres participants puguin gaudir d’una activitat tan enriquidora com aquesta.

💙 Gràcies per fer-nos sentir que el mar és per a tothom!

¡Ayer vivimos una jornada fantástica en el Puerto de Mataró!⛵🌊

Un grupo de niños, niñas, jóvenes y profesionales de ADIMIR participó, un año más, en una actividad de vela inclusiva, disfrutando de un paseo en velero, del mar y de una experiencia llena de emociones, aprendizajes y diversión.

Queremos agradecer a Vela Mataró su implicación y compromiso con la inclusión, así como a la Concejalía de Deportes de Montcada i Reixac, a través de la Diputación de Barcelona, por hacer posible que nuestros participantes puedan disfrutar de una actividad tan enriquecedora como esta.

💙 ¡Gracias por hacernos sentir que el mar es para todos!

17/06/2026

Treballant habilitats cognitives a través del joc 🧠

🔹 Memòria amb suport manipulatiu
Activitat orientada a potenciar l’atenció, la memòria de treball, l’espera de torns, el control d’impulsos i la flexibilitat cognitiva.

🔹Iniciació a la seriació
Treball del raonament lògic i la detecció de patrons, afavorint la planificació, l’organització i l’atenció sostinguda.

🔹Estructuració visuoespacial
Activitat centrada en l’organització seqüencial, la relació número-posició i la planificació visuoespacial, amb suport verbal.

🔹Activitat d’encaix
Mitjançant el joc manipulatiu es treballen la motricitat fina, la coordinació òcul-manual, la percepció espacial i l’adquisició de vocabulari.

🔹Emparellament visual amb suport
Activitat destinada a reforçar la discriminació visual, l’atenció i la flexibilitat cognitiva, amb suport verbal i assenyalament.

✨ Propostes adaptades que fomenten l’aprenentatge, l’autonomia i el desenvolupament de les capacitats cognitives de cada usuari/a✨

12/06/2026

📚 Recomanació de lectura

Aquesta setmana, des de la Fundació Adimir us recomanem L'ansietat en l'autisme: Comprendre-la i tractar-la, d'Isabel Paula.

Una obra propera i basada en l'evidència científica que ens ajuda a comprendre com l'ansietat influeix en la vida de moltes persones autistes, intensificant aspectes com la necessitat de predictibilitat, la rigidesa cognitiva o determinades conductes repetitives.

L'autora també destaca la importància de crear entorns més accessibles i amigables amb l'autisme, posant el focus en l'adaptació del context com a element clau per al benestar.

Una lectura molt recomanable per a professionals, famílies i qualsevol persona interessada a comprendre millor l'autisme.

💙 L'heu llegit?

📚 Recomendación de lectura

Esta semana, desde la Fundación Adimir os recomendamos La ansiedad en el autismo: Comprenderla y tratarla, de Isabel Paula.

Una obra cercana y basada en la evidencia científica que nos ayuda a comprender cómo la ansiedad influye en la vida de muchas personas autistas, intensificando aspectos como la necesidad de predictibilidad, la rigidez cognitiva o determinadas conductas repetitivas.

La autora también destaca la importancia de crear entornos más accesibles y amigables con el autismo, poniendo el foco en la adaptación del contexto como elemento clave para el bienestar.

Una lectura muy recomendable para profesionales, familias y cualquier persona interesada en comprender mejor el autismo.

💙 ¿Lo habéis leído?

12/06/2026

☕📱 T’animem a participar en el proper Cafè Relacional de la Fundació Adimir!

Aquest mes de juny comptarem amb la participació de persones expertes que compartiran coneixements i experiències sobre un tema de gran actualitat i importància: el control parental.

A més de la xerrada i l’espai de conversa, t’ajudarem a instal·lar el control parental al teu dispositiu mòbil perquè puguis tornar a casa amb aquesta eina configurada i preparada per utilitzar-la.

Una oportunitat per aprendre, resoldre dubtes i adquirir recursos pràctics per acompanyar l’ús de les tecnologies en família.

No t’ho perdis, t’hi esperem! 💙

☕📱 ¡Te invitamos a participar en el próximo Café Relacional de la Fundación Adimir!

Este mes de junio contaremos con la participación de personas expertas que compartirán conocimientos y experiencias sobre un tema de gran actualidad e importancia: el control parental.

Además de la charla y el espacio de conversación, te ayudaremos a instalar el control parental en tu dispositivo móvil para que puedas volver a casa con esta herramienta configurada y lista para utilizar.

Una oportunidad para aprender, resolver dudas y adquirir recursos prácticos para acompañar el uso de las tecnologías en familia.

¡No te lo pierdas, te esperamos! 💙

12/06/2026

🧩 Trabajo de lenguaje receptivo y expresivo en intervención

Primero se fomenta el lenguaje receptivo mediante instrucciones como "dame el coche" o "dame la cuchara", donde el objetivo es que el niño comprenda el mensaje y seleccione el objeto correcto.

Después trabajamos el lenguaje expresivo a través de la pregunta "¿qué es esto?", favoreciendo que identifique y nombre los objetos de forma verbal.

Para promover un aprendizaje más generalizable, utilizamos diferentes ejemplares de una misma categoría (por ejemplo, distintos coches o cucharas), ayudando a que el niño aprenda el concepto y no únicamente un objeto concreto.

📌 Algunos aspectos clave en la intervención:

✔️ Realizar varios ensayos para consolidar el aprendizaje.

✔️ Utilizar instrucciones claras, breves y consistentes.

✔️ Marcar un inicio y un final de la actividad para aportar estructura y predictibilidad.

✔️ Utilizar señales verbales y no verbales consistentes para diferenciar las tareas y ayudar a comprender qué se espera en cada momento.

✔️ Dar tiempo suficiente para responder antes de repetir la consigna o proporcionar ayuda.

✔️ Utilizar reforzadores motivadores que favorezcan la participación.

✔️ Variar materiales y contextos para facilitar la generalización de los aprendizajes.

Aunque en este caso trabajamos estas habilidades, estos principios pueden aplicarse para desarrollar muchas otras. La estructura, la repetición, las instrucciones claras, los apoyos adecuados, la motivación y la generalización son herramientas que favorecen el aprendizaje en distintas situaciones y contextos.💙

04/06/2026

☕️ Te invitamos al próximo Café Relacional de la Fundación Adimir, que celebraremos este mes de junio.

Contaremos con la participación de personas expertas y conversaremos sobre un tema muy relevante en la actualidad: el Control Parental.

📱 Además, al finalizar la actividad, podrás volver a casa con el control parental instalado en tu dispositivo móvil y con herramientas prácticas para proteger y acompañar a niños, niñas y adolescentes en el entorno digital.

¡No te lo pierdas! Te esperamos. 💙

☕️ Et convidem al proper Cafè Relacional de la Fundació Adimir, que celebrarem aquest mes de juny.

Comptarem amb la participació de persones expertes i conversarem sobre un tema molt rellevant en l’actualitat: el Control Parental.

📱 A més, en finalitzar l’activitat, podràs tornar a casa amb el control parental instal·lat al teu dispositiu mòbil i amb eines pràctiques per protegir i acompanyar infants, nens, nenes i adolescents en l’entorn digital.

No t’ho perdis! T’hi esperem. 💙

03/06/2026

Us compartim una selecció de contes i recursos per ajudar infants i adolescents a identificar, expressar i gestionar les seves emocions. 📚👧🏻

Os compartimos una selección de cuentos y recursos para ayudar a niños, niñas y adolescentes a identificar, expresar y gestionar sus emociones. 📚👧🏻

29/05/2026

Avui hem tingut el plaer de rebre la visita de l’equip terapèutic de la Unitat AIDA de Ripollet, de la Fundació Concepció Juvanteny, juntament amb la seva presidenta, Montserrat Juvanteny.

Ha estat una trobada molt enriquidora que ens ha permès conèixer de primera mà la seva experiència en l’abordatge de possibles situacions d’abús i violència, especialment quan afecten infants i adolescents.

Fruit d’aquesta trobada, hem iniciat la creació d’una comissió de treball entre ambdues entitats amb l’objectiu d’elaborar continguts adreçats a la formació, la prevenció i la reparació, amb una mirada específica cap als infants, adolescents i joves amb neurodiversitat.

Agraïm sincerament la seva visita, la seva confiança i la voluntat de construir plegats espais més segurs, sensibles i accessibles.

Esperem poder compartir ben aviat els fruits d’aquesta col·laboració.💪🏼❤️

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Hoy hemos tenido el placer de recibir la visita del equipo terapéutico de la Unidad AIDA de Ripollet, de la Fundación Concepció Juvanteny, junto con su presidenta, Montserrat Juvanteny.

Ha sido un encuentro muy enriquecedor que nos ha permitido conocer de primera mano su experiencia en el abordaje de posibles situaciones de abuso y violencia, especialmente cuando afectan a niños, niñas y adolescentes.

Fruto de este encuentro, hemos iniciado la creación de una comisión de trabajo entre ambas entidades con el objetivo de elaborar contenidos dirigidos a la formación, la prevención y la reparación, con una mirada específica hacia la infancia, la adolescencia y la juventud con neurodiversidad.

Agradecemos sinceramente su visita, su confianza y su voluntad de construir conjuntamente espacios más seguros, sensibles y accesibles.

Esperamos poder compartir muy pronto los frutos de esta colaboración.💪🏼❤️

26/05/2026

Us presentem el nou projecte d’Adimir: CAID PLUS 💙
Un espai d’acompanyament i suport diürn per a joves de 21 a 29 anys amb discapacitat intel·lectual i/o TEA, enfocat en l’autonomia i el projecte de vida independent. 💪🏼

Os presentamos el nuevo proyecto de Adimir: CAID PLUS 💙
Un espacio de acompañamiento y apoyo diurno para jóvenes de 21 a 29 años con discapacidad intelectual y/o TEA, centrado en la autonomía y el proyecto de vida independiente. 💪🏼

Dirección

CRISANTEMS SN (Esquina Antoni Pujades, 39)
Montcada I Reixac
08110

Horario de Apertura

Lunes	10:00 - 20:00
Martes	09:00 - 20:00
Miércoles	09:00 - 20:00
Jueves	09:00 - 20:00
Viernes	09:00 - 20:00

Página web

http://www.adimir.org/

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