Consejo COLEF

02/09/2026

📰 Boletín mensual Consejo COLEF 📰
AGOSTO 2026

Te traemos el boletín mensual del mes de agosto 2026, donde encontrarás la siguientes secciones:
1️⃣ Normativa.
2️⃣ Recopilación de las notas publicadas en nuestro blog.
3️⃣ Boletines breves de los 17 COLEF autonómicos con todo lo que han publicado durante el mes.
4️⃣ Todas las próximas formaciones que se han comprometido con la profesión.

+INFO👇🏻
https://www.consejo-colef.es/post/boletin-2026-agosto

01/09/2026

🎓 Especialízate con los 2026-2027‼️

El curso 2026-2027 ofrece cuatro oportunidades de especialización reconocidas por el Consejo COLEF como .

La Universidad de Murcia, la Universidad Europea de Madrid, la Universidad del País Vasco y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria presentan programas dirigidos a personas tituladas en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, centrados en el ejercicio físico aplicado a la salud, la intervención con población oncológica, las patologías crónicas y la Dirección Técnica de los servicios deportivos.

📚 Máster Propio en Entrenamiento en Patologías Crónicas y Poblaciones Especiales, Universidad de Murcia.
📚 Curso de Experto en Ejercicio Físico y Cáncer, Universidad Europea de Madrid.
📚 Experto/a en Ejercicio Físico y Estilo de Vida Saludable, UPV/EHU.
📚 Experto Universitario en Dirección Técnica de la Actividad Física y del Deporte, Universidad de las Palmas de Gran Canaria.

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El curso 2026-2027 ofrece cuatro oportunidades de especialización reconocidas por el Consejo COLEF como . La UMU, la UEM, la EHU/UPV y la ULPGC presentan programas dirigidos a personas tituladas en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, centrados en el ejercicio ...

26/08/2026

🔬 Por qué la ciencia es el verdadero idioma de la Educación Física y Deportiva⁉️


La diferencia de la Educación Física y Deportiva está en la ciencia. No solo en lo aprendido en la universidad, sino en la capacidad adquirida para buscar, leer e interpretar evidencia científica, y transformarla en prácticas seguras y eficaces gracias al know how propio de nuestra disciplina.

Hoy, las barreras como el idioma o la falta de destrezas digitales ya no son excusa: lo decisivo es la actitud profesional. Actualizarse no es opcional, es la base de nuestra identidad.

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La diferencia de la Educación Física y Deportiva está en la ciencia. No solo en lo aprendido en la universidad, sino en la capacidad adquirida para buscar, leer e interpretar evidencia científica, y transformarla en prácticas seguras y eficaces gracias al know how propio de nuestra disciplina. ...

24/08/2026

💭 La otra planificación de la preparación física: decidir qué medir, qué no medir y por qué‼️

Cada pretemporada pone el foco en la preparación física, la planificación del entrenamiento y las primeras evaluaciones del rendimiento. Sin embargo, una parte esencial de ese trabajo permanece casi siempre invisible: decidir qué medir, qué no medir y con qué finalidad.

Este artículo reflexiona sobre cómo la evolución tecnológica y científica ha transformado la valoración de la condición física, hasta convertir la selección e interpretación de la información en una competencia clave para adaptar el entrenamiento. Un reto que exige el conocimiento especializado propio de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

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Cada pretemporada pone el foco en la preparación física, la planificación del entrenamiento y las primeras evaluaciones del rendimiento. Sin embargo, una parte esencial de ese trabajo permanece casi siempre invisible: decidir qué medir, qué no medir y con qué finalidad. Este artículo reflexio...

20/08/2026

🤖 Upro impulsa las competencias digitales de la Educación Física y Deportiva: el Consejo COLEF alcanza el 96,56 % del objetivo asignado tras desplegar más de 132.000 horas de formación‼️

Más de 132.000 horas de aprendizaje, 16 eventos celebrados por todo el territorio nacional —cinco de ellos bimodales— y la participación de 59 docentes resumen la dimensión de una iniciativa que ha acercado la inteligencia artificial y las competencias digitales a la realidad de la Educación Física y Deportiva.

Con una valoración media de cuatro estrellas sobre cinco, Upro deja una profesión mejor preparada para integrar la tecnología de forma segura, ética y responsable, gracias al compromiso del alumnado, los COLEF/COPLEF autonómicos y el personal docente.

👏🏻 Upro se ha desarrollado en el marco de la iniciativa Generación D, impulsada por Red.es —entidad adscrita al Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, a través de la Secretaría de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial— y en colaboración con Unión Profesional.

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19/08/2026

📜 ¿Existe una profesión europea de Educación Física y Deportiva? Una pregunta planteada en 1988‼️

En 1988, José Luis Pastor Pradillo planteó las profundas diferencias existentes entre los países europeos en la formación, el reconocimiento académico y la regulación profesional de la Educación Física y Deportiva. Casi cuarenta años después, las cuestiones que identificó siguen abiertas.

🇪🇺 Aunque la formación universitaria específica se ha consolidado en toda Europa y varios países han desarrollado regulaciones profesionales avanzadas, continúa sin existir un marco común para el reconocimiento del espacio profesional.

💭 Una reflexión histórica que invita a repensar los retos europeos todavía pendientes.

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En 1988, José Luis Pastor Pradillo planteó las profundas diferencias existentes entre los países europeos en la formación, el reconocimiento académico y la regulación profesional de la Educación Física y Deportiva. Casi cuarenta años después, las cuestiones que identificó siguen abiertas....

18/08/2026

📄Adaptación curricular significativa por exención parcial y la accesibilidad universal en Educación Física

✒️Por Eduardo Luis López López (col. 5.680) | REEFD, 2026, trimestre 2.

«En el marco de la normativa de atención educativa a la diversidad de la Comunidad Autónoma de Canarias (CAC), la medida extraordinaria denominada Adaptación Curricular Significativa por Exención Parcial (ACUS por exención parcial) en Educación Física (EF) constituye una respuesta educativa eficaz para la eliminación de barreras al aprendizaje en el alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE) derivadas de discapacidad motora, visual o auditiva. Esta medida se integra en la propuesta de Accesibilidad Universal en Educación Física (AUAEF), al considerar el currículo como un objeto de intervención pedagógica. Para su correcta aplicación, se requiere una gestión competente de los elementos curriculares vigentes, específicamente los establecidos en la comunidad canaria, extrapolable a cualquier currículo de otras comunidades autónomas. En este sentido, se propone un procedimiento inductivo mediante la aplicación de la Información de los Procesos Observables de los Aprendizajes (IPOAC) y la identificación del Mapa Competencial del Alumnado (MAC). El objetivo es facilitar la toma de decisiones docentes respecto a la adecuación, modificación o eliminación de aprendizajes en los criterios de evaluación».

👉 https://doi.org/10.55166/reefd.v440i2.4544

📥Descárgate éste y otros artículos en www.reefd.es

17/08/2026

🎒 Del «qué suerte, tres meses de vacaciones» al primer día de clase: el trabajo docente que casi nunca se ve‼️

Cada verano reaparece la idea de que las y los docentes disfrutan de «tres meses de vacaciones». Sin embargo, pocas personas se preguntan cuándo se preparan las programaciones, cómo se incorporan los cambios curriculares, la nueva evidencia científica o la formación permanente, o por qué las adaptaciones al alumnado continúan evolucionando durante todo el curso.

Este artículo reflexiona sobre esa parte menos visible de la docencia en Educación Física y muestra que el trabajo docente comienza mucho antes del primer día de clase y no termina cuando el alumnado abandona el gimnasio.

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Cada verano reaparece la idea de que las y los docentes disfrutan de «tres meses de vacaciones». Sin embargo, pocas personas se preguntan cuándo se preparan las programaciones, cómo se incorporan los cambios curriculares, la nueva evidencia científica o la formación permanente, o por qué las ...

16/08/2026

📄Propuesta de Datchball educativo para el desarrollo integral en Educación Física

✒️Por Eva Guijarro, Irene Rocamora, Alberto Pérez-Torralba y María de las Mercedes Chicote-Beato | REEFD, 2026, trimestre 2.

«Ciertos contenidos en Educación Física (EF) han sido criticados por considerar que no potencian un enfoque adecuado al contexto educativo. En esta línea destacan los contenidos cuyo objetivo es eliminar mediante “golpeos” a otros compañeros, por ejemplo, a través de una pelota. En este sentido, la principal crítica a estos juegos o deportes es que el propio alumnado es el blanco del juego. Un deporte que posee una dinámica similar es el datchball, que ha ganado importancia en el contexto nacional en los últimos años. En muchas ocasiones no se aprovechan las potencialidades de este deporte. Por tanto, la siguiente propuesta presenta un enfoque educativo del datchball para la formación integral en EF, incluyendo estrategias específicas cuyo objetivo es el desarrollo de los cuatro dominios de aprendizaje: físico, cognitivo, social y afectivo. Se espera que, a través de un enfoque educativo que busque el desarrollo holístico del alumnado, sea posible la inclusión, implicación y aprendizaje del alumnado a través de un contenido alternativo».

👉 https://doi.org/10.55166/reefd.v440i2.4535

📥Descárgate éste y otros artículos en www.reefd.es

13/08/2026

🇪🇸🚴🏻 Tu ruta por el patrimonio deportivo de España tiene nuevas paradas este verano‼️

Si este verano buscas una forma diferente de recorrer España, el patrimonio vinculado a la actividad física y el deporte puede convertirse en un excelente compañero de viaje.

Durante el último año, nuevas declaraciones e iniciativas de protección han ampliado el mapa de bienes materiales e inmateriales que ya recogimos en nuestro artículo “Patrimonio en movimiento” del pasado año.

Descubre nuevas paradas, desde espacios históricos hasta juegos y deportes tradicionales, y aprovecha las vacaciones para conocer un patrimonio vivo que sigue creciendo y que merece ser visitado... o incluso practicado.

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Si este verano buscas una forma diferente de recorrer España, el patrimonio vinculado a la actividad física y el deporte puede convertirse en un excelente compañero de viaje. Durante el último año, nuevas declaraciones e iniciativas de protección han ampliado el mapa de bienes materiales e inm...