Consejo COLEF

11/06/2026

🔬 Profesionales españoles de las CAFyD participan en uno de los mayores estudios mundiales sobre obesidad‼️

Un estudio internacional publicado en la revista Nature concluye que el crecimiento de la obesidad se ha ralentizado o estabilizado en varios países desarrollados, mientras continúa acelerándose en numerosos países de renta media y baja.

El trabajo, elaborado por la red NCD Risk Factor Collaboration (NCD-RisC), analiza datos de 232 millones de personas de 200 países.

✊🏻 Entre las investigadoras e investigadores participantes figuran educadoras y educadores físico deportivos españoles, cuya contribución representa una importante aportación a la salud pública mundial.

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Profesionales españoles de las CAFyD participan en uno de los mayores estudios mundiales sobre obesidad

09/06/2026

🏥 Curso gratuito para educadoras y educadores físico deportivos: tu acceso a la bolsa de empleo del Sistema de Prescripción de Actividad y Ejercicio Físico en Canarias‼️

La implantación del Sistema Canario de Actividad Física para la Salud (ACTIVÍDATE) continúa avanzando con la apertura de una nueva edición del curso oficial de formación para educadoras y educadores físico deportivos en colaboración con el COLEF Canarias.

🇮🇨 Financiado íntegramente por el Gobierno de Canarias, este programa gratuito de 36 horas constituye el requisito formativo para incorporarse a la bolsa de empleo de las Unidades Activas de Ejercicio Físico (UAEF), una pieza clave del modelo canario de prescripción de actividad y ejercicio físico.

⏳ La formación permanecerá disponible hasta el 31 de mayo de 2027 y está dirigida exclusivamente a profesionales titulados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte con colegiación vigente.

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| La Universidad de Córdoba ha abierto la inscripción de la Microcredencial Universitaria en Igualdad de Género en Federaciones y Clubes Deportivos, una formación online de 2 ECTS orientada a la actualización profesional de personas vinculadas al deporte, la igualda...

05/06/2026

✊🏻 La Universidad de Córdoba lanza una microcredencial sobre igualdad de género en federaciones y clubes deportivos‼️


La Universidad de Córdoba ha abierto la inscripción de la Microcredencial Universitaria en Igualdad de Género en Federaciones y Clubes Deportivos, una formación online de 2 ECTS orientada a la actualización profesional de personas vinculadas al deporte, la igualdad de género y las ciencias sociales, que se desarrollará online del 17 de junio al 31 de julio.

El programa aborda la aplicación de la normativa vigente en materia de igualdad en el deporte, los planes de igualdad, los protocolos frente al acoso y las agresiones sexuales, así como herramientas para incorporar la perspectiva de género en la gestión de las organizaciones deportivas.

DATOS DE INTERÉS:
🙋🏻‍♂️: 100 plazas.
🌐: Online.
🗓️: Del 17/06 al 31/07/2026.
💰: 30 €
🔰: 2 ECTS
🎓: Universidad de Córdoba.
👉🏻: Plazo de preinscripción: del 28 de mayo al 8 de junio de 2026.

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| La Universidad de Córdoba ha abierto la inscripción de la Microcredencial Universitaria en Igualdad de Género en Federaciones y Clubes Deportivos, una formación online de 2 ECTS orientada a la actualización profesional de personas vinculadas al deporte, la igualda...

05/06/2026

📰 Boletín mensual Consejo COLEF 📰
MAYO 2026

Te traemos el boletín mensual del mes de mayo 2026, donde encontrarás la siguientes secciones:
1️⃣ Normativa.
2️⃣ Recopilación de las notas publicadas en nuestro blog.
3️⃣ Boletines breves de los 17 COLEF autonómicos con todo lo que han publicado durante el mes.
4️⃣ Todas las próximas formaciones que se han comprometido con la profesión.

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Te traemos el boletín mensual del mes de mayo de 2026, donde encontrarás 4 secciones: normativa; recopilación de las notas publicadas en nuestro blog; boletines breves de los 17 COLEF autonómicos con todo lo que han publicado durante el mes; y todas las próximas formaciones que se han compromet...

28/05/2026

📜 La motricidad humana como eje profesional: una reflexión de 1983 que sigue vigente‼️


Este artículo recupera un texto de 1983 de Luis Miguel Ruiz Pérez en el marco del archivo histórico digitalizado de la REEFD.

💬 En él se plantea una idea clave: entender a las educadoras y educadores físico deportivos como especialistas en motricidad humana, situando este objeto de conocimiento en el centro de la formación y la intervención profesional.

🤔 Formulada en un momento de transición académica, la reflexión mantiene plena vigencia al ofrecer un marco amplio, científico y multidisciplinar para comprender el movimiento humano y orientar la práctica profesional.

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Este artículo recupera un texto de 1983 de Luis Miguel Ruiz López en el marco del archivo histórico digitalizado de la REEFD. En él se plantea una idea clave: entender a las educadoras y educadores físico deportivos como especialistas en motricidad humana, situando este objeto de conocimiento e...

26/05/2026

🎙️ El Congreso Internacional AEISAD 2026 analizará el papel educativo y social del deporte en la era digital‼️

El XVIII Congreso Internacional de AEISAD se celebrará los días 30 de junio y 1 de julio de 2026 en la Universidad Camilo José Cela bajo el lema «El deporte como espacio educativo, ético y social en la era digital».

El encuentro abordará los principales retos sociales, educativos y profesionales del deporte contemporáneo y mantiene abierto hasta el 7 de junio el plazo para el envío de comunicaciones y pósteres.

🎟️ En virtud del convenio entre el Consejo COLEF y AEISAD, las personas colegiadas disponen de un 20 % de descuento en la inscripción.

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El XVIII Congreso Internacional de AEISAD se celebrará los días 30 de junio y 1 de julio de 2026 en la Universidad Camilo José Cela bajo el lema «El deporte como espacio educativo, ético y social en la era digital». El encuentro abordará los principales retos sociales, educativos y profesiona...

26/05/2026

📄Epistemología de la educación física en la era posmoderna

✒️Por Sagrario Del Valle Diaz, Jose María Nevado Luna, Francisco Sanchez Sanchez y Marcos Tofiños Juarez| REEFD, 2026, trimestre 1.

«Actualmente, la sociedad está inmersa en un escenario de continuo cambio propio de la era posmoderna, que surge a mediados del siglo XX como respuesta y superación de la modernidad. Este contexto ha generado profundas modificaciones en distintos ámbitos, entre ellos en la educación física afectando a su corpus de conocimiento y, por extensión, a su aplicación práctica, máxime cuando acabamos de asistir al nacimiento de una nueva ley educativa en el ámbito no universitario, la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y su desarrollo curricular. En este escenario, el objetivo de este artículo es reflexionar sobre la situación actual de la epistemología de la educación física y los retos a los que se debe enfrentar en la era posmoderna para consolidarse como un área de conocimiento robusta y reconocida socialmente. Poner el foco en las buenas prácticas, “visión down-top”, resulta fundamental para garantizar un avance en el desarrollo profesional del área y su valor dentro del sistema educativo y de la sociedad. Por tanto, se busca identificar las tensiones y los desafíos presentes, con el fin de encontrar puntos de consenso en la epistemología de la educación física que permitan avanzar en el desarrollo de la disciplina».

👉 https://doi.org/10.55166/reefd.v440i1.4509

25/05/2026

🎒 Sesenta años del Spectrum of Teaching Styles: seguir reflexionando sobre cómo enseñamos Educación Física‼️

60 años después de la formulación del Spectrum of Teaching Styles de Muska Mosston y Sara Ashworth, el debate sobre cómo enseñar Educación Física continúa siendo una cuestión clave para la calidad educativa y la formación docente.

La conmemoración internacional de este marco pedagógico ha vuelto a poner el foco en la importancia de las decisiones metodológicas, la reflexión crítica sobre la práctica docente y la necesidad de una Educación Física escolar fundamentada pedagógicamente y adaptada a las necesidades del alumnado.

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Sesenta años después de la formulación del Spectrum of Teaching Styles de Muska Mosston y Sara Ashworth, el debate sobre cómo enseñar Educación Física continúa siendo una cuestión clave para la calidad educativa y la formación docente. La conmemoración internacional de este marco pedagóg...

24/05/2026

📄La experiencia del servicio, el engagement y la satisfacción en las intenciones futuras en un centro deportivo: moderación en función del género

✒️Por Lucía Sanchis-Giménez, Vicente Javier Prado-Gascó, Fernando García-Pascual y Elena Hierro-Ciller | REEFD, 2026, trimestre 1.

«La industria del deporte se encuentra en continua expansión. Es por ello que las organizaciones deportivas se ven obligadas a estudiar diferentes modelos de gestión con el objetivo de retener a sus clientes o usuarios. Entre las variables más estudiadas que influyen en el comportamiento de los consumidores se encuentra la experiencia del servicio, el engagement y la satisfacción. Sin embargo, existen pocos estudios que consideren el papel moderador del género. Por tanto, el objetivo fue evaluar cómo se relacionan la experiencia del servicio, el engagement, la satisfacción y las intenciones futuras de usuarios de un centro deportivo, analizando el efecto moderador del género entre dichas relaciones. Se contó con 400 usuarios de un centro deportivo de Valencia. El diseño fue de tipo transversal y correlacional. Los instrumentos de evaluación fueron cuestionarios autocumplimentados, que se administraron de forma presencial en el servicio deportivo. Se obtuvo que la experiencia del servicio influye de forma positiva sobre el engagement y la satisfacción, siendo el engagement también un antecedente de la satisfacción. A su vez, la satisfacción se ha visto como un predictor significativo de las intenciones futuras de los usuarios, indistintamente del género. El modelo de gestión estudiado funciona de igual manera en hombres y mujeres. Estos resultados son especialmente relevantes para los gestores deportivos puesto que suponen la no necesidad de realizar intervenciones específicas en función del género para aumentar la satisfacción e intenciones futuras de los usuarios de instalaciones deportivas».

👉 https://doi.org/10.55166/reefd.v440i1.4530

21/05/2026

✅ El posgrado de Experto/a en Ejercicio Físico y Estilo de Vida Saludable de la UPV/EHU vuelve a lanzarse comprometido con la profesión‼️


La EHU Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea ha abierto la matrícula de una nueva edición del posgrado «Experto/a en Ejercicio Físico y Estilo de Vida Saludable», dirigido a tituladas y titulados en CAFyD.

Con 18 ECTS y modalidad semipresencial, el programa profundiza en valoración y diseño de ejercicio físico para personas con distintas condiciones de salud. Incluye prácticas de laboratorio, seminarios aplicados y contenidos sobre enfermedades crónicas, salud mental, embarazo o envejecimiento.

👉🏻 El posgrado forma parte de los avalados por el Consejo COLEF.

INFORMACIÓN RELEVANTE:
- 🎒 Modalidad semipresencial
- ⏲️ 18 ECTS.
- 🗓️ De septiembre 2026 a marzo 2027.
- 🎓 UPV/EHU

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La Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea ha abierto la matrícula de una nueva edición del posgrado «Experto en Ejercicio Físico y Estilo de Vida Saludable», dirigido a tituladas y titulados en CAFyD. Con 18 ECTS y modalidad semipresencial, el programa profundiza en valorac...