01/06/2026
📸 𝐑ü𝐜𝐤𝐛𝐥𝐢𝐜𝐤: 1. 𝐓𝐑𝐈𝐀𝐒-𝐅𝐚𝐜𝐡𝐭𝐚𝐠 𝐚𝐧 𝐝𝐞𝐫 𝐔𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭ä𝐭 𝐓𝐫𝐢𝐞𝐫
Wie kann im Schulunterricht thematisiert werden? Welche Unsicherheiten bestehen im Schulalltag? Und welche Materialien brauchen Lehrkräfte, um historische und aktuelle Erscheinungsformen von Antisemitismus angemessen zu behandeln? Diese Fragen standen im Zentrum des ersten Fachtags unseres Projekts – Thematisieren, Reflektieren, Intervenieren: Antisemitismus in Schulen begegnen.
Am 8. Mai kamen Lehrkräfte aus der Region und Lehramtsstudierende der Universität Trier zusammen, um sich mit Antisemitismus im schulischen Kontext auseinanderzusetzen. Neben fachlichen Inputs und Workshops ging es vor allem um den gemeinsamen Austausch: Die Teilnehmenden diskutierten engagiert über Erfahrungen aus dem Schulalltag, über didaktische Herausforderungen und über die Frage, wie antisemitismuskritische Bildung fächerübergreifend gestärkt werden kann.
Besonders wichtig war uns dabei der Praxisbezug: Im Rahmen des Fachtags wurden auch Materialien aus dem entstehenden TRIAS-Quellenband diskutiert und weiterentwickelt. Die Rückmeldungen der Teilnehmenden fließen direkt in die weitere Projektarbeit ein.
Wir bedanken uns herzlich bei allen Lehrkräften und Lehramtsstudierenden für die intensive Mitarbeit, die offenen Diskussionen und das große Interesse.
🗓 Save the date: Der nächste TRIAS-Fachtag findet am 25. September statt!
🤝 TRIAS ist ein interdisziplinäres Bildungs- und Transferprojekt der Universität Trier. Es wird von der IIA gemeinsam mit der Juniorprofessur für Papyrologie, der Juniorprofessur für Mittelalterliche Geschichte mit Schwerpunkt in der Jüdischen Geschichte, dem Arye Maimon-Institut für Geschichte der Juden sowie der Seal Forschungs- und Dokumentationsstelle durchgeführt und von der Nikolaus Koch Stiftung gefördert. Ziel des Projekts ist es, Lehrkräfte und Lehramtsstudierende dabei zu unterstützen, Antisemitismus in seinen historischen, ideologischen und gegenwärtigen Erscheinungsformen zu erkennen, im Unterricht zu thematisieren und bei Vorfällen professionell zu intervenieren.