11/02/2022
Internationaler Tag der Frauen und Mädchen in der Wissenschaft (Fr, 11. Februar 2022)
Marie Curie, Rosalind Franklin, Ann Tsukamoto, Shirly Ann Jackson und Gertrude Belle Elion haben wir nicht nur Meilensteine der Krebsforschung, der Chemie, der Telekommunikation und der Biologie zu verdanken, sie sind darüber hinaus bekannte Repräsentantinnen für Frauen und Mädchen in der Wissenschaft.
ℹ️ Der Internationale Tag der Frauen und Mädchen in der Wissenschaft wurde im Jahr 2015 durch die Generalversammlung der Vereinten Nationen ins Leben gerufen, um den Zugang und die gleichberechtigte Partizipation von Frauen in der Wissenschaft zu fördern, die Gleichstellung der Geschlechter sowie die Rolle der Frau zu stärken.
💡Wir feiern an diesem Tag nicht nur großartige Forscherinnen, sondern machen auch auf die hartnäckigen Ungleichheiten zwischen Männern und Frauen in der Wissenschaft aufmerksam.
❗Laut UNESCO machen Frauen nur ca. 1/3 aller Forschenden weltweit aus. Damit geht einher, dass ihre Arbeiten weniger veröffentlicht werden, sie dadurch weniger sichtbar sind, weniger Anerkennung bekommen und weniger Finanzierung. Während 45% aller Promotionen von Frauen abgelegt werden, sind es nur noch 27% aller Habilitationen, denn genau dann setzen Nachwuchswissenschaftlerinnen häufig aus, stecken beruflich zurück, um eine Familie zu gründen. Diese Ungleichheit konnte man auch während der Pandemie deutlich beobachten, in der vermehrt Frauen die erhöhte Care-Arbeit durch Kita- und Schulschließungen auf sich genommen haben. Für Wissenschaftlerinnen hat das die ohnehin schwierige Lage noch verschärft.
👆Die gute Nachricht: seit es den Aktionstag am 11. Februar gibt, sind zahlreiche Programme entstanden, die sich durch Mentoring oder Finanzierung für die Förderung von Frauen in der Wissenschaft einsetzen.
👉 Wir von der Grünen Jugend Dietzenbach begrüßen diese Förderung sehr, denn Frauen und Mädchen gehören in die Wissenschaft! Ihr Potential muss genutzt und ihre Arbeit gleichwertig anerkannt werden.
Quellen:
Vereinte Nationen, Academics, GEO