EMEI Antonio Figueiredo Amaral

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PROPOSTA PEDAGÓGICA

Nossa EMEI opta por uma ação pedagógica que parte das vivências das crianças, oferecendo-lhes possibilidades de enriquecer suas aprendizagens, interagir com o objetivo de agirem sobre seu ambiente. Desenvolveremos situações agradáveis e estimulantes que ampliem as possibilidades infantis de cuidar-se e ser cuidada, de se expressar, criar, organizar pensamentos e ideias, conviver, brincar, trabalhar em grupo, buscar soluções para problemas e conflitos. Buscamos assegurar a criança o direito de viver a infância, considerando suas características identitárias, possibilitando a construção de uma imagem positiva de si. Trabalhamos com as marcas da diferença, consideramos que, “a identidade elabora-se em oposição ao que não se é, constrói-se por meio da diferença, não fora dela” (Moreira e Cunha, 2011, p. 264). Proporcionamos às crianças o acesso às informações que lhe possibilitem a observar e a construir significações pessoais, sobre o mundo e sobre si mesma; podendo com isso compreender, respeitar e combater o preconceito em relação à diversidade étnica, de gênero e cultural, assim como, incluir todas as crianças em suas especificidades para que haja participação nas atividades escolares, contribuindo para formação cidadã.

Sobre as “Datas a comemorar...”

A Proposta Pedagógica da nossa escola, não trabalha com um currículo baseado em datas comemorativas comerciais, como Páscoa, dia das mães, dia dos pais, Natal, dia das crianças, etc., pois sabemos o quanto essas datas são movidas pelo comércio e a indústria que se aproveitam das vendas. Entendemos que a marca do trabalho, meramente voltado às datas comemorativas, é fragmentado de conhecimentos. Nossa proposta tem como eixo, o respeito, seja ele, com relação: a diversidade das famílias e suas diferentes constituições, as etnias, a pluralidade de religiões, considerando que a escola pública é laica. Temos como intenção o acesso às informações que lhe possibilitem a observar e a construir significações pessoais, sobre o mundo e sobre si mesmo; podendo com isso compreender, respeitar e combater o preconceito em relação a diversidade étnica, de gênero e cultural. O que queremos celebrar? Aniversários - confraternizando com todas as crianças mensalmente Famílias – Dias da Família. Considerando sua diversidade nos pontos de vista, em seus estilos de vida, de cultura, de configurações, enfim, teremos dois encontros. Oficinas com participação de todos. Também teremos nossa Mostra Cultural que será um momento de compartilhar com todos o trabalho que vem sendo desenvolvido com as crianças. Brincaremos de dançar e cantar e algumas apresentações podem ocorrer de acordo com o projeto de cada turma Rito de passagem do Infantil II para o ensino Fundamental A infância a cada dia, a cada olhar, a cada escuta, a cada encontro, a cada diálogo, a cada movimento, a cada abraço... Não vemos sentido em comemorar na escola o Dia da criança em outubro, que associa a infância ao consumo. Enfim, algumas ações estão previstas em nosso currículo, não para comemorarmos, mas para contribuir com o reconhecimento, a valorização e a interação das crianças e ao combate ao racismo, à discriminação e o sexismo. São elas: Dia Internacional da Mulher; Agosto Indígena, Novembro Negro e Dezembro Imigrante. Ações que são incorporadas na rotina da Escola, como práticas inclusivas e que promovam a igualdade racial e de gênero.