JL Projetos Educacionais

06/09/2023

Segundo o Plano Nacional da Educação, aprovado em 2014 e com validade de 10 anos, é uma de suas metas:
- Elevar a escolaridade média da população de 18 - 29 anos, de modo a alcançar o tempo mínimo de estudo em 12 anos para: Populações do campo, regiões de menor escolaridade no Brasil e dos 25% mais pobres.
(Brasil, 2014)

21/08/2023

"Esse descompasso entre “o Brasil legal e o Brasil real” poderia ser explicado pelo fato de o país ser pobre. Mas, conforme economistas, o Brasil não é um país pobre, mas um país com intensa desigualdade econômica e social, com grande
número de pobres. Por exemplo, o país foi classificado, em 2010, como a sétima maior economia do mundo (a partir do Produto Interno Bruto – PIB), porém, o Índice de Desenvolvimento Humano situa-nos na 73a. posição (0,699), o que evidencia níveis intensos de desigualdade social.
A riqueza material e simbólica produzida pelos brasileiros é, então, desigualmente distribuída entre os diferentes segmentos sociais: o percentual de pobres é mais intenso nas regiões Norte e Nordeste, em zona rural, entre pessoas que se declaram pretas, pardas ou indígenas e entre crianças. Assim, apesar de a população de crianças de 0 a 6 anos de idade diminuir em decorrência da queda de natalidade e do aumento da esperança de vida na população, seus indicadores sociais ainda são insatisfatórios (Rosemberg, 2005)."
(Educação infantil, igualdade racial e diversidade: aspectos políticos, jurídicos, conceituais. 2012)

16/08/2023

"Pedagogias de combate ao racismo e a discriminações elaboradas com o
objetivo de educação das relações étnico/raciais positivas têm como objetivo fortalecer
entre os negros e despertar entre os brancos a consciência negra. Entre os negros,
poderão oferecer conhecimentos e segurança para orgulharem-se da sua origem africana; para os brancos, poderão permitir que identifiquem as influências, a contribuição, a
participação e a importância da história e da cultura dos negros no seu jeito de ser, viver,
de se relacionar com as outras pessoas, notadamente as negras. Também farão parte
de um processo de reconhecimento, por parte do Estado, da sociedade e da escola, da
dívida social que têm em relação ao segmento negro da população, possibilitando uma
tomada de posição explícita contra o racismo e a discriminação racial e a construção de ações afirmativas nos diferentes níveis de ensino da educação brasileira."
(Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação das Relações
Étnico-Raciais e para o Ensino
de História e Cultura Afro-Brasileira
e Africana, 2004).

08/08/2023

"Por isso é que ensinar a ler exige ter conhecimentos de natureza linguística sobre este objeto de conhecimento, a língua escrita — por exemplo, conhecimentos de fonologia, ortografia, das estruturas silábicas do português —, e conhecimentos de natureza psicológica — por exemplo, da psicogênese da língua escrita, da psicologia cognitiva, da psicologia do desenvolvimento”;
- Magda Soares

07/08/2023

I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II – direito de ser respeitado por seus educadores;
III – direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares
superiores;
IV – direito de organização e participação em entidades estudantis;
V – acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico
bem como participar da definição das propostas educacionais.

04/08/2023

O exercício constante da autonomia na execução de atividades proporciona a perspectiva ideal para a percepção de novos desafios a serem trabalhados. Assim então, espera-se que se tornem aptos para as habilidades esperadas para o seu momento de desenvolvimento.

03/08/2023

02/08/2023

Chama a gente!!!

02/08/2023

02/08/2023

"Compreendemos o professor como profissional que se educa e forma-se no decorrer de sua existência, num processo de construção de si próprio como pessoa e na relação com os outros. Como sujeito histórico o professor tem a possibilidade de intervir,
mediante seu trabalho, na transformação social, visto que sua profissão tem como objetivo a formação de outros seres humanos, uma atividade complexa para a qual se exige uma formação sólida e qualificada, não apenas inicial, mas contínua, que lhe dê condições de enfrentar os inúmeros desafios que o contexto educacional apresenta diariamente nas escolas."

02/08/2023

01/08/2023