Creche Subvencionada José Candido Agostinho Neto

Creche Subvencionada José Candido Agostinho Neto Creche Subvencionada José Candido Agostinho Neto

07/01/2026

O coração já bate mais forte por aqui! 💓

Já marque na folhinha: as aulas do nosso Sistema Público Municipal de Ensino retornam no dia 05 de fevereiro.

Estamos trabalhando intensamente para que cada escola seja um lugar de acolhimento e muitas descobertas. Falta pouco para os nossos corredores se encherem de vida e sonhos novamente!

05/01/2026

A 2ª FASE DAS INSCRIÇÕES PARA VAGAS EM CRECHES ESTÃO ABERTAS📄 👼

A 2ª Fase de Inscrições On line para vagas em creches municipais e subvencionadas ocorrerá a partir de 05 de janeiro de 2026.

As inscrições desta 2ª fase são exclusivas para aqueles que perderam o prazo de inscrição da 1ª fase que ocorreu no segundo semestre de 2025.

As vagas ofertadas para o ano letivo, serão para bebês a partir de 4 meses a 3 anos e 11 meses.

Os pais ou responsáveis podem acessar o site www.semecti.com.br/ , tendo em mãos:

Dados da criança:
- Nome completo (necessário anexar a certidão de nascimento);
- Data de nascimento;
- Cadastro de Pessoa Física (CPF);
- Indicação se a criança tem deficiência ou não.

Informações do pai e/ou responsável legal:

- Nome completo;
- Cadastro de Pessoa Física (CPF);
- Endereço (necessário anexar o comprovante de residência);
- Número de telefone para contato;
- Endereço de e-mail (se houver);
- Número de Identificação Social – NIS ou de outros programas sociais do governo (se houver);
- Indicação do trabalho do responsável;
- Nessa etapa os pais/responsáveis não conseguem indicar a preferência por uma unidade escolar, as vagas são disponibilizadas por região, de acordo com o endereço residencial da criança.

Se ficar alguma dúvida, deixa aqui nos comentários que a gente te ajuda.

31/12/2025

A virada de ano é o momento perfeito para renovar nossas esperanças e traçar novos caminhos. Para nós, da Semecti, cada ano novo é uma nova página em branco pronta para ser escrita com muito conhecimento, dedicação e amor pela educação de Itaquaquecetuba.

Aos nossos estudantes: que 2026 seja um ano de descobertas incríveis. Que a curiosidade seja sua guia e a escola, seu segundo lar.

Aos profissionais da educação: nossa imensa gratidão. Vocês são o coração que faz o ensino pulsar em nossa cidade. Que o novo ano traga energia renovada e muitas conquistas pedagógicas.

A toda a população de Itaquaquecetuba: contem conosco para continuar construindo uma cidade mais justa e desenvolvida através da educação.

✨ Feliz Ano Novo! Que venha 2026!

24/12/2025

Queridas famílias de Itaquaquecetuba,

O Natal é o momento de celebrarmos os laços que nos unem e a esperança que nos move. Ao olharmos para o ano que passou, vemos em cada estudante do nosso Sistema Público Municipal de Ensino, o brilho do aprendizado e a força do futuro de nossa cidade.

Sabemos que a educação é uma construção feita a muitas mãos. Por isso, neste final de ano, nosso sentimento é de profunda gratidão. Agradecemos a cada pai, mãe e responsável que caminhou lado a lado com a escola, incentivando nossos pequenos e jovens a alcançarem seus sonhos. Que o Natal de todos seja repleto de luz e que o Ano Novo traga novas oportunidades de crescimento e conquistas para toda a nossa comunidade escolar.

Feliz Natal !

👩🏼‍🏫 Professora Marcia – Infantil II A 👩🏽‍🏫 Professora Leidi – Infantil II B ✨ “Quando a criança cria seus acessórios af...
12/12/2025

👩🏼‍🏫 Professora Marcia – Infantil II A
👩🏽‍🏫 Professora Leidi – Infantil II B

✨ “Quando a criança cria seus acessórios africanos, ela honra histórias, celebra raízes e tece, com as próprias mãos, a beleza da diversidade.” ✨

Hoje, as professoras Marcia e Leidi se uniram 🤝💛 para realizar, com muito carinho e dedicação, a atividade de Confecção de Acessórios Africanos, proporcionando às crianças um momento cheio de sensibilidade, criatividade e cultura. Preparamos o ambiente com tecidos estampados, materiais coloridos 🎨✨ e uma organização acolhedora que despertava o interesse e convidava os pequenos à exploração. Assim que chegaram, os olhos das crianças brilharam ✨👀 ao ver o macarrão colorido 🍝🌈 separado em potinhos e os barbantes 🧶 prontos para o uso. Cada cor chamava atenção, e cada criança encontrou seu próprio jeito de começar. Com entusiasmo, elas foram criando seus acessórios africanos 💛✨, passando o macarrão pelo barbante, combinando cores, experimentando sequências e colocando personalidade em cada detalhe. Durante toda a vivência, acompanhamos com presença afetuosa 🫶👩‍🏫👩‍🏫, incentivando escolhas, apoiando quando necessário e valorizando cada gesto e descoberta. Era lindo ver a concentração, os sorrisos e a alegria em criar algo próprio. Ao final, os acessórios ficaram encantadores 😍✨ cheios de cor, identidade, expressão e significado. Um momento especial, marcado por afeto, cultura, beleza e aprendizagens que nascem das mãos e do coração das crianças. 🌍💛🌟

👩🏽‍🏫 Professora: Milena Vivência: Flutua ou Afunda?Infantil IVNa vivência Flutua ou Afunda, as crianças foram convidadas...
12/12/2025

👩🏽‍🏫 Professora: Milena

Vivência: Flutua ou Afunda?
Infantil IV

Na vivência Flutua ou Afunda, as crianças foram convidadas a explorar a água de forma investigativa e curiosa. Organizamos diversos baldes e bacias com água, e disponibilizamos diferentes objetos, alimentos e frutas para que elas pudessem testar livremente.

A cada material colocado na água, surgia uma nova descoberta: alguns objetos flutuavam, outros afundavam, e isso despertava hipóteses, comparações e questionamentos entre as crianças. Essa experiência estimulou a observação, o raciocínio lógico e a formulação de ideias sobre peso, tamanho e composição dos objetos.

Além disso, a vivência favoreceu a experimentação autônoma e o pensamento científico, permitindo que as crianças, por meio do brincar, construíssem conhecimentos sobre o mundo físico de maneira significativa e prazerosa.

👩🏽‍🏫 Professora: Milena Vivência: Identificando as TexturasInfantil IVNa vivência Identificando as Texturas, as crianças...
11/12/2025

👩🏽‍🏫 Professora: Milena

Vivência: Identificando as Texturas
Infantil IV

Na vivência Identificando as Texturas, as crianças puderam explorar diferentes materiais por meio de uma proposta sensorial lúdica e investigativa. Foram dispostas diversas vasilhas contendo água, fubá, pedrinhas, tampinhas e arroz. Esses mesmos materiais foram colocados dentro de bexigas, criando sensações variadas ao toque.

A proposta consistia em apertar as bexigas, sentir sua textura e identificar qual material correspondia a cada recipiente disponível na mesa. Para isso, as crianças precisaram observar, comparar, levantar hipóteses e relacionar as sensações percebidas com os elementos apresentados.

Durante a exploração, desenvolveram habilidades de percepção tátil, discriminação sensorial e atenção, além de ampliarem seu repertório de referências sobre texturas como macio, áspero, durinho, soltinho, líquido, entre outras.

Foi uma experiência rica, que estimulou a curiosidade, o pensamento investigativo e a capacidade de conectar sensação, observação e descoberta de maneira significativa.

👩🏽‍🏫Professora: Milena Vivência: Desenho com Interferência e Nomeação das CoresInfantil IVNesta vivência, as crianças ex...
11/12/2025

👩🏽‍🏫Professora: Milena

Vivência: Desenho com Interferência e Nomeação das Cores
Infantil IV

Nesta vivência, as crianças exploraram o desenho a partir de diferentes superfícies, como lixa, pedrinhas, plástico bolha e areia. Antes de iniciar a produção, retomamos as cores primárias. Cada criança precisava nomear a cor do giz que desejava utilizar. Só depois de dizer o nome da cor é que podia pegá-la, garantindo atenção, intenção e reconhecimento visual.

Com o giz escolhido, elas iniciaram seus desenhos e logo perceberam que cada superfície respondia de um jeito. A textura modificava o traçado, criava novos caminhos e convidava o corpo a ajustar força, velocidade e direção. O papel se transformou em um pequeno território de descobertas.

Ao final do desenho, veio a exploração sensorial direta. As crianças passaram as mãos sobre os materiais, percebendo o que era duro, o que era mais macio, o que fazia pequenas ondulações, como no plástico bolha, e o toque áspero da lixa. A areia trouxe outra sensação, fina e escorrida, enquanto as pedrinhas revelaram superfícies irregulares e firmes.

Essa sequência de nomear, escolher, desenhar, tocar e comparar fortaleceu a linguagem, a percepção sensorial e a motricidade fina. Foi uma experiência que uniu arte, investigação e sentidos, permitindo que cada criança descobrisse um pouco mais sobre cores, texturas e as possibilidades que surgem quando o mundo se transforma em material de criação.

Infantil I-AProfessora: Denise Lisboa Um trenó de caixa de papelão! 😄Foi realizado no rol, da sala de referência um tren...
10/12/2025

Infantil I-A
Professora: Denise Lisboa

Um trenó de caixa de papelão! 😄

Foi realizado no rol, da sala de referência um trenó, que se movia, pra trás e para a frente, permitindo a sensação de que o trenó estava em movimento, todos gostaram uns queriam tentar dirigir, enquanto outros riam achando engraçado, faziam o barulho de uma buzina e posavam para a foto.

Aqui estão alguns objetivos para essa atividade:

- Desenvolver a imaginação e a criatividade: com a brincadeira de passear no trenó .
- trabalhar a percepção estética ao explorar a caixa de papelão em um trenó.
- Estimular a coordenação motora: ao tentar dirigir...
- Aprender sobre causa e efeito: Observar como o trenó se move (ou desliza!).
- Desenvolver a lateralidade com a caixa em movimento.

👩🏼‍🏫 Professora Márcia – Infantil II A👩🏽‍🏫 Professora Leide – Infantil II B✨ “Quando a criança cria, ela coloca um pedac...
10/12/2025

👩🏼‍🏫 Professora Márcia – Infantil II A
👩🏽‍🏫 Professora Leide – Infantil II B

✨ “Quando a criança cria, ela coloca um pedacinho do seu encanto no mundo.” ✨

🪁💛 Hoje vivenciamos a atividade P**a de Mão, um momento preparado com muito cuidado e sensibilidade para que as crianças pudessem explorar cores, formas e a alegria de criar algo próprio. Organizamos a mesa do refeitório de maneira lúdica e convidativa, utilizando elementos que despertavam o olhar e chamavam as crianças para a experiência. Cada detalhe foi pensado para acolher, encantar e estimular a participação. Assim que chegaram ao espaço, os olhos das crianças brilharam ao ver os materiais: fitas coloridas, papel picado, glitter e os p**as prontinhos para ganhar vida. Com entusiasmo e curiosidade, cada uma foi escolhendo como queria enfeitar a sua p**a. 🪁✨ Algumas crianças se encantaram pelas fitas, experimentando movimentos, tamanhos e combinações; outras preferiram o papel picado, explorando as cores e artes. Teve também quem mergulhou no brilho do glitter, encantadas com o efeito luminoso que surgia a cada toque. Cada gesto era carregado de significado, expressão e alegria. Foi um momento de criação livre e afetiva, onde cada criança seguiu seu próprio ritmo e sua própria forma de participar. Nós, professoras, acompanhamos tudo com presença amorosa, oferecendo apoio quando necessário e valorizando cada descoberta. 🫶💫 A atividade trouxe leveza, imaginação e um sentimento especial de conquista. Ao final, cada p**a se tornou única — reflexo da criatividade e da essência de cada criança. Um encontro cheio de ternura, encantamento e aprendizado que nasce das mãos, do olhar e do coração.

infantil I- AProfessora: Denise Lisboa Dia Musical 🥁🪇🪕Os objetivos trabalhados são; - *Desenvolver a percepção auditiva*...
10/12/2025

infantil I- A
Professora: Denise Lisboa
Dia Musical 🥁🪇🪕
Os objetivos trabalhados são;

- *Desenvolver a percepção auditiva*: Reconhecer e responder aos sons musicais.
- *Estimular a coordenação motora*: Movimentar os chocalhos e interagir com a música.
- *Aprender sobre ritmo e melodia*: Explorar os padrões musicais e se divertir.
- *Desenvolver a linguagem e a comunicação*: Cantar e se expressar musicalmente.
- *Estimular a criatividade e a imaginação*: Explorar os sons e criar movimentos.

Esses objetivos são perfeitos para um Dia Musical divertido e educativo para os bebês! 🎵

Infantil I-AProfessora: Denise Lisboa Essa atividade, eles trabalharam em grupo treinando e depois individual, notei que...
09/12/2025

Infantil I-A
Professora: Denise Lisboa

Essa atividade, eles trabalharam em grupo treinando e depois individual, notei que aos poucos iam assimilando e fazendo o pareamento, porém a cor mais fácil para eles foi a vermelha. Brincaram treinando a coordenação motora e travando os objetivos esperados; os quais são ;;

- *Desenvolver a percepção visual*: Reconhecer e identificar as cores primárias (vermelho, azul e amarelo).
- *Estimular a coordenação motora fina*: Manipular os palitos de sorvete e colocá-los nos espaços correspondentes da cartela de ovos.
- *Aprender sobre cores e classificação*: Associar os palitos de sorvete às cores correspondentes e classificá-los.
- *Desenvolver a habilidade de pareamento*: Encontrar e colocar os palitos de sorvete nas cores correspondentes.
- *Estimular a exploração e a curiosidade*: Explorar os materiais e aprender sobre as cores e texturas.

Esses objetivos são específicos para a atividade e ajudam a desenvolver habilidades importantes nos bebês!

Endereço

Rua Igaratá 87 Jardim Santa Helena
Itaquaquecetuba, SP
08570-740

Horário de Funcionamento

Segunda-feira 08:00 - 17:00
Terça-feira 08:00 - 17:00
Quarta-feira 08:00 - 17:00
Quinta-feira 08:00 - 17:00
Sexta-feira 08:00 - 17:00

Telefone

+551146420077

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