Espaço Fenix Brinquedoteca

22/12/2022

Retrospectiva Espaço Fênix brinquedoteca municipal de Capão da Canoa 2022.
Gratidão a todos que partilharam vivências incríveis neste ano. Que venham muitos momentos de aprendizado e desenvolvimento pelo lúdico em 2023.
Feliz Natal a todos!

03/12/2022

O VARAL!.
Confeccionado pó nosso "tio GEPETO", O Seu Bauer, é um material lúdico que tem por objetivo primário, exercitar a praxia fina do pinçar, desenvolvendo a preensão bidigital.
Como objetivos secundário, também bem é um estímulo à línguagem. As crianças pronunciam o nome de cada tipo de roupa e ainda possui o nome da peça de roupa para parear. Com controle do erro. E tudo acontece de forma lúdica pois o brincar simbólico está presente na área afetiva, com visa prática, na brinquedoteca.

Com , .educacao ,

13/11/2022

https://www.faculdademurialdo.com.br/2018/blog/detalhes/academicos-de-pedagogia-participam-de-saida-de-campo-no-componente-de-fundamentos-metodologicos-do-ensino-de-geografia

Em comemoração ao Dia do Professor, comemorado no dia 15 de outubro, as alunas do curso de Pedagogia da Faculdade Murialdo realizaram uma visita técnica no Espaço Fênix…

09/10/2022

Encontro de formação continuada na EMEI MARIETA LESSA. IMAGENS de e
Com

09/10/2022

A BRINQUEDOTECA ALFABETIZA? NÃO, ELA GARANTE A INTENCIONALIDADE DA CRIANÇA EM SUAS ESCOLHAS PARA BRINCAR.

Mas entre brinquedos, atividades lúdicas e materiais de desenvolvimento humano, sobretudo, nesta brinquedoteca municipal todos são materiais pedagógicos, que instigam a aprendizagem de conceitos matemáticos, lecto-escritos, de conhecimento de mundo, científicos pois tem inspiração Montessori. É um espaço que inspira crianças e professores. Amamos ter colegas professores como , que mergulha com alegria nesse espaço. Amamos nossos colegas e escolas da rede municipal da .pmcc ❤❤❤
Com .educacao

09/10/2022

Andando a três, a seis, é um jogo cooperativo da empresa Joogo da nossa amiga da Luciane Moreira que nos presenteou com jogos incríveis. Aos poucos postaremos aqui. Indicamos a aquisição dos jogos cooperativos. Interessados, link está na BIO da ou me chame no DIRECT.

09/10/2022

Trilhando o espiral no Espaço Fênix brinquedoteca municipal. Professora .educacao conduz as crianças da .mario.curtinove pelo espiral no momento de acolhida. Nesse movimento eles refletiram, de forma prática sobre "fruir" em grupo. Quando junto nos ajudamos a conquistar o sucesso num desafio. Que era passar por uma espaço estreito e contínuo do espiral. O movimento rítmico conduz o grupo a entrar na mesma frequência e constituir uma só voz, um só movimento de modo cooperativo.

09/10/2022

O Cubo do Trinômio é parte de um acervo de materiais de desenvolvimento sensorial do método Montessori, no qual temos como jogo cognitivo e espacial dentro das áreas ludicas de conhecimento e interação. Temos apenas inspiração nessa metodologia e apresentamos, por vezes no momento final dos encontros ludopedagógicos.
A professora contou uma história sobre três reinos. Ilustrando o encaixe das 27 peças, entre cubos e prismas que compõem o jogo. O cubo vermelho representou o reino cujo clima era muito quente, o cubo azul; com clima muito frio e o cubo amarelo possuía um reino de clima agradável. E a história foi sendo contada de forma sensorial e concreta.
No mês seguinte a turma retornou à brinquedoteca, e duas meninas encantaram o professor ,que ouviu a mesma história contada pelas meninas durante a construção do cubo, por elas.
A memória lúdica e o aprendizado é constituído por momentos como esse, com maravilhamento e afeto.

Cabe ressaltar que o Cubo do binômio é do trinomio são materiais concretos e sensoriais que preparam a criança intuitivamente para o aprendizado da álgebra futuramente e constituem a compreensão da fórmula de Báscara.

01/10/2022

Gabinete de contas - um material inspirado na contas ou serpentes de Seguin, material montessoriano sensorial que prepara a criança para a compreensão da linguagem matemática. As crianças paream as contas em quantidade com o número em código gráfico. As cores não são aleatórias, configurando-se em código de cor para cada grupo de unidades: 1 na cor vermelha, 2 na cor verde, 3 em rosa, 4 em contas de pérolas amarelas, 5 em cor azul clara, 6 em cor roxa, 7 em cor branca, 8 em cor marrom, 9 em cor azul escuro e 10 em cor dourada.

Lembrando que o verdadeiro material dourado também é feito de pérolas douradas e não de madeira.

Assim, as crianças aprendem a contar e associam às cores no método científico Montessori.

Essas contas estão também distribuídas numa caixa com acervo maior para trabalhar com adição, subtração, multiplicação, divisão.

.educacao


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20/09/2022

Cartas de carinho dos 5ºs anos da , da professora grande parceira do Espaço Fênix brinquedoteca municipal. Ler esses textos lindos, repleto de reclamações sobre os dois anos que não convivemos por causa da pandemia, mas que hoje brincaram relembrando tantos momentos. Alguns já vieram 10 vezes, cinco vezes, desde a educação infantil ou desde o 1º ano do fundamental. Merecem todo amor e atenção. São memórias lúdicas, de quem brincou, viveu, aprendeu, sentiu. Carta com desafio em Código Morse mostrando a essência do brincar, a investigação, a curiosidade e superação, transpor um obstáculo para aprender algo novo. Gratidão turminhas!!!
Sempre seremos Fênix juntos!!!
.educacao

20/09/2022

10 anos de Espaço Fênix Brinquedoteca Municipal de Capão da Canoa RS. As lindas homenagens e projetos pedagógicos nos preenchem de alegria. O 5º ano da , com a professora desenvolveram um estudo sobre a História do Espaço Fênix Brinquedoteca Municipal e nos presentearam com esse lindo texto no post, além de cartas maravilhosas que se seguirão na postagens. Gratidão queridos educandos e professoras. Existimos por que somos juntos🥰

.educacao

17/09/2022

Emei Marieta Ferreira Lessa Pré 2, encontro ludopedagógico no Espaço Fênix brinquedoteca municipal de Capão da Canoa.

A postura, a atenção, interesse, o desejo intencional de construir e significar simbolicamente o objeto.

Como diz o escritor, Doutor em Educação Altino José Filho, "as experiências das crianças NÃO CABEM em uma folha A4", pois a criança aprende tocando, cheirando, sentindo, provando, por materiais atraentes, por objetos naturais comuns ao seu universo cultural, que se comunicam e respeitam o modo como seu corpo e cérebro compreendem as coisas e o mundo.

Por isso, "folhinhas" são coisa de adulto, desrespeitando a percepção tridimensional do objeto de interesse da criança.