CAPF

05/11/2021

Afinal, o que é o ENADE❓
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) é uma prova escrita, aplicada anualmente, usada para avaliação dos cursos de ensino superior brasileiros. Se você é concluinte do curso, deve realizá-la para receber sua diploma.

Para realizar a inscrição, acesse o site: http://enade.inep.gov.br/enade/ #!/index, e faça o seu cadastro!

05/11/2021

Oii pessoal! Nós, do CAPF, gostaríamos de nos reconectar com vocês! Devido a pandemia, houve uma pequena desarticulação entre o CAPF e suas redes sociais, porém, após uma reorganização da gestão e a chegada de novos integrantes, chegamos a conclusão que esse espaço é de extrema importância, já que através dele podemos ficar mais perto de vocês e vocês mais pertinho de nós, e assim será! 🙂❤️

19/09/2020

Arte cedida pela Comissão Estadual de Eleições

24/06/2020

Bom dia pessoal, estamos elaborando um vídeo como forma de manifestação contra a implementação do EaD na Unesp.

Quero pedir a colaboração de quem puder ajudar, enviando um vídeo dizendo nome, curso, a frase "eu não aceito o ead", e os motivos pelos quais não aceita.

Enviar até sexta para [email protected]. E por favor, compartilhem com mais alunos!

31/05/2020

Com o isolamento e distanciamento social em meio à pandemia de COVID-19, foram colocadas em prática as mais diversas atividades de ensino à distância, desde o ensino fundamental até o superior. Nós do Centro Acadêmico de Psicologia da Unesp de Bauru, colocamos em questão: do que se trata um ensino dessa natureza? Quais são as implicações de sermos submetidos à esse tipo de educação, levando em conta as desigualdades do país, em especial de acesso à internet? Por quê se posicionar à favor ou contra desse modelo?
Gostaríamos de responder essas perguntas junto a vocês. Por isso propomos que compartilhe um relato de como está sendo sua experiência com o EAD ou ensino remoto, compartilhando dificuldades e conflitos. Caso não esteja sendo submetido a essas atividades, não deixe de nos contar o que pensa sobre o assunto. Vamos debater esses relatos e posicionamentos com nossos convidados com experiência e atuação no campo da educação: Prof.ª Juliana Pasqualini, do departamento de Psicologia da Unesp Bauru, e o Profº Helio Messeder Neto, da UFBA. Vai rolar uma live, no dia 04/06 (quinta-feira) às 18h, aqui na página do facebook. Temos expectativa de que esse encontro com os professores possa ajudar a compreender os impasses da educação brasileira, em especial, nesse momento crítico em que vivemos. Não deixe de marcar presença desse debate!!
O link para responder ao formulário: https://docs.google.com/forms/d/1V2NS8aQvAfqCpZXGNnrF9Rdh0BcBcVR5tH7wnmLaZX0/edit

01/04/2020

Repasse do Conselho de Curso - 27 de março de 2020

Na reunião do Conselho de Curso, com pauta única enfrentamento da Pandemia COVID-19
e situação atual das aulas, foi discutido com os membros do Conselhos, as questões
pautadas pelos discentes foram pontuadas e discutidas, assim como questões dos
docentes e técnicos-administrativos. Nesse momento, serão seguidas as orientações da
Prograd que dizem respeito até a data de 17 de abril de 2020. Assim, ficou sugerido pelo
conselho que os professores dessem continuidade ao semestre, ao menos até a data
instituída (17 de abril), sobretudo no intuito de manter o vínculo afetivo e pedagógico com os
discentes. Como medida adotada e orientada pelo conselho, durante esse período, os
docentes enviarão atividades de sua escolha para cada uma de suas turmas, que serão
creditadas nos 20% de atividades teórico-práticas permitida em nosso curso. Os meios de
envio e compartilhamento de tais atividades poderá ser o e-mail institucional, o drive e/ou
plataformas online, que serão combinados com o professor da disciplina. Após esse
período, será realizada uma nova reunião para reavaliar as ações e propor novos
encaminhamentos, se necessário. Para que essa estratégia seja efetiva, os professores se
disponibilizaram para atendimento e tirada de dúvidas nos horários estabelecidos
diretamente com cada turma, assim como os representantes discentes estão à disposição
para mediar e auxiliar no que for preciso.
Nós, os representantes discentes, no Conselho de Curso, construímos esse texto com
objetivo de sanar as angústias sobre a situação do atual semestre. Posteriormente, os
professores irão elaborar um texto, mais detalhado, discutindo a atual situação política da
UNESP, frente ao COVID-19 e possíveis enfrentamentos futuros. Sabemos que esse é um
momento de crise para todos nós, considerando toda instabilidade e incerteza,
principalmente mediante a todas as especificidades existentes. Acreditamos ser válido
pontuar a importância de nos apoiarmos e unirmos, pois as dificuldades já são muitas e a
falta de articulação não há de ajudar nesse momento.

Gratos.

Instagram:
E-mail: [email protected]

03/12/2019

Em 2020 será realizada a SEP (Semana de Estudos Pedagógicos), construída pelos estudantes da Pedagogia - UNESP com parceria do CAPF e o Departamento de Educação - UNESP.
O evento conta com mini-cursos, mesas, oficinas e outras atrações de forma a contribuir para a formação e a atuação profissional dos estudantes através de atividades culturais e científicas.

Construímos um formulário para coletar demandas e opiniões sobre o planejamento do evento, assim como coletar dados de quem tem interesse em participar da Comissão Organizadora. Pedimos, por gentileza, para que respondam dando sugestões de temas, assuntos e oficinas de seu interesse.

Agradecemos a todes pela colaboração! Venha fazer parte com a gente :D

LINK DO FORMS:

A Semana de Estudos Pedagógicos – SEP, se constitui como um espaço aberto, plural e democrático de discussões, que visa o fortalecimento do diálogo com o mundo acadêmico e profissional nos diversos contextos históricos, sociais e culturais da sociedade. Além de possibilitar conhecimento e ...

28/10/2019

[DISCURSO DO FIM DA CHAPA “RenovAÇÃO” 2017-2019]

[POSSE DA CHAPA "Operante" 2020-2021]

[SEGUIMOS DE LUTO, EM LUTA, SEMPRE!]

31 de outubro de 1985. Data regulamentada para a existência de entidades estudantis (centros acadêmicos). Último ano de ditadura militar no Brasil. Último ano de, supostamente, torturas e mortes. Último ano, supostamente, de censura midiática, acadêmica, cultural e individual. Próximos passos para um sistema democrático. Supostamente.

O Centro Acadêmico “Paulo Freire” é um órgão representativo dos estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia nas instâncias administrativas, representativa e gerência dos interesses dos alunos do curso. Durante o decorrer do tempo viemos tentando contribuir para a integração estudantil e maior interação com as pautas discentes, como a realização de campanhas financeiras a fim de organizar a semana de estudos pedagógicos e recepção dos calouros, por exemplo.

Porém, ainda vivemos em contextos de repressão, de torturas, de mortes e de censuras. Vivemos em um contexto de desmonte da Universidade Pública, do ensino e dos direitos individuais e, portanto, coletivos. Há anos sofremos com o sucateamento da Universidade pública. Sofremos com corte de verbas para o incentivo a pesquisa, a contratação de professores e a manutenção da unidade.
Há um proposta política e econômica de reestruturação departamental, uma minuta onde docentes poderão lecionar disciplinas que eles não dominam, linhas de pesquisas podem ser afetadas devido a diminuição das especializações, haverá menos contratações, menos investimentos por conta de menos departamentos, servidores realocados, assim como cursos podem ser fechados.

Portanto, mais do que atividades acadêmicas extracurriculares, como semanas temáticas, recepção de calouros ou atividades culturais. Um Centro Acadêmico é um movimento político, é um movimento de luta e resistência. Trabalha com encaminhamento, mobilização e organização de reivindicações e ações políticas dos estudantes; mediação de negociações e conflitos por questões burocráticas em relação ao ambiente acadêmico, entre outros.

A chapa “RenovAÇÃO” atuou com o seu máximo dentro de seus limites. Algumas questões não ocorreram como o planejado, mas fazem-se de questões relevantes para continuarem sendo pautadas, como:

Organizar atividades de integração e incentivo a arte, cultura e educação popular.
Exposição dos projetos de IC da pedagogia para os próprios discentes;
Promover GD’s sobre questões sociais e culturais;
Construir um acervo com os materiais didáticos utilizados pelos diferentes anos do curso.
Outras questões se fizeram de extrema importância e construção para um órgão representativo mais democrático e de luta, como:

Maior abertura de propostas de temas para minicursos na Semana de estudos Pedagógicos 2018;
Articulação de temas como “Gênero e Sexualidade; Contação de histórias, BNCC, reforma do ensino médio”, dentre outros, foram alocados durante a semana de estudos pedagógicos;
Indicação e representação discente no Conselho;
Indicação e representação discente do departamento;
Compor e representar espaços do movimento estudantil com autonomia;
Representação, organização e participação no CEU (Congresso de Estudantes das UNESP’s) no campus de Assis e no campus de Bauru, para a construção do diretório central dos estudantes (DCE);
Representação e participação no CEEU (congresso de entidades estudantis das UNESP’s) no campus de Botucatu;
Divulgação e propagação da existência e importância do curso de licenciatura em pedagogia pelo campus da UNESP de Bauru e troca de experiências de organizações e currículo com outras universidades (Unicamp, UFSCAR, USP São Carlos)
Maior participação e mobilização de representantes de termo durante as avaliações do curso;
Participação efetiva na Greve de 2016, sendo o primeiro curso do campus Bauru a se mobilizar e paralisar durante dois dias;
Representação do curso Pedagogia na ocupação de 2016 e nas manifestações que ocorreram durante os anos de 2016 e 2017 na sede da reitoria em São Paulo;
Apoio e participação na ocupação dos secundaristas da Escola Luiz Castanha e Estela Machado;
Conquista de uma sede para o centro acadêmico e, portanto, para os estudantes de pedagogia utilizarem para descanso, estudos, alimentação, dentre outros;
Defender a manutenção e ampliação de incentivos à formação docente, como PIBID e Residência Pedagógica;
Participar ativamente das discussões e decisões sobre a grade curricular do curso nas duas últimas modificações do currículo;
Lutar por mais investimento para a política de permanência estudantil.

Estamos ao lado das novas companheiras, companheires e companheiros da chapa “Operante”. Seguimos de luto, em luta, sempre!

30/09/2019

[NOTA DE REPÚDIO A REDEPARTAMENTALIZAÇÃO DAS UNESPs E SOLIDARIEDADE AOS ESTUDANTES DO IA DE SÃO PAULO]

A reitoria da UNESP, na figura do reitor Sandro Roberto Valentini e a mando do governador João Doria, tomou uma iniciativa de unir departamentos com menos de 10 professores, no caso do IA, os departamentos de artes cênicas e de artes plásticas. Tais departamentos devem ter um novo chefe na função unificada até o dia 15 de outubro. É verdade que segundo o estatuto da UNESP, um departamento deve contar com no mínimo dez docentes, e a falta deles justificaria a junção forçada.
A junção de departamentos é uma falsa solução que serve de pretexto para que a reitoria não realize a abertura de novos processos seletivos de docentes e servidores, diminuindo ao esgotamento o número dos contratados. Ao não contratar professores e funcionários, para substituir aqueles que se aposentam, temos o nosso ensino precarizado e o futuro da universidade pública comprometido.
Quais as consequências dessa medida?
- Os docentes e servidores contratados tem suas atribuições de trabalhos não condizentes com sua área de pesquisa e atuação. Ou seja, o professor pode ter que ministrar aulas em disciplinas na qual ele não tem formação. Além de sobrecarregar os docentes e precarizar o ensino;
- Cargos departamentais serão fundidos, afetando o funcionamento administrativo e pedagógico dos departamentos, e portanto da universidade como um todo;
- Não sabemos como ficará questões como divisão de verba, projetos de extensão, e nem como isso afeta a permanência estudantil;
Apoiamos as reivindicações dos estudantes do IA, sendo essas:
- Revogação da redepartamentalização;
- Abertura imediata de novas contratações de professores e técnicos-administrativos por meio de concurso público efetivo;
- Revogação do corte em bolsas de permanência estudantil e pesquisa.

As entidades e o movimento estudantil da UNESP de Bauru repudia a reestruturacao de departamentos e sucateamento das universidades públicas. Manifestamos apoio com luta a do movimento estudantil, dos servidores e dos docentes do Instituto de Artes da UNESP de São Paulo!

Seguimos juntes em defesa da educação e contra o projeto de desmonte das universidades públicas.