Процедура "Активно включване", общ. Горна Оряховица

13/12/2018

На 5.12.2018 успешно завърши проектът по процедура "Активно включване" за Община Горна Оряховица. Той бе осъществен в населените места от Община Горна Оряховица: град Горна
Оряховица, град Долна Оряховица, с. Върбица, с. Драганово, с. Правда и с. Първомайци. Бяха проведени обучения за дигитална компетентност, както и за придобиване на професионална квалификация по професия „Болногледач”. Лицата, преминали обучение, предоставяха иновативна здравна услуга на територията на общината в продължение на една година.

16/03/2018

Стояна Иванова Маринова на 85 години.
Живее сама, има двама сина, които живеят отделно. Водеща диагноза- счупване на тазобедрена става. Придружаващи заболявания: хипертонична сърдечна болест (ХСБ), симптоми на застойна сърдечна недостатъчност (ЗСН), НИЗЗД с диабетна полиневропатия; Последици от мозъчен инфаркт; ПМИ; Глаукома; L08.8- Други уточнени локални инфекции по кожата и подкожната тъкан. Придвижва се трудно, използва проходилка. Среща затруднение в извършването на ежедневни дейности.
Болноледач на баба Стояна е Валентина Стегер.

16/03/2018

На Вашето внимание-Верка Кръстева Величкова.
Баба Верка е на 86 години и живее сама. Има починал съпруг и една починала дъщеря. Водещото заболяване при нея- неинсулинов захарен диабет. Общо здравословно състояние- нестабилна стенокардия, хипертонично сърце, обструктивна белодробна болест. Изпитва силни болки в краката, придвижва се трудно само на територията на дома. Използва помощно технични средства.
Помощ на баба Верка оказва Николина Трифонова.

09/01/2018

На Вашето внимание-третият болногледач в град Горна Оряховица-Николинка Иванова. Тя се грижи за общо 5 потребителя, единият от които е Кръстина Йосифова Евтимовa, на 82 години.
Кръстина живее заедно с двете си внучки. Водещата диагноза при нея- предсърдно мъждене и трептене. Придружаващи заболявания- глаукома, болест на Паркинсон, преживян мозъчен инсулт. Претърпяна хирургична интервенция на лявото око. Няма последици върху общото психично здраве.
Пожелаваме на баба Кръстина спокойни старини и се надяваме проекта, в лицето на нейния болногледач да й бъде помощ в ежедневието и да внесе малко радост в дома й.

19/12/2017

Това е Анка Петрова Кръстева, на 82 години. Живее заедно с дъщеря си и внучката си. Водещата диагноза при нея- мъждене и трептене на сърцето. Страда от деменция, заболяване на Паркинсон. Нарушени психични функции и когнитивни умения. Среща затруднение в придвижването и извършването на ежедневни дейности.
Неин болногледач е Валентина Стегер.
Представяме Ви и двете в комплект и се надяваме помощта, която предоставя проекта на баба Анка в лицето на своя болногледач Валентина да й внесе уют в дома й и спокойни старини.🤲

19/12/2017

Във връзка с дейност №5 - Организиране на иновативна социално–здравна услуга чрез мобилни екипи, бяха предоставени почасови здравно-социални услуги чрез мобилни екипи на хора с увреждания, самотни възрастни хорa, хора, зависими от грижи, семейства в риск в гр. Горна Оряховица.
Такава е Олга Георгиева Бърдарова, на 85 години.
Олга живее сама, тъй като има починал съпруг и дете. Водещата диагноза при нея е Морбус хипертоникус, коронарна болест, състояние след имплантиране на два стенда, ангина пекторис, хипертонично сърце. Придружаващи заболявания- фрактура и интервенция на двете стави, катаракта сенилис. Единият крак е скъсен. Почти не чува, претърпяла е операция на двете очи. Трудно подвижна е, не излиза от дома си. Използва технически помощни средства- патерици тип канадки и рингова инвалидна количка.
Нейн болногледач е Николина Трифонова, която обслужва още 2 възрастни жени.
Николина има 8 часов работен ден, през което време полага грижи за тях и е на разположение при нужда.
И трите жени, които обслужва Николина са самотноживеещи, така че се надяваме тя да внася топлинка и настрение в техните домове.

Представяме Ви баба Олга.👋🤲🙏

11/10/2017

Мотивационно обучение, курс "Начална компютърна грамотност"- I-ва и II-ра група

1. Методология на мотивационното обучение.

Методология на мотивационното обучение е насочена към придобиване на:

 Умения за изслушване на различни гледни точки и изразяване на собствено мнение;
 Умения за групова работа сътрудничество, вземане на решения;
 Умения за асертивно себеизразяване и поведение;
 Усвояване на основни понятия
 Чувство за отговорност за собствените действия;
 Повишаване на самооценката;

11/10/2017

Обучение по професия "Болногледач", специалност "Здравни грижи"

Резултати от ученето:

Знания:
1.Правилата за здравословни и безопасни условия на труд. Задължително да използва предвидените в специални наредби личните предпазни средства за защита и ограничаване на вредните фактори;Да ползва и опазва оборудването и техниката на работното място;
2. Възможните професионални и здравни рискове на работната среда, да познава мерките за пожарна и аварийна безопасност;Да познава и прилага технологиите на обслужване на VIP-гости при коктейли, официални вечери, шведска маса и други специални и импровизирани случаи;
3. Видовете системи в човешкия организъм, физиологията и патофизиологията на опорнодвигателния апарат, сърдечносъдовата система, дихателна, отделителна, пикочополова и нервно-сетивна системи; Да знае и прилага специфичната организация на работа на ресторантьорския бар;
4. Основните превантивни дейности за предотвратяване на заболяванията, дейности подпомагащи лечебния и възстановителния процес в здравните заведения за долекуване, хосписите и в дома, предпазване и поведение при остри травматични състояния, изгаряния, измръзвания и начините за оказване на долекарска помощ, хигиенните правила и норми;
5. Основните правила за етично отношение към пациента и неговите близки, нормите за конфиденциалност на медицинската и личната информацията;
6. Основни правила от стопанското управление, познава пазарните отношения, мястото и ролята в тях на отделните лица, на фирмите, институциите и държавата;
7. Трудовоправните норми и общественото осигуряване;
8. Да работи в екип и изпълнява отговорно поставените му задачи;
9. Възможностите за повишаване на квалификацията си за прилагането на иновативни методи в практиката;
10. Основни правила за работа с битова електронна техника, ползването на компютърни програмни продукти и др.;

Умения:
1. Да разпознава рисковите ситуации в своята работа и прилага адекватни поведенчески модели
2. Да работи в тясно сътрудничество и под ръководството на медицинската сестра (акушерка, кинезитерапевта, рехабилитатора, социалния работник) по превенцията и поддържането на оздравителния процес, рехабилитацията и създаването на здравни навици за опазване здравето н а пациента.
3. Да дава, според компетенциите си, информация на близките на потребителите на здравни услуги, свързани със здравните и социалните проблеми на хората в неравностойно положение;
4. Да прилага нормативните документи и да извършва трудовата си дейност в съответствие със стандартите за качество на предлаганите базови здравни грижи, като стриктно спазва инструкциите
за алгоритъма на работния пр оцес;
5. Стриктно да спазва и да прилага методите на хигиена, дезинфекция, стерилизация при осъществяването на базовите з дравни грижи;
6. Да познава различните обществени институции, които имат отношение за решаване на медико-социалните проблеми на хората със здравословни проблеми или някакъв вид увреждания
7. Да подпомага болните и техните близки при оформянето на документи за отпускане на социални помощи, за явяването пред ТЕЛК и др.;
8. Да общува с хора с увреждания, с деца и семейства в риск;
9. Да прилага техниките за работа с електронна техника - компютър, GSM и др.;

Компетентности:
Да спазва правилата за здравословни и безопасни условия на труд и опазва околната среда при изпълнение
на служебните си задължения;

11/10/2017

Ключова компетентност-"Начална компютърна грамотност"-II-ра гр.

Цел на обучението:

Новите реалности в Европа и света извеждат на преден план необходимостта от създаване на високообразовани членове на гражданското общество, които да могат да прилагат знанията и уменията си в бързо развиващата се технологична среда, както и да работят ефективно в екип, съобразно с установените международни стандарти.
Поради глобалните интеграционни процеси, протичащи във всички сфери на социалния, икономическия и културен живот, компютърната грамотност е от първостепенна важност в днешно време.
Възможността за мобилност на работна сила и професионалната реализацията през новия век е свързана с владеенето на компютърни умения. Не случайно въвеждането на обучение по компютърна грамотност е приоритет в световен мащаб.
Интензивното навлизане на информационните технологии във всички сфери на живота утвърди необходимостта от подобна грамотност в международен мащаб.

Подцели на обучението:

 Повишаване на конкурентостта на пазара на труда;
 Възможност за кариерно развитие/длъжност,позиция,сфера на работа и др.;
 Повишаване производителността на труда чрез подобряване на компетентност на обучаемия;
 Удължаване на активното трудова дейност;
 Адаптиране към изискванията на пазара на труда;

Задачи на обучението:

Придобиване на знания от обучаемия:

- Основните правила за работа с компютърна техника, и базовите характеристики на ползваната компютърна техника и програмните продукти;
- Технологичната последователност на различните видове операции при работата с приложни програмни продукти;

Очаквани резултати:

Обучаемият ще придобие умения :

 Да осъществява оперативна дейност, свър¬зана с обработката на текстове, електронни таблици, графики и други документи в пред¬прия¬тието и въвеждане на текст в стандартни приложни софтуерни продукти, като спазва технологичната последователност на извършване на различните видове операции с компютъра според спецификата на ползваното приложение;
 Да отпечатва обработваните документи, да ги комплектова по указан признак, предава за ползване в печатен вид или по електронен път, и ги съхранява спо-ред установените правила;
 Да следи и се грижи за изправността на компютъра;

11/10/2017

Дигитална компетентност-"Начална компютърна грамотност"- I-ва гр.

Цел на обучението:

Новите реалности в Европа и света извеждат на преден план необходимостта от създаване на високообразовани членове на гражданското общество, които да могат да прилагат знанията и уменията си в бързо развиващата се технологична среда, както и да работят ефективно в екип, съобразно с установените международни стандарти.
Поради глобалните интеграционни процеси, протичащи във всички сфери на социалния, икономическия и културен живот, компютърната грамотност е от първостепенна важност в днешно време.
Възможността за мобилност на работна сила и професионалната реализацията през новия век е свързана с владеенето на компютърни умения. Не случайно въвеждането на обучение по компютърна грамотност е приоритет в световен мащаб.
Интензивното навлизане на информационните технологии във всички сфери на живота утвърди необходимостта от подобна грамотност в международен мащаб.

Подцели на обучението:

 Повишаване на конкурентостта на пазара на труда;
 Възможност за кариерно развитие/длъжност,позиция,сфера на работа и др.;
 Повишаване производителността на труда чрез подобряване накомпетентност на обучаемия;
 Удължаване на активното трудова дейност;
 Адаптиране към изискванията на пазара на труда;

Задачи на обучението:

Придобиване на знания от обучаемия:

- Основните правила за работа с компютърна техника, и базовите характеристики на ползваната компютърна техника и програмните продукти;
- Технологичната последователност на различните видове операции при работата с приложни програмни продукти;

Очаквани резултати:

Обучаемият ще придобие умения :

 Да осъществява оперативна дейност, свързана с обработката на текстове, електронни таблици, графики и други документи в предприятието и въ¬веж¬дане на текст в стандартни при¬лож¬ни софтуерни про¬дук¬ти, като спазва тех-нологичнатапоследователност на извършване на различните видове опе¬рации с компютъра според спецификата на ползваното приложение;
 Да отпечатва обработваните документи, да ги комплектова по указан признак, предава за ползване в печатен вид или по електронен път, и ги съхранява спо-ред установените правила;
 Да следи и се грижи за изправността на компютъра;