01/09/2026
Insertion professionnelle : le MESFPT et le MSJE en audition conjointe à l’Assemblée législative du Peuple
Ouagadougou, 1er septembre 2026. L’insertion professionnelle des diplômés de l’Enseignement et de la Formation techniques et professionnels (EFTP) était au cœur des échanges entre le ministère de l’Enseignement secondaire et de la Formation professionnelle et technique, le Ministère des Sports, de la Jeunesse et de l’Emploi et la Commission du genre, de la santé, de l’action sociale et humanitaire de l’Assemblée législative du Peuple.
Cette audition traduit la volonté de l’ALP de privilégier une démarche de co-construction avec les acteurs concernés, afin de mieux cerner les réalités de l’emploi et d’identifier des réponses adaptées.
Face aux préoccupations des parlementaires sur l’adéquation formation-emploi, la reconversion des diplômés universitaires, l’entrepreneuriat et la reconnaissance des titres professionnels, Pr Moumouni ZOUNGRANA a présenté les principaux leviers déployés. La Stratégie nationale de développement des compétences pour l’emploi (SNDCE) 2025-2029 constitue notamment le cadre de référence qui encadre les interventions dans les domaines de l’EFTP et de l’emploi. Le Répertoire national des métiers, adopté le 30 juillet 2026, recense pour sa part 2 883 métiers répartis dans 15 secteurs d’activités.
Parmi les actions engagées figurent l’élargissement de l’offre de formation, le Programme de reconversion des diplômés du système universitaire, les Unités mobiles de formation et le développement de l’entrepreneuriat et des incubateurs.
Les résultats présentés témoignent de cette dynamique : 62 761 apprenants recrutés dans l’EFTP, 25 665 personnes formées dans les formations modulaires qualifiantes et 1 428 postes d’immersion en entreprise pour les sortants ciblés, avec un taux de placement annoncé de 100 %.
Pour consolider ces acquis, le MESFPT a soumis à la Représentation nationale plusieurs recommandations. Il y a entre autres, la reconnaissance formelle des titres professionnels, le renforcement du financement des projets des jeunes et la création d’une plateforme nationale de suivi des diplômés.
DCRP/MESFPT
