27/08/2026
Para construir la “noción de número” los niños necesitan manipular, probar, intentar y descubrir.
🧩En esta propuesta, observamos cómo cada niño va construyendo la correspondencia entre número y cantidad:
¿Qué pasa si agrego uno más?
¿Y si s**o uno?
¿Cuántos necesito para que estén “iguales”?
¿Hay igual cantidad en cada lado?
Cada intento abre una oportunidad para pensar, comprobar y construir conocimiento… ¡mientras aprendemos y nos divertimos!