La recuperación patrimonial y puesta en valor del Archivo Histórico del Colegio 2 DE 1º “Domingo F. Sarmiento” se encara luego de que en 2012 se conmemorara el 120º aniversario de la fundación del establecimiento, con lo cual uno de los principales elementos es el carácter de iniciación de balance que se efectúa. El Colegio Sarmiento forma parte del grupo de instituciones escolares “tradicionales”
de la ciudad: las escuelas normales, el Colegio Nacional de Buenos Aires, la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini, el Instituto Bernasconi, etc. Es por esto que su historia está estrechamente relacionada con la historia de nuestro país, pudiéndose apreciar en sus vaivenes institucionales los impactos del recorrido histórico de la Argentina. De esto se desprende que analizar la historia del Colegio Sarmiento es una forma de relatar la historia argentina y de su sistema educativo. Es así que la intención de este proyecto es, por una parte, y apelando a fuentes de diversa procedencia, articular una investigación que permita desmarcar la historia institucional del simple anecdotario o del catálogo de fuentes relacionadas, para construir una obra historiográfica de relevancia temática. Por otro lado, el rescate del patrimonio escolar de la institución –obras de arte, recursos didácticos, mobiliario, etc.– permitirá abrir a la comunidad un acervo valioso no sólo en términos históricos, sino también identitarios. A través de la historia de la escuela, podemos construir la historia de quiénes somos. Así, se podrá acceder a documentación que permita reconstruir algunos aspectos del pasado del Colegio Sarmiento. Esto implicará una sistematización de los documentos -normativa, fotografías, actas, etc.-, a los efectos de establecer una clasificación del patrimonio existente en ese ámbito. La clasificación de los documentos permitirá obtener conocimiento acerca de la información disponible dentro de la institución que pueda ser utilizada para un proyecto más amplio, como podría ser una investigación sobre la historia del Colegio, sobre las políticas públicas educativas, o acerca de la vida cotidiana escolar, por mencionar algunos ejes potenciales. El trabajo de recuperación del Archivo se realiza con el esfuerzo de pasantes que son seleccionados entre alumnos y alumnas del Colegio, quienes además logran un nuevo acercamiento con la historia de su escuela y de su país.
