Управління ДСЯО у Черкаській області

21/05/2026

З Днем вишиванки, Україно!

18/05/2026

Сьогодні працівники управління спільно з експертами розпочали інституційний аудит у трьох школах нашої області. Мета - проаналізувати освітні і управлінські процеси, аби кожна школа отримала зовнішню експертну оцінку власної роботи.

Інституційний аудит — це спільна аналітична робота та дослідження, де важливий голос кожного учасника освітнього процесу:
✅для учнів: Це можливість відверто поділитися думками про своє шкільне життя, безпеку, уроки та справедливість оцінювання.
✅для батьків: Ваш погляд — це основа довіри. Беручи участь в анкетуванні, ви допомагаєте зробити освітнє середовище безпечнішим, комфортнішим та чутливішим до потреб дітей.
✅для вчителів: Аудит підсвічує ваші кращі педагогічні практики, відкриває простір для професійного зростання та допомагає налагодити ефективний зворотний зв'язок.
✅для керівництва та засновників (громад): Це чіткий, об'єктивний аудит управлінських процесів, який підкаже громаді, куди ефективно спрямувати ресурси та як підтримати школу на шляху до успіху

Інституційний аудит – інструмент, що дозволяє комплексно поглянути на школу, визначити її сильні сторони та накреслити дорожню карту для розвитку. Тож запрошуємо всіх учасників освітнього процесу до активної співпраці та відкритого діалогу під час проведення інституційного аудиту

14/05/2026

Докладний аналіз результатів інституційних аудитів 2025 року — за посиланням👉 https://sqe.gov.ua/instytuczijny-audyt-zvit-2025/

Заклади загальної середньої освіти (ЗЗСО), які ініціювали інституційний аудит самостійно, в цілому продемонстрували вищу готовність до зовнішнього оцінювання. Натомість у ЗЗСО, аудит яких ініціював засновник, виявлено більше проблемних показників.

До прикладу, за напрямом «ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ» на рівнях «вимагає покращення» та «низький» оцінені:
✅ 38% закладів з-поміж тих, де аудит ініціював директор
✅ 76% закладів з-поміж тих, де ініціатором був засновник.

Така структура є змістовно важливою для інтерпретації результатів, оскільки вказує на наявність двох різних управлінських ситуацій:
☝️ добровільний запит адміністрації ЗЗСО на зовнішнє оцінювання
👉 ініціатива засновника ЗЗСО (керівництва громади).

Саме ця відмінність є однією з ключових для розуміння загальної картини аудитів 2025 року.

На рівні окремих регіонів також простежуються різні моделі:
🌐 у Дніпропетровській, Закарпатській та Кіровоградській областях усі аудити відбулися за заявами керівників ЗЗСО
🌐 у Тернопільській, Чернівецькій та Миколаївській областях — за зверненнями засновників.

Докладний аналіз результатів інституційних аудитів 2025 року — за посиланням👉 https://sqe.gov.ua/instytuczijny-audyt-zvit-2025/

#ІнституційнийАудит #ЯкістьОсвіти

08/05/2026

Пам’ятаємо, якою ціною людство здолало нацизм. Вшановуємо кожного, хто боровся тоді, і кожного, хто захищає нас сьогодні від реінкарнованого нацизму — рашизму.

Пам’ятаємо. Перемагаємо.

Україна разом із Європою відзначає День пам’яті та перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939–1945 років.

Сьогодні ми чітко бачимо, як назви та історичні наративи стають зброєю. Світ розділився на тих, хто будує істерію навколо минулого, і тих, хто осмислює його уроки, щоб окреслити вільне майбутнє. Наш шлях — це шлях усвідомлення й гідності.

Пам’ятаємо, якою ціною людство здолало нацизм. Вшановуємо кожного, хто боровся тоді, і кожного, хто захищає нас сьогодні від реінкарнованого нацизму — рашизму.

Пам’ятаємо. Перемагаємо.

07/05/2026

Педагогічна діяльність педагогічних працівників виявилася найбільш адаптивним напрямом і продемонструвала найкращу позитивну динаміку, передусім у частині професійного розвитку та партнерської взаємодії з учнями.
Управлінські процеси загалом залишаються відносно стабільними, але саме в цьому напрямі найчіткіше проявляється поляризація: частина управлінських команд посилила стратегічність, прозорість і гнучкість, тоді як інша зберігає суттєві прогалини у стратегічному плануванні, внутрішній системі забезпечення якості освіти, кадровій політиці та академічній доброчесності.
📖 Читайте аналітичний звіт «Якість освітньої діяльності в Україні. Результати інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти 2025 року» на вебсайті👉 https://sqe.gov.ua/instytuczijny-audyt-zvit-2025/

06/05/2026

Державна служба якості освіти представляє результати першого етапу пілотного проєкту щодо вивчення курсу іноземної мови за професійним спрямуванням здобувачами фахової передвищої освіти у закладах фахової передвищої, професійної (професійно-технічної) освіти👉 https://surl.li/ccrill

У більшості закладів фахової передвищої та професійної освіти іноземна мова функціонує як окремий освітній компонент, а не як інтегрований інструмент фахової підготовки. Головний запит і студентів, і викладачів не в «наявності курсу», а в його перебудові під реальні професійні ситуації, живу комунікацію, фахову лексику, практичні кейси.

Державна служба якості освіти представляє результати першого етапу Пілотного проєкту щодо вивчення курсу іноземної мови за професійним спрямуванням здобувачами фахової передвищої освіти у закладах фахової передвищої, професійної (професійно-технічної) освіти👉 https://surl.li/ccrill

Дослідження, проведене спільно з Науково-методичним центром вищої та фахової передвищої освіти у січні 2026 року, охопило 12 670 студентів та 588 викладачів із 785 закладів освіти.

#МоніторингЯкостіОсвіти #ЯкістьОсвіти #ФаховаПередвищаОсвіта

05/05/2026

До 30 червня триває прийом заяв про наміри акредитації освітньо-професійних програм у сфері фахової передвищої освіти у 2026/2027 навчальному році.

Сьогодні стартує прийом заяв про наміри акредитації освітньо-професійних програм у сфері фахової передвищої освіти у 2026/2027 навчальному році.

Заклади фахової передвищої освіти, які мають наміри акредитувати освітньо-професійні програми, подають до 30.06.2026 заяву про наміри за встановленою формою з використанням сервісу на вебсайті Державної служби якості освіти України👉 https://surl.li/lpjobz

Графік прийняття заяв про акредитацію освітньо-професійних програм на 2026/2027 навчальний рік буде оприлюднено до 1 серпня.

#АкредитаціяПрограм #ФаховаПередвищаОсвіта

04/05/2026

Триває добір кандидатів в експерти, які здійснюватимуть вивчення практичного досвіду роботи педагогічних працівників під час третього етапу сертифікації 2026 році за категоріями:
✅учителі математики;
✅учителі історії та громадянських дисциплін;
✅учителі іноземної (англійської) мови.

До 22 травня 2026 року кандидати в експерти мають заповнити реєстраційну форму за покликанням https://forms.gle/i9vdJ2waMfDLhfvF7
Вимоги до експерта:
🔶 ви є педагогічним, науково-педагогічним працівником закладу освіти з досвідом педагогічної діяльності не менше п’яти років;
🔶маєте бажання брати участь у процесі забезпечення якості освіти – сертифікації педагогічних працівників.

Кандидати в експерти:
☑️пройдуть навчання, організоване Державною службою якості освіти України і управлінням
☑️у разі успішного виконання програми навчання, будуть внесені у загальний список експертів, яких можна залучати до вивчення практичного досвіду роботи учасників сертифікації у 2026 році.

ℹ️Детальніше про сертифікацію вчителів кандидатам в експерти https://sqe.gov.ua/diyalnist/sertifikaciya/

#СертифікаціяВчителів

01/05/2026

Презентовано аналітичний звіт «Якість освітньої діяльності в Україні. Результати інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти 2025 року»👉 https://sqe.gov.ua/instytuczijny-audyt-zvit-2025/

28/04/2026

Державна служба якості освіти України спільно із Державною освітною установою «Навчально-методичний центр з питань якості освіти» продовжує системну роботу з акредитації освітньо-професійних програм фахової передвищої освіти. Загалом у 2025/2026 навчальному році до Служби надійшло 723 акредитаційні справи, 381 з них – уже розглянуто Акредитаційною комісією.
Детальніше: https://sqe.gov.ua/vidbulosya-16-zasidannya.../

23/04/2026

З 27 квітня до 12 травня 2026 року Державна служба якості освіти України за підтримки Уповноваженого із захисту державної мови проводить І етап моніторингу забезпечення функціонування державної мови в освітньому процесі закладів професійної освіти.

Дослідження здійснюється відповідно до Програми проведення моніторингового дослідження забезпечення функціонування державної мови в освітньому процесі у закладах професійної освіти, що передбачає проведення трьох етапів дослідження протягом 2026-2028 років.

Детальныше тут 👉 https://sqe.gov.ua/startuye-pershyj-etap-monitoryngu-zabezpechennya-funkczionuvannya-derzhavnoyi-movy-v-osvitnomu-proczesi-u-zakladah-profesijnoyi-osvity/