南投縣特教資源中心

南投縣特教資源中心 身心障礙學生個別差異很大,不同的障礙類別和程度會有不同的學習問題,需要個別化的教學協助。

民國八十六年公佈的「特殊教育法」讓身心障礙學生除了接受特殊教育之外,還可以獲得所需要的「相關特殊教育服務措施」,此意味著,學校教育應該提供給身心障礙學生的服務不只有「特殊教育」,還包括學生所需的其他協助。

為落實「特殊教育法及施行細則」的規定,教育部在民八十八年,先後公佈了「身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法」及「特殊教育相關人員及助理遴用辦法」,確立了特教相關專業人員的資格、遴用及專業團隊的設置和實施方式。目前教育單位依法應該提供特教相關服務給有需要的身心障礙學生,然而教師與專業人員之間相互了解的不足;教師不知如何申請專業服務;及服務量有限、效果不彰等,皆是極待重視與解決的課題。

原訂5月27日 南投縣110學年度第2學期巡迴輔導教師專業知能研習– 如何提供有效教學並讓普通班導師一同實施之教學策略因應疫情改為線上辦理連結網址為:meet.google.com/ofk-gpyq-fzw
26/05/2022

原訂5月27日
南投縣110學年度第2學期巡迴輔導教師專業知能研習– 如何提供有效教學並讓普通班導師一同實施之教學策略
因應疫情改為線上辦理
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111年2月17日假旭光高中科學館辦理 鑑定安置說明會 國中小場
26/05/2022

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110年12月27日假旭光高中科學館辦理課程調整研習
26/05/2022

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110年11月18日社群成果發表會特教資源中心會議室辦理感謝各位教師為南投全力以赴
26/05/2022

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26/05/2022

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26/05/2022

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南投特教學生繪畫比賽 揮灑繽紛色彩
26/05/2022

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111年01月15日、01月22日、2月12日識字閱讀教學工作坊 假旭光高中電腦教室辦理識字閱讀教學工作坊
26/05/2022

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19/05/2020

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29/04/2020

新北幼教師程式教育開花結果 創新發表幼兒防疫小尖兵App

新北市教育局全力推動程式教育向下扎根,因應國外5歲必修程式語言的趨勢,利用精簡版的ScratchJr(塗鴉)圖像化程式語言培訓幼兒園種子教師,目前已培訓完成30多位種子師資。其中明志國小附幼的種子教師鄭依萍,就發明出幼兒版「防疫小尖兵」App,是一個針對幼兒設計的防疫教學主題課程,充分展現新北幼教老師的創新與活力。



來自明志國小的鄭依萍老師,自從去年參加了教育局教保人員的程式語言種子教師研習,只用三天的時間就學會,並成為自己的教學工具。鄭老師說當初是為了公衛宣導才會製作,想到臺灣近期受到疫情影響,因此為幼兒設計出一套「防疫小尖兵」APP,裡頭還有許多特殊的效果,除了讓孩子們可以在遊戲中主動學習,也能提升學生學習的成效。



鄭老師進一步說明運用ScratchJr程式語言在iPad上開發出「防疫小尖兵三部曲」App,首先會先跟孩子介紹新冠肺炎的基本常識,像是傳播的途徑或是染病後的症狀,第二就是介紹防疫的措施,像是如何正確戴口罩、增加免疫力等等,最後也會帶孩子去思考,病毒雖然讓我們很擔心害怕,但卻有許多辛苦的大人陪伴在身邊保護著我們,因此也帶著幼生將感謝的話錄進去APP裡。



明志國小蕭又誠校長表示,這套APP,用活潑的動畫和互動遊戲教導幼生防疫常識,大大吸引幼兒們的目光,讓孩子們擁有深刻的印象,不僅帶給幼兒全新的課程體驗,更可作為防疫宣導的最佳教材。APP還能讓幼生動手去操作,希望讓孩子們在幼兒園階段就能去接觸一些簡單的程式語言邏輯概念,也提升邏輯的思維,之後再銜接國小課程時能更加順利。



教育局表示,新北市持續投入程式教育師資、課程及活動之推廣,也藉著鏈結產業,強化新北市資訊教育的質與量。未來將透過建立教師社群工作坊以及建置程式教育資源交流中心,讓程式教育融入幼兒六大核心素養,開發更多創新主題課程,激發幼兒好奇心,學習問題解決、邏輯排序、建立自信、啟發創意探索的熱忱,以培育21世紀的未來人才。

新北市教育局全力推動程式教育向下扎根,因應國外5歲必修程式語言的趨勢,利用精簡版的ScratchJr(塗鴉)圖像化程式語言培訓幼兒園種子教師,目前已培訓完成30多位種子師資。其中明志國小附幼的種子教師鄭依萍,就發明出...

09/04/2019

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22/11/2018

南投縣107年度特殊教育教師專業學習社群成果發表會暨說明會,11月15日於特教資源中心會議室辦理,感謝南投縣教師參與,透過社群定期共同備課、教材編輯、經驗分享、教學觀摩、個案研討、實務探究等方式,長期進行課程與教學之專業研討,並實踐於日常教學中,以增進教師教學專業知能,裨益學生學習成效。

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