臺大創新領域學士學位學程

臺大創新領域學士學位學程 創新領域學士學位學程於 2022 年正式成立
以「創」為動詞、「新領域」為名詞
期許透過本校跨領域之學習環境
培養能夠創造新興領域的創新人才

12/06/2026

TBD招生中!你點開申請計劃書了嗎?
如果你正在煩惱該怎麼把感興趣的議題延伸出下一步
可以試試影片裡 Shuwei Huang黃書緯老師分享的方法:拆解、思考、再擴張 💡

如果你想要更實際、更具體地瞭解我們:剛好明天就是 TBD 的期末課程發表! 🎉
現場除了成果海報及影片,也有移地學習、專題實作的學生帶來最真實的經歷分享。歡迎你明天直接到臺大水源校區的卓越研究大樓 5F 交流!

—— ⠿ TBD WK 課程期末成果發表 ⠿ ——
📆 日期:115/06/13(六)
⏳ 時間:10:00-16:30(自由入席)
🏫 地點:臺大水源校區 卓越研究大樓 5F 教室

—— ⠿ 創新領域學士學位學程第五屆申請資訊 ⠿ ——
申請資格|符合校內雙主修、轉系辦法之學士班學生
申請期間|2026/06/08(一)至 2026/06/23(二)23:59 止

【  |課程規劃報給你知 】📚TBD 設計系統化的學習路徑!從釐清專題的步調,一路走到移地學習進行場域見習,再透過專題實作將想法化為現實,期待培養跨域整合與創新能力!​🔹  #創新領域基礎|2學分從設計思考、田野思維到共創哲思,分享跨領域研...
11/06/2026

【 |課程規劃報給你知 】
📚TBD 設計系統化的學習路徑!
從釐清專題的步調,一路走到移地學習進行場域見習,再透過專題實作將想法化為現實,期待培養跨域整合與創新能力!

🔹 #創新領域基礎|2學分
從設計思考、田野思維到共創哲思,分享跨領域研究方法與實踐經驗。每位學生都將在課程中釐清:我想解決什麼問題?該怎麼研究與行動?以利後續的移地學習與專題實作規劃。

🔹 #移地學習(一)(二)|各3學分
跳脫教室,走進「真實現場」。無論是在地行動或國際交流,透過「把自己種進去」的田野思維與觀察力,以接觸與深化對於專題目標理解的實踐路徑。

🔹 #專題實作(一)(二)|各6學分
做中學、做中想,在跨域合作與反覆實作中,逐漸釐清實踐方向。也強調師生間的雙向對話促進不同觀點與方法的交流,從而共同探索專題的更多可能性。

📣 想知道學長姊在這樣的學習路徑中,經歷了什麼樣的心情轉折與真實蛻變嗎?
📍 立刻向左滑,一次看懂課程規劃與學生真實感受!👇

—— ⠿ 創新領域學士學位學程第五屆申請資訊 ⠿ ——
申請資格|符合校內雙主修、轉系辦法之學士班學生
申請期間|2026/06/08(一)至 2026/06/23(二)23:59 止
想認識更多歡迎點 👉🏻https://tbd.ntu.edu.tw/?page_id=1537

【   |未來不等別人告訴你,邀你直接走進來創造 】本集由創新領域學士學位學程(TBD)主任張聖琳老師擔任主持人,邀請黃書緯老師,從社會學與都市政治出發,分享他對 2050 年極端氣候下「運動淨零」與未來生活的觀察 。​當氣候變遷讓戶外運動...
09/06/2026

【 |未來不等別人告訴你,邀你直接走進來創造 】
本集由創新領域學士學位學程(TBD)主任張聖琳老師擔任主持人,邀請黃書緯老師,從社會學與都市政治出發,分享他對 2050 年極端氣候下「運動淨零」與未來生活的觀察 。

當氣候變遷讓戶外運動變得越來越奢侈,重要的或許不只是我們如何適應高溫,而是如何從現在開始改變,透過都市規劃、綠色行銷與循環經濟,重新思考人、物件與環境的關係 。

書緯老師也分享了他從政治、社會學跨界到運動淨零研究的思維脈絡,並深入探討 AI 時代下,學生如何透過釐清自己的工作流程來站穩腳跟、與 AI 成為學習夥伴 。這些議題不只是運動或環境問題,更是需要跨領域人才共同介入的社會設計 。

如果你正在思考是否申請 TBD,書緯老師想告訴你:未來不是在遙遠的地方等待你,而是已經以各種形式出現在生活周遭;不要等別人告訴你未來是什麼,與其在外面猜測,不如直接走進來創造你想要的未來 !

👇🏻 連結見留言

❍ ── TBD WK 課程期末成果發表 ── ❍
📆 日期:115/06/13(六)
⏳ 時間:10:00-16:30(自由入席)
🏫 地點:臺大水源校區 卓越研究大樓 5F 教室

【  |雙主修、轉系開放申請至 6/23 】你有想投入的議題,卻在既有課表中找不到合適的學習路徑嗎?你是否期待學習不只是接受答案,而是在行動中找到新的可能性?​臺大創新領域學士學位學程(TBD)提供彈性學習制度與跨域想法碰撞的學習環境,以學...
08/06/2026

【 |雙主修、轉系開放申請至 6/23 】
你有想投入的議題,卻在既有課表中找不到合適的學習路徑嗎?
你是否期待學習不只是接受答案,而是在行動中找到新的可能性?

臺大創新領域學士學位學程(TBD)提供彈性學習制度與跨域想法碰撞的學習環境,以學生個人專題為核心、自主規劃學習路徑,培養主動學習能力,促使學生能迅速回應變動快速的社會與複雜議題。

在 TBD,學習不只發生在教室裡:
有學生整合都市設計、計算科學與人機互動,期待解決都市痛點;
有學生從動物福利出發,重新思考動物園展示環境;
有學生深耕教育現場、地方創生、農業科技或永續議題。

透過與跨域夥伴對話、與真實世界互動,我們在每一次嘗試的行動中前進,逐步找到屬於自己的方向。

—— ⠿ 創新領域學士學位學程第五屆申請資訊 ⠿ ——
申請資格|符合校內雙主修、轉系辦法之學士班學生
申請期間|2026/06/08(一)至 2026/06/23(二)23:59 止
想認識更多歡迎點 👉🏻https://tbd.ntu.edu.tw/?page_id=1537

06/06/2026

🎓 TBD 小畢典 🎓
祝福各位畢業生畢業快樂 🎉
畢業不是終點,而是我們帶著「創域力」去改變的起點!
謝謝你們,讓這段旅程閃閃發光 ✨

【   | 💡1分鐘帶你快速認識TBD 】下週開始就是雙主修、轉系的申請週了!你是不是也正在重新思考自己的學習路徑呢?🤔:想解決真實世界的問題,卻不知道從何開始?:聽過「創新領域學士學位學程(TBD)」,但還是有點好奇、有點困惑?這次我們用...
05/06/2026

【 | 💡1分鐘帶你快速認識TBD 】
下週開始就是雙主修、轉系的申請週了!
你是不是也正在重新思考自己的學習路徑呢?🤔

:想解決真實世界的問題,卻不知道從何開始?
:聽過「創新領域學士學位學程(TBD)」,但還是有點好奇、有點困惑?

這次我們用最直覺的圖示,帶你一次看懂 TBD 的核心與學習日常 🥳

—— ⠿ 創新領域學士學位學程第五屆申請資訊 ⠿ ——
申請資格|符合校內雙主修、轉系辦法之學士班學生
申請期間|2026/06/08(一)至 2026/06/23(二)23:59 止
想認識更多歡迎點 👉🏻https://tbd.ntu.edu.tw/?page_id=1537

【 活動紀錄|TBD小畢典圓滿落幕】💬 張聖琳主任:我們的時代是最混亂的時代,可是也是讀 TBD 最好的時代。在今年 TBD 的小畢典上,老師與畢業生們留下了最真誠的內心話。這不是一場只有祝福的流水席,而是一次關於如何在迷惘中航行的真心話。...
03/06/2026

【 活動紀錄|TBD小畢典圓滿落幕】
💬 張聖琳主任:我們的時代是最混亂的時代,可是也是讀 TBD 最好的時代。
在今年 TBD 的小畢典上,老師與畢業生們留下了最真誠的內心話。這不是一場只有祝福的流水席,而是一次關於如何在迷惘中航行的真心話。

🌳 老師們的啟航祝福:練就你的專屬武功
#張聖琳 主任提到:「每一位從 TBD 畢業的同學都掌握了在 AI 時代為自己打造生涯方舟的能力。也期許大家大膽跨出追夢的一步:『只有夢想讓你有堅持,只有夢想才會讓你永遠有韌性。』」
#袁千雯 老師感性地說:「在 TBD 的同學,我們最希望培養的是以終為始、自我學習,以及在模糊當中前進,不要害怕挫折的能力。」也感性地對同學們說,在這裡培養的能力不僅能在研究領域展現,未來不管是否走學術,都能在各個不同領域發光發熱。
#李宗興 老師說: 「你為誰而來,你又可以帶著什麼樣的夢想繼續走下去?」用溫柔的提問,鼓勵畢業生持續帶著內心的火苗與夢想,堅定地往下走。
#黃山耘 老師真實地直言:「在 TBD 大家很有機會去學習兩件事,第一件事是世界跟你想得不一樣,第二件事是世界令人很不舒服。你能夠越早意識到這個世界跟你想的不一樣,並且讓自己過得舒服一點,這是TBD讓大家先習慣的方式。」

🌳 畢業生的航行日記:在模糊中擁抱未完的自己
🎓 畢業生裕媞分享:「進到 TBD 是我在臺大最重要的決定。謝謝父母、老師與同儕。因為這裡,讓我找到了學習與研究的初衷。」
🎓 畢業生恩瑋則提到: 「在 TBD 最大收穫是課程選擇自由、有很多機會與不同背景交流,但我覺得更重要是讓我學會接受矛盾與模糊。也讓我接受自己還在探索的路上,還沒找到完美結局。」

在 TBD 磨練了這麼久,我們學到的從來不是標準答案,而是當世界讓人感到不舒服、當未來的輪廓依舊模糊時,我們依然有能力為自己打造生涯方舟,用有個性、有生命力的方法回應真實世界。

謝謝每一位在無數挫折中長出韌性的你,畢業快樂!

【  #活動分享 |06/13(六)TBD WK 課程期末成果發表】114-2 學期倒數兩週,也代表著TBD 的課程期末成果發表也將來啦!🎉如果你一直在關注 TBD,或是正在考慮轉系/雙主修加入創新領域學士學位學程,這場實地開箱絕對是你認識...
01/06/2026

【 #活動分享 |06/13(六)TBD WK 課程期末成果發表】
114-2 學期倒數兩週,也代表著TBD 的課程期末成果發表也將來啦!🎉
如果你一直在關注 TBD,或是正在考慮轉系/雙主修加入創新領域學士學位學程,這場實地開箱絕對是你認識 TBD 最直接的機會!

在這個特別的日子,誠摯邀請你來到水源校區卓越研究大樓,一起見證學生們如何走出教室、走進現場,跨越框架用行動改變真實世界!

💡 當天兩大核心亮點,不容錯過:
🔹 #移地學習 師生對談:
將圍繞 #數位轉型、 #社群培力、 #認同選擇 三大主題進行分享,並邀請國立臺灣大學創新領域學士學位學程陳懷萱兼任助理教授、國立政治大學創新國際學院陳虹穎副教授與學生展開跨域對談。
🔹 #專題實作 (二)期末報告:
修課第二學期的學生們,將分享他們在專題領域的探索。從最初的痛點分析、中間的執行碰撞,到最終的實踐成果。

🎯 這場活動適合誰?
🔹 正在考慮轉系或雙主修到 TBD,想先來看看這裡的課程與學生的專題
🔹 對「移地學習」充滿好奇,想知道怎麼把課堂知識移轉到不同場域實踐
🔹 期待看到跨領域、不設限的「專題實作」成果,想來尋找靈感的你

❍ ── TBD WK 課程期末成果發表 ── ❍
📆 日期:115/06/13(六)
⏳ 時間:10:00-16:30
🏫 地點:臺大水源校區 卓越研究大樓 5F
🌟 流程:
|10:00-12:30 移地學習分享會
|12:30-13:30 靜態海報&影片展
|13:30-16:30 專題實作課程期末報告

【   |學習教練 1 on 1 開放申請 】距離雙主修、轉系申請開跑剩下兩週,你開始構思申請書了嗎?在撰寫、整理自己的計畫跟想法時,是否出現一些困惑、不確定,甚至有點不知道該從何開始呢...​不要擔心!創新領域學士學位學程(TBD)的申請...
27/05/2026

【 |學習教練 1 on 1 開放申請 】
距離雙主修、轉系申請開跑剩下兩週,你開始構思申請書了嗎?
在撰寫、整理自己的計畫跟想法時,是否出現一些困惑、不確定,甚至有點不知道該從何開始呢...

不要擔心!創新領域學士學位學程(TBD)的申請資源 ,即日起開放有意加入 TBD 的同學預約!

學習教練不會提供標準答案,而是陪你一起盤點現況、釐清想法、聚焦可能的計畫方向與下一步行動。
如果你正處在模糊、混亂或不確定中,歡迎填表申請:
👉🏻 https://forms.gle/n7Zx2SrDaQto4cd66

—— ⠿ 學習教練申請 1 on 1 申請資訊 ⠿ ——
開放期間:即日起至 2026/06/17(三)
諮詢地點:以線上 Google Meet 形式進行
諮詢時間:每次諮詢以 40 分鐘為原則

—— ⠿ 創新領域學士學位學程第五屆申請時程 ⠿ ——
送出校內系統申請:2026/06/08(一)~ 2026/06/23(二)
申請資料上傳表單:2026/06/23(二)23:59 截止
面試(通過書面審查者):2026/07/08(三)

距離雙主修、轉系申請開跑,只剩下兩週!如果你想更了解 TBD 的申請資訊,可以先點進此連結 👇🏻https://tbd.ntu.edu.tw/?page_id=1537
26/05/2026

距離雙主修、轉系申請開跑,只剩下兩週!
如果你想更了解 TBD 的申請資訊,可以先點進此連結 👇🏻
https://tbd.ntu.edu.tw/?page_id=1537

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