臺大創新領域學士學位學程

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臺大創新領域學士學位學程

創新領域學士學位學程於 2022 年正式成立
以「創」為動詞、「新領域」為名詞
期許透過本校跨領域之學習環境
培養能夠創造新興領域的創新人才

18/09/2026

【 #活動紀錄｜圓滿落幕 🎉】
開學第一週 #創新領域學士學位學程（）的大家齊聚一堂，在滿滿的笑聲與熱情中，正式為新學期揭開序幕！

特別感謝師長們親自到場與大家交流，給予同學們滿滿的鼓勵與祝福，陪伴同學們一起開啟這段充滿無限可能的學習旅程！

活動當天，由TBD李宗興老師帶領有趣的破冰環節！在輕鬆歡樂的互動中，迅速拉近了彼此的距離，也讓師生之間的連結更加緊密 🔥

因為有大家的出席，使得本次的 Welcome Party 能夠如此溫馨又精彩～新學期，讓我們帶著這份熱情與連結，一起在 TBD 勇敢探索、創新突破吧 ✨

09/09/2026

【 #活動報名中】
傳統料理並不是從過去原封不動保存下來，而是 #一場持續進行的設計。

當我們把搬上當代餐桌，用新的方式重新做一道料理時，是在改變傳統，還是參與傳統的形成？

這次我們邀請到日本九州大學的 #緒方胤浩助理教授，帶來一場顛覆我們對飲食、科技與未來想像的精彩演講！

這場演講要聊什麼？
緒方老師曾做過一場極致的生活實驗：連續兩個月，每一餐都為自己製作一道 3D 列印食物；甚至花了一整年的時間，跟隨季節的轉變，用 3D 列印重新詮釋傳統時令料理。

講座資訊
• 主題｜Speculating 3D Printed Food: Niche Design Practices Toward Pluriversal Foods
• 時間｜2026/09/22 日（二）12:00–14:00
• 地點｜臺大創新設計學院 R404（臺大水源校區卓越研究大樓）
• 講者｜緒方胤浩助理教授（九州大學未來社會設計統括本部）
語言｜本場次以英語進行
• 報名連結｜https://forms.gle/QxNccvXeBrt9tvo99

如果你對設計、科技、3D 食物列印、飲食文化與永續轉型抱有好奇，絕對不能錯過這次分享！

04/09/2026

【｜】EP13： #創域進行式不試怎麼知道？找到你的心之所向
由創新領域學士學位學程（TBD）主任張聖琳老師主持，邀請到楊姍樺老師談對海洋的熱衷、跨域陪伴，以及學習經驗。

看過《小美人魚》二十九次的姍樺老師，因為小時候對海洋的憧憬，一心想做海洋研究，卻因為聯考差了八分、又嚴重害怕鳥類，因緣際會進入肉眼看不見的微生物世界。

談到 2050 年的海洋，做生態的人大多是悲觀的。但姍樺老師說：「狀況不好，我們別無選擇，所以更不能放過任何一點讓它變好的可能。」從研究看不到的微生物，到走進 TBD 陪伴各式專題的學生——做魚類裝置的懷璞、寫音樂創作的若比，還有為動物居住環境發聲的恩瑋。姍樺老師與不同背景的學生激盪火花，陪伴他們找到自己的學習邏輯與人生專題。

面對人生抉擇，姍樺老師更有著豐富的經歷：曾跟隨風潮投入熱門的醫學癌症研究長達五年，甚至也開過咖啡店。也道出這條路走了整整七年！但正是因為莫拉克颱風的衝擊，讓他毅然決然提辭呈，重返自己真正深愛的海洋生態研究。

在 AI 工具大爆發、資源爆炸的時代，許多學習者反而更加徬徨。姍樺老師想對每一位對未來迷惘的年輕人說：「學習沒有捷徑，時間花在哪裡，所累積的是取代不了的。如果現在有一陣風，不如就把翅膀張開，試試看，你才知道自己能飛得多高多遠！」

28/08/2026

打破跨域界線，在跨領域學習中，如何走得快一點！？
經堯老師想與大家分享：「每個領域的專業知識都需要時間累積，但在 #看事情的觀點與 #解決問題的方法上，其實有共同的洞見與經驗！」

💬如果你正在跨領域、正在創域，歡迎你留言與我們分享你的經驗！

21/08/2026

【】EP12：創域進行式｜為你的好方案說一個好故事
這集創域進行式邀請到 #黃山耘老師從個人研究愛爾蘭文學到陪伴TBD學生見證自己的專題落地。

山耘老師分享了他研究愛爾蘭文學是因為與台灣有相似之處，所以引起他的興趣。他也觀察到，作為文學研究者，在心態上還是有相通之處，TBD 的學生是在嘗試解決社會或產業的問題，但光有超棒的技術或方案是不夠的。「今天你在不同產業裡，你要人家聽你講話，你也會有這種不同的起手式來敘述。」也提醒同學，你不能夠只是埋頭苦幹，那將變成孤芳自賞。

跨領域學習的關鍵，在於如何將腦中那一團想法，整理成一條讓別人聽得懂的線性故事。山耘老師分享他陪伴學生的故事，老師的角色不是高高在上的指導，而是當一個傾聽者，陪伴他在迷惘中抽絲剝繭，找到專屬於你自己的敘事。

如果你正卡在想法表達不出來，或是對未來方向感到迷惘，山耘老師想對你說：“Having fun, and take action!” 唯有行動才能真的找到心之所向。

14/08/2026

【 #新開課｜跨域創新的 AI 基礎】
AI 不是拿來聊天，而是成為你的協作夥伴，幫你把腦中的想法快速做成能驗證的雛形！

在跨域創新的路上，你還在把 AI 當成搜尋引擎或單純的文字產生器嗎？在最新一集的節目中，經堯老師帶大家打破對 AI 的既定想像，分享實務應用與思辨，更搶先開箱了即將登場的新課程—— ！

✨ 修習這門課你將帶走...
這不是一門枯燥的技術課，我們將帶你學習如何真正賦能 AI，從最簡單的對話框模式，跨越到賦予 AI 特殊技能，讓它能自動化處理你的每日例行任務，打造專屬的 AI Agent 工作流！

✨ 課程三大亮點：
🔹 零程式背景輕鬆上手：完全不需要會寫程式，你將在這堂課學會！
🔹 掌握核心觀點與控制：帶你理解大語言模型（LLM）、上下文概念與幻覺控制。
🔹 打造個人自動化工作流：從觀念到實作，建立能帶著走的操作能力與判斷力。

如果你也想 AI 成為你最給力的協作夥伴，那就趕緊將「跨域創新的 AI 基礎」課程規劃進你的課表吧！📋✨

🎙️ 點擊第一則留言，收聽本集節目，了解課程內容！

05/08/2026

【活動宣傳｜水源校區的拉美入口分享會】
󠀠
4 個在台大認識的好朋友，在各自的機緣下，不約而同前往拉丁美洲學習、實習與研究。

有人走進瓜地馬拉的地方組織，看見社區如何自立生根；有人背著鼓和書本遊走於巴西和日本的音樂與嘉年華之間；有人踏入貝里斯的市議會，思考地方治理與永續發展的可能；也有人走進阿根廷與墨西哥女性的生命故事，看見創傷如何被理解與修復。

四段旅程，四種視角，卻在同樣的提問前相遇：
「我們如何理解地方？如何理解世界？如何理解他人？又如何理解自己？」

這晚，我們將帶著各自旅程中的心得，在水源校區短暫相聚，邀請你一起從人生的十字路口走向拉丁美洲的入口。

報名連結：
https://forms.gle/CUea5QCHbhSjoJUFA

📆 日期｜8/12（三）
🌃 時間｜晚上 18:30–21:30
📍 地點｜台大水源校區卓越研究大樓 508 教室

30/07/2026

【】EP10： #創域進行式｜不再空談創意，用 AI 加速落地可能性
本次邀請林經堯老師從個人學涯軌跡、目前的研究方向到課程設計經驗分享。

在 AI 席捲的時代，經堯老師說：「AI 不只是拿來當作查詢工具，而是讓你的創意快速落地，且持續迭代。」
節目中，他舉例在 AI PBL 課堂上有組同學為了傳承「打花草」這項傳統民俗技藝，利用 AI 快速在短時間內開發出結合動作偵測與遊戲計分的介面。透過此例指出科技在設計思考（Design Thinking）中扮演的科技鑽石角色：「有些事情，你沒有親手做出雛形，你永遠不會知道可能性在哪裡。」唯有透過 AI 快速做出來、去驗證，才能打破腦中空談的限制。

最後，經堯老師分享，在 TBD 的跨域路上，培養使用 AI 的能力，它將會是你很重要的夥伴。也提到不論你的專業背景是什麼，解決問題的方法與觀點不變的。

想聽完整，邀請你點選第一則留言的網址👇🏻

23/07/2026

【賀！創新領域學士學位學程（TBD）黃裕媞同學榮獲國立臺灣大學第 10 屆學士班學生論文獎—傅斯年獎】
󠀠
裕媞在 TBD 的專題以「如何透過人機互動的介入，優化並設計人在都市移動中的感知與理解」為核心。專題實作（二）從人機互動視角出發，聚焦於如何憑藉使用者自然的口語描述，輔以空間地標座標，推理出精確的絕對方向。

\ 裕媞將研究成果撰寫成學士論文，獲得臺大學士論文傅斯年獎的肯定 🎉/
題目：語言引導之多模態空間導航方向推理（Language-Guided Multimodal Reasoning for Spatial Navigation）
指導教授：資管系何承遠老師、創新領域學士學位學程袁千雯老師
. 𖥧 𖥧 𖧧 ˒˒. . 𖡼.𖤣𖥧 ⠜ . . 𖥧 𖥧 𖧧 ˒˒. . 𖡼.𖤣𖥧 ⠜. . 𖥧 𖥧 𖧧 ˒˒..

我們準備了幾個小問題，邀請裕媞跟我們分享這段歷程...👣
點擊圖片看更多！

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