09/09/2026
Roger Arturo Nanguse Ayar
DOCTOR EN CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN QUE GENERA OPINIÓN
El rezago educativo en México
09 de septiembre de 2026.-El desfase educativo en nuestro país se hace cada vez más profundo y notorio, pues en las tres áreas principales, el desempeño mexicano se mantuvo por debajo del promedio de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en la prueba PISA, particularmente en matemáticas, donde el puntaje promedio de los estudiantes cayó siete puntos respecto de 2022 y sólo tres de cada 10 alcanzaron el nivel básico de competencia.
Con base en los resultados de la evaluación internacional, México obtuvo 388 puntos en matemáticas, frente a los 463 puntos del promedio de la OCDE, una brecha de 75 puntos, en lectura alcanzó 408 puntos, mientras que en ciencias obtuvo 414 puntos.
En ciencias, la diferencia fue de 68 puntos respecto de la OCDE, mientras que en lectura alcanzó 53 puntos.
PISA estimó que una diferencia de aproximadamente 20 puntos equivale a un año de aprendizaje escolar, bajo esta referencia, el rezago de México frente al promedio de la OCDE se ubica entre aproximadamente 2.5 y 3.7 años de aprendizaje, con la mayor distancia en matemáticas.
La evaluación también incorporó por primera vez la resolución de problemas computacionales, área en la que México obtuvo 453 puntos, por debajo de los 500 puntos del promedio de la OCDE.
Los números, son un dolor de cabeza, máxime cuando los resultados de mayor rezago se ubicó en matemáticas.
Según los datos, sólo 30% de los estudiantes mexicanos alcanzó al menos el Nivel 2, lo que se considera el umbral básico de competencia, frente a 65% en la OCDE.
En ciencias y lectura, el panorama tampoco alcanza los estándares de la OCDE: 50% de los estudiantes mexicanos llegó al Nivel 2 o superior en ambas áreas, frente a 74 y 69%, respectivamente, en la OCDE.
Además, prácticamente ningún estudiante mexicano se ubicó en los niveles de excelencia —5 o 6— en ciencias, matemáticas y lectura. En conjunto, apenas 0.5% de los estudiantes alcanzó niveles de excelencia en al menos una de las áreas.
Mientras tanto, 41.8% de los alumnos se ubicó en niveles de bajo rendimiento en las tres materias principales.
En México, 30% de los estudiantes evaluados se encuentra dentro del cuartil internacional más desfavorecido en términos económicos, sociales y culturales.
Los estudiantes provenientes de entornos socioeconómicos favorecidos superaron a los desfavorecidos por 68 puntos en ciencias, aunque la brecha es menor que la registrada en promedio por la OCDE, de 85 puntos.
En América Latina, México se encuentra en un rango medio-alto, aunque por debajo de Chile y Uruguay en las principales áreas.
En conclusión, el rezago mexicano ocurre en un contexto internacional de deterioro del aprendizaje.
En lectura, el rendimiento y el hábito de la misma es evidente durante la última década, ha venido a la baja.
Como punto final este artículo nos debe dejar una reflexión con respecto al rezago educativo, como uno de los graves problemas que afecta el Sistema Educativo Mexicano.
Este asunto sin duda alguna representa una necesidad que se debe acabar por completo, haciendo conciencia sobre la problemática de este tema, es necesario cambiar ese lugar 64 de un listado de 91 países.
