ايزى ليرن

16/12/2018

19/09/2018

كل يوم معلومه
مع هويدا النجار اخصائيه التخاطب وتعديل السلوك وتنميته المهارات وتنميته القدرات

،،،،،،،،،،،الصيدليه التربويه،،،،،،،،،

هناك بعض السلوكيات الخاطئة
يجب الانتباه لها وكيفية التعامل معها
اولا الكذب:-
طفلك يكذب؟
الحل: اعطه الامان ، فالطفل لا يكذب إلا إذا كان خائف وتحت ضغط التهديد ، أشعره بالأمان ثم عزز لديه قيمة الصدق.
ثانيا العند:-
💊 طفلك عنيد؟
الحل: لا تعانده اثناء عناده فهو يطبق ما يرى!
امنحه مزيدا من الحب والحضن.
ثالثا فرط الحركه:-
💊 طفلك كثير الحركة؟
الحل: أشغله بأنشطة حركية ، وليخفف من تناول الشوكلاته لانها تزيد من حيويته ، أعطه مسؤوليات.

رابعاعدم الإقبال على الطعام
💊 طفلك لا يأكل جيدا؟
الحل: لا تغصبه أبدا، حول تناوله للطعام إلى لعبة او منافسة ، زيّن له الطعام بالفواكه الملونة.

خامسا العدوانيه:-
💊 طفلك يضرب اخوانه الصغار؟
الحل: لا تقارنه باخوانه الأصغر ، وليكن حبك لهم بالعدل ولا تظهر ميلان قلبك لاحد منهم على الآخر.

سادسا الادمان:-
💊 طفلك مدمن الالعاب الالكترونية؟
الحل: تدرج معه حتى يقلل من ساعات اللعب ولا تحرمه فجأة فيقبل عليها بشغف اكثر من قبل.

سلوك&سلوك&سلوك&سلوك

💊 طفلك يتلفظ بألفاظ بذيئة؟
الحل: لا تصرخ عليه بل نبّه باللين وأخبره بأن نظافة اللسان من نظافة القلب وحاول معرفة المصدر.

💊 طفلك لا يصلي؟
الحل: نحبّبه في الله، نشعره بأن كل النعم بما فيها النقود التي يشتري بها الالعاب والحلـِوى هي من الله.

💊 طفلك يمص اصبعه أو يقضم أظافره؟
الحل: طفلك يحتاج إلى الأمان فهو خائف من شيء ما يهدده او يشعر بدونية نتيجة مقارنته.

💊 طفلك سريع الغضب؟
الحل: لا تعره اهتماما ولا ترد عليه بغضب مماثل وعلمه أن يتوضأ إن غضب، وقل له اهدأ ثم نتفاهم.

💊 ابنك ضعيف شخصية؟
الحل: امنحه ثقة ، واعطه مسؤوليات ، أعطه الأمان، لا تشعره بضعف شخصيته، ادخله في أندية رياضيّة فلها أثر عجيب على النفس والجسم.

💊 طفلك ظهرت عليه علامات التالية :
عدم رغبة بالدراسة، صمت مفاجئ، قضم اظافر، خوف من الناس،
قد تكون بوادر اعتداء (انتبهوا)

💊 طفلك يتهته أثناء النطق؟
امدحه واكثر من تشجيعه، لا تضحك على ما يقول واعرضه على أخصائي نطق لتدريبه على حسن النطق.

💊 ابنك سرق؟
الحل: لا تنعته بكلمة سارق
بل انصحه على انفراد، دعه يرجع ما اخذه، وابحث عن الأسباب التي ألجأته للسرقة وعالجها، أشبع احتياجاته الماديّة والمعنويّة.

💊 ابنك ظهرت عليه علامات البلوغ؟
الحل: علّمه آداب الطهارة وعزّز ثقته بنفسه ولا تسخر من شكله وصوته وبين له أنه أصبح مسؤلا عن سلوكه.

💊 طفلك لديه بوادر صعوبات تعلم؟
الحل: اعرضه على أخصائي موثوق لدى جهة معتمدة فورا لتدارك الصعوبة قبل أن تتضخم.

💊 ابنك بدأت تظهر عليه علامات الانوثة؟
الحل: قلل احتكاكه بالبنات بالتدرج، اصحبه لمجالس الرجال، ودرّبه على الخشونة المعتدلة.
وافعل العكس مع البنات إذا ظهرت عليها تصرّفات ذكوريّة.

💊 طفلك يعاند ويبكي أثناء استيقاظه؟
الحل: امسح على رأسه بالهدوء وناده بأحب أسمائه واقرأ آية الكرسي بهدوء، بدل الصراخ!

💊 طفلك بدأ يصرخ في محل الألعاب؟
الحل: حاوره دون انفعال لا ترضخ لطلبه حتى لو سكت حتى لا يتعلم هذا الاسلوب.

💊 الإكثار من أسلوب: إن نفذت كلامي فسوف أعطيك نقودا أو حلاوة
يعلم الطفل أسلوب الانتهازية ومن بعدها الرشوة الخفية

💊 وها هى الصيدليه التربوية المنزليه
على الجميع الالتزام بها وستشعرون التغير
وتلمسون التعديل

04/08/2018

من يحب أن يقي أبناءه من الأمراض النفسية فليتبع الخطوات هذه وسترى النتيجة...
برنامج بناء العلاقة مع الأبناء :
١- عشرين دقيقة يومياً حوار مع الأبناء باعتبارهم أصدقاء ( بدون نصح ولا حديث عن المدرسة ولا توجيه ) .
٢- التعبير عن مشاعر الود والحب من الأباء للأبناء من ٥ - ١٠ مرات يومياً .
٣- مدح الأبناء يومياً خمس مرات على سلوك إيجابي فعله .
٤- مدح الأبناء يومياً خمس مرات على الشكل الخارجي ( ابتسامته - شعره- عينيه - أي شيء فيه ) .
٥- مرتان اسبوعيا مشاركة الابن نشاط خارج البيت حتى لو استغرق خمس دقائق ( مشي - رياضة - تمشيه - لفّه بالسيارة ) .
٦- ثلاث دقائق يومياً لتثبيت القيم قبل النوم :
-كنت سعيداً عندما رأيتك اليوم تفعل كذا.
- مساعدتك لأختك الصغيرة كان جميلا منك.
- وفاءك بالاتفاق جميل.
٧- مرتان أسبوعياً عشاء مع العائلة في البيت أو خارجه يكون وقته طويل حتى يتم الحديث والتحاور مع العائلة بوقت أكثر .
٨- من (١-٣) دقائق يومياً [ كلي آذان صاغية ] وتتنفذ على النحو التالي:
-الجلوس مع الابن في مكان هاديء واطلب منه أن يقول كل ما يريد بلا قيود ولا نقاش ولا أرد عليه ولا أقاطعه ولا تعقيد وحينما تنتهي ٣ دقائق انتهت الجلسة.
٩- عبّر عن حبك لإبنك من خلال السلوكيات اليومية :
( خمس لمسات يومياً ) :
- اللمس على نهاية رأس الابن
وتعني " الرأفة والرحمة "
- وضع اليد على الرأس " الفخر"
- وضع اليد على الجبين "التهدئة"
- وضع اليد على الوجنتين" الشوق"
- مسكة اليد " تقوية العلاقة والحب"
- إذا كان غضبان أو وجود مشاعر سلبية "امسح بيدك على صدرة "
أربع قبلات يومياً :
-في الجبين " الاستقبال "
-في الرأس" فخر واعتزاز"
-في الخد " الشوق"
- في اليد "الاستقبال والشوق"
واربع ضمات احتضان متفرقه خلال اليوم .
كان الرسول ﷺ قدوتنا في بناء العلاقة وكان نموذجاً رائعاً للتربية ؛
كان يقبّل فاطمة الزهراء كلما رآها وقبل جبينها ويدها واحتضنها في بيته وفي مسجده وأمام الصحابة.
أخيراً : ابني علاقة مع ابنك حتى يصبح بين يديك محباً مطيعاً وخلوقاً وباراً فبهذا البرنامج تبني شخصيته وتتعرف على ذاته وتقوي محبته وتصبح الأب النموذج الأمثل في نظره
وتتلاشى كل المدمرات للعلاقة التي كنت تمارسها من قبل أو كانت سبباً في اضطراب شخصيته أو عناده أو عنفه أو مراهقته المزعجة أو انحرافه أو سبباً للأمراض الناتجة من السلوك التي تم شرحها في المدمرات سابقاً .
قل لابنك أو ابنتك : شكرا إنك موجود فى حياتي..

04/08/2018

استمتعوا فى الإجازة مع اطفالكم ولو نصف ساعة لعب واهتمام😍😍😘

04/08/2018

04/08/2018

طريقة تعليم الأطفال الحروف
تعليم الأطفال الحروف يتعرّف الطّفل لأوّل مرّةٍ في حياته التّعليميّة على الحروف والأرقام في مرحلة الرّوضة، أو المرحلة الّتي تسبق المرحلة الابتدائيّة للطفل، سواء أتمّ ذلك في رياض الأطفال أو في المنزل عن طريق الأم، وفي كلتا الحالتين قد يستصعب الطّفل الطّريقة التّلقينيّة لتعلّم كتابة الحروف وأشكالها، فقدراته العقليّة لا تكون قد وصلت بعد إلى مرحلة التّعلّم السّريع، ولذا على الأمّ أو المعلّم الاستعانة بطرقٍ بديلةٍ للتّعلّم التّلقيني، والّتي قد تجعل تعلّم كتابة الحروف كعمليّة رسم وأشكال، وتجعله يتذكّر كتابتها بناءً على التّشبيهات الّتي تقوم بها الأم أو المعلّم، وسنتعرّف في هذا المقال على طرقٍ سهلةٍ لتعليم الطّفل كتابة الحروف العربيّة. طريقة تعليم الأطفال الحروف حرف الألف-أسد: يعدّ حرف الألف من أسهل الحروف ليتعلّمها الطّفل، فكلّ ما عليك هو أن ترسم له عصاةً وتطلب منه أن يرسم مثلها، وأمّا الهمزة فقد يستصعبها الطّفل وتأخذ منه أسابيع ليتعلّمها، لذا عليك أن تصبر عليه، فارسم له فوق العصاة نصف دائرةٍ وارسم تحتها خطاً، واطلب منه أن يرسمها لك. حرف الباء-بطّة: يتمّ تعليم كتابة حرف الباء كالتّالي، ارسم للطّفل في البداية صحناً منبسطاً كبيراً، وقل له إنّ الصّحن فارغ وارسم له نقطةً تحته، واطلب منه أن يرسمه لك. حرف التّاء-تفّاحة: ارسم للطّفل صحناً كالّذي رسمته في كتابة حرف الباء، وقل له إنّ حرف التّاء جائعٌ أكثر من حرف الباء، ولذا علينا أن نطعمه ونرسم له نقطتين فوقه، واطلب منه أن يرسم مثله. حرف الثّاء-ثعلب: كمثيليها حرف الباء وحرف التّاء، ارسم للطّفل صحناً منبسطاً واطلب منه أن يُطعم الحرف أكثر من حرف التّاء وارسم نقطتين بنقطةٍ رأسيّةٍ فوقها، واطلب منه إعادة رسمه. حرف الجيم-جمل: حرف الجيم حرفٌ ممتعٌ للرّسم، فارسم للطّفل خطّاً على السّطر، وقل له إن حرف الجيم يأكل كثيراً وله كرشٌ كبير، وارسم الدائرة النّصفيّة الكبيرة مع طعامٍ بداخلها، وارسم النّقطة، واطلب منه إعادة رسمه. حرف الحاء-حصان: حرف الحاء مثل حرف الجيم، ولكنّه شبعانٌ ولا يريد أيّ طعام، فلا نرسم له نقطةً في كرشه، واطلب من الطّفل أن يرسمه لك. حرف الخاء-خروف: حرف الخاء مثل حرف الحاء لا يريد طعاماً، ولكن ارسم له نقطةً فوقه، واطلب من الطّفل أن يرسمه لك. حرف الدّال-دب: حرف الدّال من الأحرف السّهلة، فارسم للطّفل خطّاً على السّطر، ومن ثمّ ارفع له خطّاً عموديّاً، واطلب منه أن يرسمه لك. حرف الذّال-ذرة: اكتب للطّفل حرف الذّال مثل حرف الدّال تماماً، ولكنّه جائع، فارسم له نقطةً فوقه، واطلب من الطّفل أن يرسمه لك. حرف الرّاء-ريشة: حرف الرّاء ممتعٌ كذلك للتّعلّم، فاعمل للطّفل خطّاً منحنياً وشبّهه (بالسّحسيلة) مع إصدار صوتٍ كأنّك تنزل من السّحسيلة، مثل (وييي)، واطلب منه إعادة رسمه. حرف الزّاي-زرافة: حرف الزّاي مثل حرف الرّاء، ولكنّه يلعب وهو جائعٌ لذا ارسم له نقطةً فوقه، واطلب منه أن يعيد رسمه. حرف السّين-ساعة: ارسم للطّفل حرف السّين بشكل قصّة، مثل أن ترسم السّنّ الأول كأنّه صحنٌ زيت، والسّنّ الثّاني كأنّه صحنٌ زعترٍ، والسّنّ الكبير كأنّه خبزةً كبيرة، واطلب منه إعادة رسمه. حرف الشّين-شمّام: حرف الشّين مثل حرف السّين، ولكنّ الصّحون بحاجة إلى ملئها، لذا ارسم له نقطتين ونقطةً فوقهما، واطلب منه أن يرسمه لك. حرف الصّاد-صندوق: ارسم للطّفل حرف الصّاد برسم شكل بيضاويّ في البداية، ومن ثمّ أكمل على الخطّ نفسه وارسم صحناً كبيراً، واطلب منه أن يرسمه لك. حرف الضّاد-ضفدع: حرف الضّاد مثل حرف الصّاد، ولكنّه جائع لذا ارسم له نقطةً فوقه، واطلب منه أن يرسمه لك. حرف الطاء-طابة: ارسم للطّفل حرف الطّاء برسم شكل بيضاويّ وأمامه خطّ متّصل به، وارسم له عصاةً فوقه، واطلب منه أن يرسمه لك. حرف الظّاء-ظفر: حرف الظّاء مثل حرف الطّاء، ولكنّه جائع لذا ارسم له فوقه نقطة، واطلب منه أن يرسمه لك. حرف العين-عنب: ارسم للطّفل حرف العين برسم نصف دائرةٍ صغيرة بالأوّل، وارسم تحتها نصف دائرةٍ أكبر متّصلة بها، وقل إنّها أمّها، واطلب منه أن يرسمه لك. حرف الغين-غزال: حرف الغين مثل حرف العين، ولكنّه جائع لذا ارسم نقطة فوقه، واطلب منه أن يرسمه لك. حرف الفاء-فراشة: ارسم للطّفل حرف الفاء برسم دائرةٍ صغيرةّ فوق السّطر بقليل، ومن ثمّ ارسم له صحناً من تحته، وهو جائع لذا ارسم له نقطةً فوقه، واطلب منه أن يرسمه لك. حرف القاف-قلم: حرف القاف مثل حرف الفاء، ولكنّه جائع أكثر، لذا ارسم له نقطتين فوقه، واطلب منه أن يرسمه لك. حرف الكاف-كلب: ارسم للطّفل حرف الكاف برسم خطٍّ منحنٍ ذاهب لليمين، ومن ثمّ أكمل رسم خطٍّ بالاتّجاه المعاكس فهو ذاهبٌ لبيته، ومن ثمّ أكمل رسم خطٍّ على السّطر من دون أن تترك القلم، واطلب منه أن يرسمه لك. حرف اللّام-لبؤة: ارسم للطّفل حرف اللّام برسم خطٍّ عمودي، وأكمله برسم صحنٍ صغيرٍ له، واطلب منه أن يرسمها لك. حرف الميم-مفتاح: ارسم حرف الميم برسم دائرةٍ صغيرة على السّطر، ومن دون أن تترك القلم ارسم خطّاً على السّطر، ومن ثم انزل بالقلم برسم خطٍّ طويلٍ للأسفل، واطلب منه أن يرسمه لك. حرف النّون-نورس: ارسم للطّفل حرف النّون برسم صحنٍ نصف دائري، وقل له إن الصّحن جائع، لذا ارسم له نقطةً فوقه، واطلب منه أن يرسمه لك. حرف الهاء-هرّة: اكتب حرف الهاء برسم دائرةٍ صغيرة، وارسم حوله بيتاً له على شكل حرف دال، وأكمله بخطٍّ على السّطر، واطلب منه أن يرسمه لك. حرف الواو-وردة: ارسم للطّفل حرف الواو برسم دائرةٍ صغيرةٍ على السّطر، وأكملها برسم (السّحسيلة) الّتي رسمتها في حرف الرّاء، واطلب منه أن يرسمه لك. حرف الياء-يرقة: ارسم للطّفل حرف الياء بتشبيهه بالبطّة، فارسم له نصف دائرةً صغيرة على السّطر، وارسم جذع البطّة برسم صحنٍ كبير من أسفل، واطلب منه أن يرسمه لك. ملاحظات قد يستغرق الطّفل وقتاً طويلاً في تعلّم كتابة الحروف، خاصّةً في بادئ الأمر، لذا عليك أن تصبر وتعطيه وقتاً كافياً بناءً على قدراته. قد يتعلّم الطّفل كتابع بعض الحروف بحيث تكون شبيهةً برسم الحرف الأصلي، والّذي يُعتبر أمراً مقبولاً في مرحلة ما قبل المدرسة. يتمّ عادةً تحديد أسبوعٍ لكلّ حرف.
موضوع.كوم
مع اجمل تحيات وتمنيات


#غفران

#التوحد #النطق #التخاطب #الاخصائي #الطفل #المعلم #الروضة #الحضانة #المدرسة #تربية #تعليم #مونتيسوري #مهارات #تيتش

04/08/2018

*التعزيز واهميته
مقدمة:
جميع الدراسات والابحاث العاملة في المجال التربوي اكدت على أهمية استخدام
المعززات على اختلاف انواعها واشكالها في عملية التربية … واذا
كان استخدام التعزيز مع الاطفال العاديين أمر مهم للحصول
على استجابة وتفاعل فإن المعزز مع الاطفال
ذوي الاحتياجات الخاصة له من الاهمية ما تفوق أهمية استخدامه
مع الاطفال العاديين…
واستطيع من خلال خبرتي العملية مع أطفال ذوي اضطراب التوحد
أن أؤكد على دور المعزز في استجابة الطفل وتعديل
سلوكياته وزيادة تفاعله ونشاطة كما أن له أثر إيجابي على حالته النفسية…

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

والسؤال: ماهو التعزيز ؟ وماهي انواعه وأهميته ؟ وكيف استخدمه مع طفلي ؟
وكيف اختار النوع المناسب لطفلي ؟

عزيزتي الام لنبدأ خطوة خطوة للاجابة على هذه التساؤلات

ماهو التعزيز ؟
التعزيز هو اجراء لدعم السلوك بحيث يعمل على اكساب وتنمية وتطور السلوكيات
المرغوبة وازالة السلوكيات الغير مرغوبة…
وترجع اهمية التعزيز إلى أثرة الايجابي في عملية التدريب حيث يتمكن المدرب
من ضبط سلوكيات الطفل والتحكم فيها وتحفيزه
لاداء النشاط وتنفيذ الاوامر والاستجابة كما انه يدعم الانفعالات عند الطفل
ويضبطها ويزيد من الدافعية للقيام بالانشطة وانجاز
المهام المطلوبة منه …
والتعزيز مرتبط بالاستجابة فهو تابع لها لذلك فإن التعزيز الفوري
يزيد من احتمالية التكرار للسلوكيات المرغوبة …

أنواع التعزيز؟
التعزيز الايجابي او ما يسمى بالثواب … والتعزيز الايجابي يستخدم عند
استجابة الطفل للاوامر وتأديته للانشطة وانجاز
المهام المطلوبة منه .

ويكون على شكل

» تعزيز مادي (حلوى ، شيكولاته ، استيكر ، لعبة ، مكسرات ، بالونه ،…. الخ )

» تعزيز معنوي (ابتسامة ، تصفيق ، احتضان ، كلمات الشكر والثناء والمدح ، التربيت على الكتف ، خبط الكفوف ،….. الخ )

… وممكن المعزز يكون على شكل نقاط يتم تجميعها ثم اسنبدالها بتحقيق رغبة من رغبات
الطفل كالملاهي او شراء لعبة ويراعى عدم المبالغة في التعزيز بحيث لا يتم الاشباع حتى لا
يمل الطفل منه ويفقد المعزز قيمته … ويمكن التنويع بين التعزيزات …

والتعزيز بمثابة الريموت كنترول الذي يتحكم في ضبط وتعديل السلوك …

ولكي يتحقق الهدف من استخدام التعزيز لابد ان مراعاة
العوامل الاتية :-

ان يتم اختيار نوع المعزز المناسب والملائم لكل طفل.
في بداية التدريب يجب ان يقدم المعزز بعد اداء النشاط المستهدف فورا فورا فورا .
يجب ان يقتصر تقديم التعزيز على جلسة التدريب حتى لا يفقد أهميته وفاعليته .
حجم وكمية المعزز لابد ان تتناسب مع حجم النشاط والمهمة المنجزة .
تبديل وتنويع المعززات كل فترة لزيادة الفاعلية واستمرار الدافعية عند الطفل .
استخدام جداول التعزيز .
ومن الامور التي يجب مراعاتها ايضا ان يكون المعزز امام عين الطفل ويجب ان تكوني واضحة معه من البداية وانه سيأخذ المعزز اذا نفذ المطلوب منه .
لمعرفة المعزز المفضل للطفل تأتي بأكثر من غرض مثال: شيكولاته ، عصير ، ثم ننتظر اي من الغرضين سيتواصل معه الطفل .. وممكن تكرار الامر مع اغراض اخرى حتى يتم التنويع في المعززات .
عليكي ان تجهزي اكثر من معزز وتصويرهم او استخدام المجسمات الدالة عليها.

التعزيز السلبي وهو التعزيز الذي يتم استخدامه مع السلوكيات غير المرغوبة …
فمثال لو قام طفلك بأي سلوك غير مرغوبه فيه كالرمي او
الصراخ الخ … ثم قابلتي هذا السلوك بتجاهله وعدم اظهار
الاهتمام فهذا تعزيز سلبي … والتعزيز السلبي ليس عقابا ويختلف
تماما عن العقاب … العقاب غير مرغوب فيه لما له من آثر سيء
على حالة الطفل النفسية وقد يؤدي العقاب الى ظهور سلوكيات
كالعناد والعنف…
اما التعزيز السلبي فلا ينتجع عنه الا تصحيح واستبدال
السلوكيات السيئة الى سلوكيات مرغوب فيها .
التعزيز له دور مهم جدا في عملية التربية بشكل عام ومع جميع
الاطفال … لكنه مع ذوي الاحتياجات الخاصة له اهمية اكبر.
الاستاذة أشجان الغزالي ″أخصائية النطق والتخاطب″

منقووووووووووووووول
مع اجمل تحيات وتمنيات
#التوحد #النطق #التخاطب #الاخصائي #الطفل #المعلم #الروضة #الحضانة #المدرسة #تربية #تعليم #مونتيسوري #الام #تيتش #لوفاس #بيكس


#غفران

04/08/2018

التصميم حلو أن الواحد يتخيل شىء لو يشوفة ويحاول يطلعة بنفس الرؤية احساس رائع