La estructuración del proyecto es en talleres de deportes y artes. Esta metodología es bastante común en los proyectos y programas enfocados a diferentes poblaciones en Colombia, van desde primera infancia, hasta tercera edad. El factor diferenciador de este diseño es su estructuración interdisciplinar, donde se puede medir el impacto generado por las diferentes actividades, se generan acciones de
desarrollo comunitario, se monitorean las fortalezas de desarrollo y se integran las áreas de: psicología, educación en resolución de conflictos, comunicación para el desarrollo y servicio social. Ahora, el trabajo en talleres actúa como ambiente favorable de generación de fortalezas de desarrollo externas y estimulación de las internas siempre y cuando estas se encuentren implícitas en los contenidos de los talleres, por ejemplo en una actividad de porrismo se puede relacionar una caída y la necesidad de soporte por parte del equipo para evitar accidentes, primera categoría de las fortalezas externas.
