Quelles sont les heures d'ouverture ?

Lundi 07:30 - 15:30 Mardi 07:30 - 15:30 Mercredi 07:30 - 15:30 Jeudi 07:30 - 15:30 Vendredi 07:30 - 15:30

Ministère des Enseignements Secondaires du Cameroun, Yaoundé (2026)

17/06/2026

PARTNERSHIP: MINESEC/PLAN CAMEROON

Safeguarding students futures; MINESEC/PLAN INTERNATIONAL unveil landmark mental health guide

The Ministry of Secondary Education and Plan International have officially validated a reference guide for Mental Health and Psychosocial Support (MHPSS) in schools. Chaired by the Minister of Secondary Education, Professor Nalova Lyonga, this strategic milestone is supported by the Education Cannot Wait (ECW) Project and marks a bold step toward ensuring safe, inclusive, and equitable education for all.

The validation ceremony, held at the MINESEC Distance Learning Centre, on 16 June, 2026 drew key education stakeholders and international partners.

Minister Nalova Lyonga highlighted the urgency of standardizing mental health frameworks across Cameroon's educational system. This initiative aligns perfectly with the broader modernization of the national educational system, giving special priority to girls and vulnerable children.For nearly three decades, Plan International has worked in Cameroon to empower young minds. The organization's Country Director reinforced this commitment, noting that an empowered and educated girl is the true driver of sustainable development.

For close to three decades, Plan International has worked in Cameroon to empower young minds. The organization's Country Director reinforced this commitment, noting that an empowered and educated girl is the true driver of sustainable development.

Developed using a multisectoral approach, the newly validated MHPSS guide is a highly anticipated tool to tackle recurrent issues like trauma, chronic stress, and school violence. The newly proposed system operates on a clear, three-tiered strategy to help school communities. They include:
- First-Line Support that will be accessible to the entire education community;
- Trained Staff Support referring to assistance provided by school medical staff and social workers;
- Specialized Referrals which serve as a pathway to specialized facilities for complex psychological cases.

Teachers and guidance counselors are at the heart of early detection within this new system. Under the guidance of Dr. Shewa Madelienne, Director of Guidance Counselling, School Life, and Assistance, school staff will be trained to identify psychological distress early. These professionals will also be equipped to refer vulnerable learners to specialized care while strictly respecting child rights and confidentiality.

Following the formal validation of the guide and the signing of a new Memorandum of Understanding, officials are calling for its widespread distribution across the country to enable a culture of well-being and safety to permanently take root in schools nationwide.

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UN PARTENARIAT RENFORCÉ POUR L'ÉDUCATION DES FILLES ET LA SANTÉ MENTALE DES APPRENANTS

Présidée par Mme le Ministre des Enseignements Secondaires, le Professeur Nalova Lyonga, la rencontre s'inscrit dans la dynamique d'amélioration de l'accès à une éducation inclusive, équitable et sécurisée, avec une attention particulière portée aux filles et aux enfants vulnérables.

Le Ministre a réaffirmé l'engagement du gouvernement en faveur de la modernisation du système éducatif, de l'égalité des chances et du bien-être des apprenants.

Le Directeur Pays de Plan International a pour sa part, rappelé que l'éducation demeure un levier fondamental du développement. Présente au Cameroun depuis près de trois décennies, l'organisation a réitéré son engagement aux côtés du gouvernement, avec un accent particulier sur l'autonomisation des filles.

Le guide vise à renforcer les capacités des acteurs éducatifs dans l'identification précoce des signes de détresse psychologique et l'orientation des cas nécessitant une prise en charge spécialisée, face à des causes telles que le stress chronique, les traumatismes ou les violences en milieu scolaire.

Le dispositif s'articule autour de trois niveaux : soutien psychosocial de première ligne, accompagnement par des personnels formés, et orientation vers des structures spécialisées pour les cas complexes. Enseignants, conseillers d'orientation et personnel médical scolaire jouent un rôle central dans ce repérage, dans le respect de la confidentialité et des droits de l'enfant.

Cette démarche sera coordonnée par la Direction de l'Orientation, de la Vie et de l'Assistance Scolaires (DOVAS) , chargée de former les acteurs éducatifs à l'identification et à l'intervention.

À l'issue de la cérémonie, marquée par la signature d'un mémorandum d'entente entre le MINESEC et Plan International, les responsables ont appelé à une large diffusion du guide, traduisant la volonté conjointe d'améliorer l'accès à l'éducation et le bien-être global des apprenants.

CELCOM MINESEC

16/06/2026

RISQUE DE SUSPENSION DE SALAIRE

Dans le cadre de l'opération de recensement biométrique et physique des personnels du Ministère des Enseignements Secondaires, l’ensemble des personnels est invité à prendre connaissance des communiqués officiels dûment signés par Madame le Ministre, pour vérification de l'exactitude des informations leur concernant.
Voir tous les communiqués ici :
https://www.minesec.gov.cm/web/index.php/fr/communiques

12/06/2026

Bulletin d’information Le Secondaire N°29 / Juin 2026

Cette 29e édition du bulletin d’information _Le Secondaire_ (juin 2026) offre un panorama riche et dynamique de l’actualité du Ministère des Enseignements Secondaires. À travers des articles consacrés à l’organisation des examens officiels, à la transformation numérique des établissements, à la coopération internationale, à la santé scolaire et aux initiatives de développement éducatif, ce numéro met en lumière les efforts constants déployés le Professeur Nalova Lyonga pour améliorer la qualité de l’enseignement au Cameroun.

Télécharger ici: https://www.minesec.gov.cm/web/index.php/fr/actualites/693-newsletter-juin-2026

Le Secondaire est une publication de la Cellule de Communication du MINESEC

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Newsletter Le Secondaire No. 29 / June 2026

The Newsletter Le Secondaire No. 29 (June 2026) highlights the conduct of the 2026 official examinations session. This issue also places a strong emphasis on international cooperation initiatives and digital innovation. It showcases the inauguration of a second autonomous intelligent classroom in Limbe and a significant IT equipment donation from Japan and UNESCO-IICBA to Teacher Training Colleges. Discover much more in this edition of Le Secondaire.

Download here: https://www.minesec.gov.cm/web/index.php/fr/actualites/693-newsletter-juin-2026

Le Secondaire is a production of the Communication Unit/MINESEC.

03/06/2026

MINESEC - MTN MMC Partnership: Toward a new era in the digitization of school services

The modernization of Cameroon's education system is reaching a new milestone in digitization. The Distance Learning Centre's conference room served as the venue of the official ceremony to sign an addendum to the memorandum of understanding between the Ministry of Secondary Education (MINESEC) and MTN Mobile Money Corporation (MMC), this Wednesday, June 3, 2026.

This event marked by innovation and continuity, was chaired by Professor Nalova Lyonga, Minister of Secondary Education, accompanied by Boniface Bayaola, Secretary of State to the MINESEC in charge of Teacher's Training.

In his opening remark,Alain NONO, CEO of MTN Mobile Money Corporation SA
outlined the main points of this addendum as well as the major technological advancements that accompany it. He highlighted his organization's drive to further streamline, secure, and simplify financial transactions related to the school environment (tuition fees, exam fees, and other related services), building on their 8-years collaboration. He reiterated the operator's commitment to supporting the government in its digital transformation strategy. To this end, this memorandum of understanding will provide the education community with a *Digital Student ID card* containing a unique identifier and a centralized registration number managed by MINESEC services.

The Minister of Secondary Education applauded the excellence of this public-private collaboration, emphasizing the positive impact this renewed partnership will have on the financial governance of schools across the national territory. She recalled that the digitization of payments actively contributes to the fight against financial misappropriation and brings the administration closer to parents, who on their part save time and gain efficiency. The head of the ministerial department made sure to point out that no additional fees will be added to the previously established, required fees for this service.To conclude, the two stakeholders formalized this working session with the official signing of the revised memorandum of understanding, to the applause of the ministry officials and MTN Cameroon representatives present.

To conclude, the two stakeholders formalized this working session with the official signing of the revised memorandum of understanding, accompanied by applause from the ministry's officials representatives of MTN MMC. Going forward, all eyes are on the practical implementation of these new digital facilities in the field.

This strengthened partnership proves that in Cameroon, tomorrow's school is actively being built today.

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Partenariat MINESEC - MTN MMC : Vers une nouvelle ère de digitalisation des services scolaires

La modernisation du système éducatif camerounais franchit un nouveau palier de digitalisation. La salle de conférence du Distance Learning Centre a servi de cadre ce mercredi 3 juin 2026 à la cérémonie officielle de signature d’un avenant au protocole d’accord entre le Ministère des Enseignements Secondaires (MINESEC) et MTN Mobile Money Corporation (MMC).
L’événement, placé sous le signe de l’innovation et de la continuité, était présidé par le Pr Nalova Lyonga, Ministre des Enseignements Secondaires, qu'accompagnait pour la circonstance Boniface Bayaola, le Secrétaire d’État auprès du MINESEC chargé de l’Enseignement Normal.

Prenant la parole en premier, Alain Nono, Directeur Général de MTN MMC a exposé les grandes lignes de cet avenant ainsi que les avancées technologiques majeures qui l'accompagnent. Il a notamment mis en avant la volonté de sa structure de fluidifier, sécuriser et simplifier davantage les transactions financières liées aux milieux scolaires (frais de scolarité, d'examens, et autres services connexes) depuis 8 ans.
Il a réitéré l'engagement de l'opérateur à accompagner le gouvernement dans sa stratégie de transformation numérique. Pour ce faire, ce protocole d’entente permettra de mettre à la disposition de la communauté éducative une carte scolaire digitale contenant un numéro de matricule unique et centralisé géré par les services du MINESEC.

À sa suite, le Ministre des Enseignements Secondaires a pris la parole pour saluer l’excellence de cette collaboration public-privé. Le Pr Nalova Lyonga a insisté sur l’impact positif que ce partenariat renouvelé aura sur la gouvernance financière des établissements scolaires à travers le triangle national. Elle a rappelé que la digitalisation des paiements participe activement à la lutte contre les distractions financières et rapproche l’administration des parents d’élèves, qui gagnent ainsi en temps et en efficacité. Le chef du département ministériel a tenu à rappeler qu’aucun frais supplémentaire ne sera rajouté au montant des frais exigibles déjà connu pour ce service.

Pour conclure, les parties prenantes ont matérialisé cette séance de travail par la signature officielle du protocole d’accord révisé, sous les applaudissements des responsables du ministère et de ceux de MTN Cameroon présents.

Dès lors, les regards sont désormais tournés vers le déploiement sur le terrain de ces nouvelles facilités numériques. Ce partenariat renforcé vient prouver qu'au Cameroun, l'école de demain se construit activement aujourd'hui, au rythme du digital.

CELCOM MINESEC

02/06/2026

Examens officiels 2026

Le MINESEC veille au bon déroulement des épreuves dans le Mfoundi

Les responsables du Ministère des Enseignements Secondaires se sont rendus dans plusieurs centres d’examen de la capitale ce mardi 2 juin 2026, afin de s’assurer du bon déroulement des épreuves du Probatoire Technique, Brevet des Techniciens (BT), BEPC et du GCE.

Réparties en deux équipes, les missions ministérielles ont couvert simultanément différents établissements. La première délégation était conduite par le Ministre des Enseignements Secondaires, le Pr Nalova Lyonga , tandis que la seconde était dirigée par l’Inspecteur Général des Enseignements, Jean Pierre Adjaba Biwoli.

Les lycées visités étaient le Lycée Technique Bilingue de Mewoulou, le Lycée Général Leclerc, le Lycée Bilingue de Yaoundé, le Lycée de Ngoa-Ekelle, le Lycée Bilingue de Mendong et le Lycée Technique et Bilingue de Nsam.

Sur le terrain, les responsables ont veillé sur l’organisation des salles, la présence du personnel de surveillance et le respect du calendrier des examens, tout en échangeant avec les chefs de centre et en encourageant les candidats. ils se sont assurés du respect des instructions du Ministre des Enseignements Secondaires concernant la numérisation des statiques des chaque centre d'examen.

Cette descente s’inscrit dans la volonté du MINESEC de garantir l’équité, la transparence et le bon déroulement des examens nationaux pour l’année 2026.

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2026 Examination Session

MINESEC ensures the smooth running of examinations in the Mfoundi Division.

Officials from the Ministry of Secondary Education visited several examination centres in the capital on Tuesday, June 2, 2026, to ensure the smooth conduct of the Probatoire, Brevet des Techniciens (BT), BEPC, and GCE examinations.

Divided into two teams, the ministerial delegations simultaneously covered various institutions. The first delegation was led by the Minister of Secondary Education, Professor Nalova Lyonga, while the second was headed by the Inspector General of Education, Adjaba Biwoli Jean Pierre.

The schools visited included the GBTHS Mewoulou, Lycée Général Leclerc, GBHS Yaounde, GBHS Yaounde III, GHS Ngoa-Ekelle, GBHS Mendong GBTHS Nsam.

On the field, officials inspected the classroom organization, the presence of invigilators, and compliance with the exam schedule. They gave some remarks to chiefs of some centres and encouraged the candidates.

This field visit is part of MINESEC's commitment to guaranteeing fairness, transparency, and the smooth conduct of national examinations for the 2026 academic year.

CELCOM MINESEC

28/05/2026

NUTRITION IN SECONDARY SCHOOLS

Cameroon Secondary Schools Embrace Nutrition Revolution as SUN APP(RSD Institute) Records Massive Impact

The conference hall of the Distance Learning Centre in Yaounde hosted a high-level meeting on Thursday, May 28 2026, to review and present the achievements of the SUN APP school activities project.

The event chaired by the Minister of Secondary Education, Prof. Nalova Lyonga, alongside the Secretary of State in charge of Teacher Training, Bayaola Boniface, the Secretary General of the Ministry of Secondary Education, Prof. Fabien Nkot, the Inspector General of Education, Jean Pierre Ajaba was attended by some regional delegates of secondary education, Mayors, principals of schools, partners and other education stakeholders.

It highlighted the remarkable progress made in promoting nutrition education among secondary school students across five pilot regions: the Adamawa, Centre, East, West, and Littoral.

Opening the session, DOVAS, Dr. Shewa Madelienne outlined the objectives of the review meeting, while Prof. Sobngwi presented the broader RSD Project framework under which the SUN APP initiative operates.

The scientific presentation by Prof. Saha emerged as the major highlight of the event, revealing impressive impact statistics from the field. According to the data presented, the project has directly reached 2,828 schools and trained more than 1.18 million students in nutrition education. Authorities also reported a 56% increase in nutrition awareness levels across the five pilot regions, while 21% of students can now correctly read and interpret nutritional labels on food products.

Participants were equally inspired by practical success stories shared by beneficiary schools. Mr. Ayodjo Jean Paul of Government Bilingual High School, Foumbot showcased innovative student-led initiatives including the “Nutrition Minute” peer educators “Sugar-Free Thursdays,” and a nutrition health notice board designed to sustain awareness campaigns within schools.

In her closing remarks, Prof. Nalova Lyonga praised the commitment of education stakeholders and reaffirmed the Ministry’s determination to institutionalize nutrition education in schools.

“If children are not healthy, they cannot succeed,” the Minister stressed, underscoring the vital link between health, nutrition, and academic performance.

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ÉDUCATION NUTRITIONNELLE EN MILIEU SCOLAIRE.

Le projet « SUN APP » (RSD Institute ) présente un bilan élogieux au MINESEC

La salle de conférence du Distance Learning Centre a servi de cadre ce jeudi 28 mai 2026, à l’atelier de restitution des activités scolaires du projet Sun App. Présidée par Madame le Ministre des Enseignements Secondaires, qu’accompagnée du Secrétaire d’État auprès du MINESEC chargé de l’Enseignement Normal, Bayaola Boniface, cette rencontre a permis de dresser le bilan d’une initiative cruciale pour la santé des jeunes apprenants.

La session s’est ouverte par l’intervention du Dr Shewa Madelienne (DOVAS), qui a méthodiquement décliné les objectifs de cette rencontre de restitution. À sa suite, le Pr Sobngwi a pris la parole pour planter le décor global en présentant le projet RSD, cadre intégrateur de cette initiative de santé publique.

C’est l'exposé du Pr Saha qui a constitué le point d'orgue de la présentation des données scientifiques et statistiques. En dévoilant la stratégie de mise en œuvre du projet dans les régions de l’Adamaoua, du centre, de l’Est , de l’Ouest et du Littoral, ainsi que les perspectives d'avenir, le Pr Saha a partagé des indicateurs de performance impressionnants :
- 2 828 établissements scolaires ont été directement touchés par le projet.
- 1 188 237 élèves ont activement reçu cette formation.
- + 56% d'augmentation du taux d'éducation nutritionnelle enregistré dans les 5 régions pilotes.
- 21% des élèves issus des zones d'intervention maîtrisent désormais la lecture des étiquettes nutritionnelles sur les produits alimentaires.

Le partage d'expérience a mis en lumière des solutions concrètes et locales. Monsieur Ayodjo Jean Paul, représentant du Lycée Bilingue de Foumbot (établissement bénéficiaire du projet RSD), a captivé l'assemblée en présentant les initiatives déployées au sein de son institution à savoir:
- La minute nutritionnelle : Un flash d'information et de sensibilisation partagé chaque semaine par les élèves lors de la traditionnelle cérémonie de levée des couleurs.
- Les pairs éducateurs : Des élèves formés pour sensibiliser directement leurs camarades, favorisant une transmission d'égal à égal.
- Le « Jeudi sans sucre » : Une journée thématique hebdomadaire pour encourager la réduction des boissons et aliments sur-sucrés au sein du campus.
- Le babillard de la santé nutritionnelle : Un espace d'affichage dédié à l'information continue sur la diététique et le bien-être.

Pour clore cette séance de travail, le Pr Nalova Lyonga a pris la parole pour son mot de fin. Saluant l'engagement des équipes techniques, des chefs d'établissement et des partenaires, elle a réitéré la volonté du MINESEC de pérenniser ces acquis. « j'ai déjà dit que le Ministère des Enseignements secondaires a une tâche très difficile. Nous essayons d'éduquer les enfants, mais l'environnement ne les éduque pas… Dans les écoles, Nous devons montrer l'exemple en indiquant aux enfants ce qu'ils doivent manger, ce qui les fortifiera, les nourrira et leur assurera la santé que nous souhaitons pour eux. S'ils ne sont pas en bonne santé, ils ne peuvent pas réussir_», a t elle déclaré. L'intégration de l'éducation nutritionnelle apparaît désormais comme un pilier de la performance globale de la communauté éducative.

CELCOM MINESEC

22/05/2026

COOPÉRATION: MINESEC, JAPON, UNESCO-IICBA

LE JAPON ET L'UNESCO-IICBA RENFORCENT LE NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT NORMAL

Le Ministre de l'Enseignement secondaire, le Professeur Nalova Lyonga, a réceptionné un important don technologique destiné à accélérer la transformation numérique de certains Écoles Normales d’Instituteurs de l’Enseignement Technique. Ladite cérémonie s'est déroulée ce 22 mai 2026 dans la salle de conférence du Distance Centre Learning.

L'événement s'est tenu en présence d'un parterre de personnalités prestigieuses, notamment : le Représentant de l'Ambassadeur du Japon au Cameroun, le Directeur du Bureau régional de l'UNESCO, le Directeur de l'IICBA de l'UNESCO ; le Ministre Délégué auprès du Ministre des Relations Extérieures chargé du Commonwealth, le Secrétaire d'État auprès du Ministre des Enseignements secondaires chargé de l'Enseignement Normal, le Secrétaire Général du MINESEC, ainsi que plusieurs personnalités du MINESEC.

Au total, le Professeur Nalova Lyonga a reçu huit catégories d'équipements informatiques de pointe destinés à équiper huit établissements différents à travers le pays. Ce lot comprend : 9 ordinateurs portables et 48 ordinateurs de bureau, des projecteurs LCD et 8 tableaux interactifs dédiés à l'enseignement, 8 imprimantes multifonctions et 8 disques durs de sauvegarde, 8 serveurs PC avec leur hub central, 2 systèmes de secours solaires pour garantir l'autonomie énergétique.

Lors des allocutions, le Directeur du Bureau régional de l'UNESCO a rappelé que l'éducation demeure une priorité majeure. Il a salué les stratégies du gouvernement camerounais pour moderniser son système éducatif, notamment à travers les réformes pédagogiques et la numérisation. En tant que bailleur de fonds de cette initiative, le représentant de l'Ambassade du Japon a précisé que ce projet vise à renforcer les capacités des enseignants tout en offrant des espaces d'apprentissage sécurisés et fluides.

De son côté, la Ministre des Enseignements Secondaires a qualifié cette dotation de « priorité mondiale qui améliorera la technologie numérique au Cameroun, promouvra l'accès équitable pour les jeunes, et renforcera l'utilisation des outils TIC par nos jeunes ». Tout en exprimant sa gratitude envers le gouvernement japonais et l'UNESCO-IICBA, elle les a invités à étendre leur soutien au MINESEC pour la construction et l'équipement d'ateliers pédagogiques.

Le Professeur Nalova Lyonga a également mis en avant le concept de « Science pour la production », une approche visant à rendre les apprenants autonomes et capables de créer leurs propres emplois. Face aux évolutions technologiques, elle s'est voulue rassurante :
« Lorsque nous choisissons l'IA, vous ne choisissez pas la perte de votre emploi. La peur de la technologie artificielle ne devrait pas nous freiner ».

La Ministre a conclu la cérémonie en lançant un appel vibrant aux chefs d’établissements, enseignants et étudiants bénéficiaires, les exhortant à faire un usage optimal, responsable et durable du matériel reçu.

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COOPERATION: MINESEC, JAPAN, UNESCO-IICBA

JAPAN, UNESCO-IICBA BOOST DIGITAL EDUCATION DRIVE IN MINESEC WITH IT DONATION

The Ministry of Secondary Education has received a significant push in its digital drive with the reception of a significant donation of Information Technology equipment to Teacher Training Colleges

The official handing over ceremony, chaired by Prof. Nalova LYONGA took place at the Distance Learning Centre in Yaounde on 22 May, 2026

In attendance were the Representative of the Ambassador of Japan to Cameroon, the Director of UNESCO's Regional Office, the Director of UNESCO-IICBA, Cameroon's Minister Delegate to the Minister of External Relations in Charge of the Commonwealth, Felix Mbayu, the Secretary of State to the Minister of Secondary Education in charge of Teacher's Training, Baoyaola Boniface, the Secretary General of MINESEC, Prof. Fabien Nkot and other top officials of MINESEC.

The donation which includes eight different categories of IT equipment (9 Laptops, 48 Desktop 8 Computer, LCD Projectors, 8 Smart Boards for teaching, 8 Multi-functional Printers, 8 Backup Hard Drives, 8 PC Servers and Central Hub, and 2 Solar Backup Systems is aimed at strengthening Teacher Training and improving access to digital learning resources in the beneficiary institutions.

In his opening speech, the Director of UNESCO Regional Office highlighted education as a major priority and went further to appreciate the Cameroon government's strategies and initiatives to ameliorate its education system through pedagogic reforms and digitalization amongst others.

As the funding nation to this initiative, the representative of Japan's Ambassador stated that the initiative is to reinforce teachers' capacity while ensuring secured learning spaces which ensure smooth learning.

The Minister of Secondary Education sees this as a "global priority that will improve digital technology in Cameroon, that will promote equal access for youths, strengthen the use of ICT tools by our youths".

While appreciating the Japanese government, Minister Nalova LYONGA further appealed to both the Japanese government and UNESCO-IICBA to continue to support MINESEC in building and equipping workshops amongst others in order to improve access to education.

She emphasized the concept of "Science for production", the ideology of enabling learners to be able to create jobs and become self employed.

To the beneficiaries she stated that "When we choose AI, you are not choosing the loss of your job and that the fear of Artificial Technology should not keep us in the back".

This initiative is a timely intervention that will help bridge the digital gap and prepare future educators for the demands of a rapidly evolving world.

CELCOM MINESEC

18/05/2026

NATIONAL DAY 2026, SYNCHRONIZED FLAG HOISTING CEREMONY

Theme: Patriotism, Integrity and Service to the Nation

As part of activities marking the celebration of the 54th Edition of the National Day in Cameroon, staff of the Ministry of Secondary Education took part in a synchronised flag-hoisting ceremony carried out across the national territory on Monday, 18 May 2026.

On this solemn occasion, Professor Nalova Lyonga, Minister of Secondary Education, underscored that : "We must never forget that every one of us contributes to the development of Cameroon, and that is why we must remember to serve. We are many, and we are diverse—and it is this rich diversity that empowers us to build our nation together."

Under the theme: "Patriotism, Integrity and Service to the Nation" the minute of Civic Mindedness presented by Bridget Ngomba Namondo Technical Adviser No 2, MINESEC and Yvette Eyenga Epse Bina, Technical Adviser 2, MINJEC spotlighted the importance of peace, unity, and deep respect for national symbols and emblems.

The session concluded with a rallying call from the Minister Nalova LYONGA urging all students and educators to actively serve in order to develop our Cameroon.

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FÊTE NATIONALE 2026, LEVÉE DES COULEURS SYNCHRONISÉE

Thème: Patriotisme, intégrité et service à la nation

Le lundi 18 mai 2026, à l'occasion de la cérémonie harmonisée de levée des couleurs, suivie de la minute de civisme, le Professeur Nalova Lyonga, Ministre des Enseignements Secondaires, a délivré un message fort sur le développement national : « Nous ne devons jamais oublier que chacun d'entre nous contribue au développement du Cameroun, et c'est pourquoi nous devons toujours avoir à cœur de servir. Nous sommes nombreux et divers — et c'est précisément cette riche diversité qui nous donne la force de bâtir notre nation ensemble. »

Cette cérémonie placée sous le thème : «Patriotisme, intégrité et service à la nation » s'inscrit dans le cadre du strict respect du programme national harmonisé des activités civiles marquant la célébration de la 54ème édition de la Fête Nationale.

La minute de civisme présentée par Bridget Ngomba Namondo, Conseiller Technique No 2 au MINESEC et Yvette Eyenga Epse Bina Conseiller Technique No 2 du MINJEC, ont mis en avant l’importance de la paix, l'unité nationale et le respect des symboles et emblèmes de la Nation.

CELCOM MINESEC

13/05/2026

Concours d’entrée en 6e et 1ere année 2026 : Le MINESEC au cœur du dispositif dans le Mfoundi

La Ministre des Enseignements Secondaires a effectué, ce mercredi, une descente de supervision dans six établissements de la capitale. L’objectif : s’assurer du bon déroulement des concours d’entrée en 6e et en 1ère année technique.

Le coup d’envoi des examens certificatifs de l'enseignement secondaire a été marqué dans le département du Mfoundi par une visite d’inspection rigoureuse. Accompagnée d’une délégation de hauts responsables de son département ministériel, le Pr Nalova Lyonga, Ministre des Enseignements Secondaires a parcouru six établissements témoins pour évaluer l'organisation logistique et sécuritaire de l’examen auquel sont inscrits 226.348 élèves.

L’itinéraire de cette descente marathon a conduit la délégation dans les établissements suivants : Le lycée technique et Bilingue de Nlonkak, Le Lycée Bilingue de Nyom II ; Le Lycée de Mballa II ; Le Lycée d’Efoulan ; Le Lycée d’Afanayoa et Le Lycée Technique d’Afanayoa.

Dans chaque centre de composition, le protocole d'inspection est resté le même. Les responsables du MINESEC ont passé au crible les indicateurs de performance organisationnelle. L'accent a été particulièrement mis sur les effectifs en vérifiant le nombre réel de candidats présents par rapport aux prévisions, L'intégrité des épreuves qui révèle du respect strict des scellés des sujets pour garantir l'équité. La présence systématique du manifeste officiel délivré par la Direction des Examens, des Concours et de la Certification (DECC) et enfin, le cadre de travail : un regard attentif a été porté sur la propreté et la salubrité des sites de composition, jugées essentielles pour la sérénité des jeunes candidats.

Si l'organisation globale a été saluée, cette descente sur le terrain a également permis de mettre en lumière quelques failles persistantes. Plusieurs irrégularités ont en effet été répertoriées entre autres : Des élèves se sont présentés sans être enregistrés dans les fichiers officiels.

Des Problèmes de listes : Certains candidats, pourtant munis de récépissés en bonne et due forme, ont eu la mauvaise surprise de ne pas voir leurs noms figurer sur les listes d'émargement.

Absentéisme : Quelques cas d'absence ont été signalés, bien que le taux de participation reste globalement élevé.

Face à ces situations, des instructions fermes ont été données aux chefs de centres pour une gestion au cas par cas, afin de ne léser aucun candidat tout en préservant la crédibilité du concours. La session se poursuit sur l'ensemble du territoire national.

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2026 EXAMS SESSION

Calm and Order Mark Commencement of the Competitive Entrance Examinations into 6ème of Secondary General Education and 1st Year Technical Education.

On the 13 May 2026, the Minister of Secondary Education, Professor Nalova Lyonga, lauded the hitch-free start of the 2026 competitive entrance examinations into 6ème General Education and 1st Year Technical Secondary Education. Following inspection visits to several exam centres in the Mfoundi Division of the Centre Region, the Minister expressed high satisfaction with the smooth organization and compliance with examination procedures.

Two ministerial delegations, led respectively by Professor Nalova Lyonga and the Inspector General of Education, Adjaba Biwoli Jean Pierre, inspected centres including GHS Efoulan, GHS Afanoyoa, GTHS Afanoyoa, GBTHS Nlongkak, GHS Mballa II, and GBHS Nyom.

A total number of about 226.348 candidates are expected to take these examinations nationwide with 141.075 candidates sitting in for the Competitive Entrance Examination into 6ème and 85.237 candidates for the Competitive Entrance Examination into 1st Year Technical Education.

Key highlights of the field visit included effective logistics with emphasis on the provision of clear site plans to guide candidates. Also, timely publication of lists for invigilators and markers was applauded as a way to uphold the principle of transparency. In all the Centres visited, strict compliance with the 50-student-per-classroom limit to prevent overcrowding was respected and separate halls arranged for candidates with registration irregularities to ensure no student is left behind while awaiting regularization.

The inspection tour concluded on a positive note, with Minister Nalova Lyonga praising stakeholders for adhering to DECC regulations, setting a firm foundation for a credible 2026 examination session.

CELCOM MINESEC

Ministère des Enseignements Secondaires du Cameroun

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