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Naahs Potiguar

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A atuação do NAAH/S - RN contribui para favorecer a inclusão escolar e social dos estudantes com altas habilidades/superdotação, viabilizando para os profissionais envolvidos no processo de educação.

30/06/2022

Formações SUESP/SEEC RN

18/04/2022

A partir do trabalho de Gardner, instituições de educação de todo o mundo começaram a refletir sobre suas metodologias de ensino. Mais do que isso, essas escolas têm aplicado procedimentos educacionais que estimulam todas as áreas potenciais de seus alunos, visando desenvolver os aspectos cognitivos e também socioemocionais.

Ou seja, a partir da compreensão da existência de Inteligências Múltiplas, muitas escolas têm pensado em atividades que vão além de aprender matemática, química, português, etc. Com uma forma de ensino que leva em consideração muito mais do que te**es de QI, os alunos conseguem desenvolver suas diferentes inteligências e descobrir quais são suas aptidões.

Estimular que as pessoas consigam resolver problemas usando suas diferentes inteligências é uma das principais contribuições dessa teoria. Isso porque mostra que toda essa reflexão está diretamente relacionada à melhora da vida social e emocional entre as pessoas. Mais do que isso, está relacionada à melhora da convivência consigo mesmo.

Em suma, o trabalho de Howard Gardner facilita uma visão completa do indivíduo. Visão na qual cada pessoa consegue perceber-se como inteiro da sua maneira, dentro e fora salas de aula.
Fonte: www.inteligenciadevida.com.br.

15/04/2022

Neste manual, Celso Antunes propõe mais de trezentos e trinta jogos ou propostas de estímulos para trabalharmos as inteligências linguística, lógico-matemática, espacial, musical, cinestésico-corporal, naturalista, pictórica e as inteligências pessoais. É uma obra destinada a professores, estudantes de magistério e pedagogia, psicólogos, psicopedagogos, diretores, orientadores educacionais, pais e profissionais de RH.

14/04/2022

Já atraído por essa área de estudo, Gardner recebeu influências do trabalho do norte-americano Robert Sterberg, que estudou as variações do conceito de inteligência inserido em diversas culturas. Dessa forma, Gardner passou a buscar mais informações sobre a inteligência humana.

Em seus primeiros estudos, ele levou em consideração a inteligência dos gênios, depois, a das pessoas com lesões ou disfunções cerebrais. Assim, ele foi formulando hipóteses sobre habilidades individuais e qual região do cérebro reagia a tipos diferentes de estímulos.

Dentre diversos outros estudos feitos por Howard Gardner, ele concluiu, até então, que a inteligência humana estaria dividida em sete tipos. Lógico-Matemática; Inteligência Linguística;
Inteligência Espacial; Inteligência Físico-Cinestésica: podemos entendê-la como uma “inteligência corporal; Inteligência Interpessoal; Inteligência Intrapessoal; Inteligência Musical.

Em um segundo momento, Gardner também adicionou à essa lista as seguintes inteligências: Inteligência Natural;
Inteligência Existencial.
Fonte: www.inteligenciadevida.com.br.

Todos os tipos de inteligência segundo Gardner já foram tratados em posts anteriores.

13/04/2022

Quem é Howard Gardner?

Professor de psicologia na Universidade Harvard, em Cambridge, nos Estados Unidos, Howard Gardner é também diretor sênior do Projeto Harvard Zero e do The Good Project.

Segundo o site oficial da Universidade, entre as diversas honras recebidas por Gardner, estão uma bolsa do Prêmio MacArthur e uma bolsa da Fundação Memorial John S. Guggenheim ,recebidas em 1981 e 2000, respectivamente.

Autor de mais de trinta livros e dezenas de artigos publicados, Gardner é conhecido na área educacional principalmente por causa de sua teoria sobre as inteligências múltiplas.

Para entender quem é Howard Gardner, precisamos voltar um pouco no seu passado. Ainda na Pós-Graduação, ele pesquisou sobre a Inteligência lógico-matemática, defendida por Jean Piaget. Nesse sentido, já se mostrava interessado pelo tema das inteligências múltiplas, que seria sua tese mais adiante.

Além disso, a definição de quem é Howard Gardner também se passa pelo fato de que ele sempre foi muito dedicado às artes e à música. Nesse sentido, imerso em um mundo que manifesta atividades estéticas e de comunicação com grande força, Gardner começou a supor que as aptidões intelectuais humanas não eram tudo o que uma pessoa precisava ter. Ou seja, o seu QI (Quociente de Inteligência, que mede o conhecimento cognitivo e lógico-matemático de uma pessoa) não era suficiente para medir suas reais competências e habilidades.

Dentro desse contexto, Gardner desenvolveu a ideia de que cada um de nós temos um número de faculdades mentais que são relativas, ou seja, todos somos diferentes.
Fonte:www.inteligenciadevida.com.br.

11/04/2022

O trabalho mais recente do Dr. Renzulli é um programa de aprendizado personalizado online (Renzulli Learning) que fornece perfis dos pontos fortes acadêmicos, interesses, estilos de aprendizagem e modos de expressão preferidos de cada aluno. Este programa exclusivo também possui um mecanismo de busca que combina recursos de codificação múltipla com os perfis de alunos. Os professores também usam o programa para selecionar e infundir atividades de enriquecimento de alto envolvimento em todos os tópicos do currículo. O seu livro mais vendido – The Schoolwide Enrichment Model: A how-to guide for Talent Development, 3a. ed., foi traduzido pela profa. Dra. Angela Virgolim, da Universidade de Brasília e em breve será disponibilizado aos leitores brasileiros.

08/04/2022

🎥 Olá! Tudo bem?

Convidamos você para assistir a palestra do Dr. Joseph Renzulli sobre: Modelo de Enriquecimento Escolar: Desenvolvendo habilidades de funções executivas.

A palestra foi realizada no Congresso Internacional Conexões em 2020, e está disponível no do YouTube (Instituto Alpha Lumen).

07/04/2022

Há 43 anos acontece, no campus de Storrs da Universidade de Connecticut, o Confratute, que Renzulli dirige juntamente a dra. Sally Reis, sua companheira de vida e pesquisadora principal do Renzulli Center for Creativity, Gifted Education, and Talent Development. Neste programa de verão são desenvolvidas as mais diversas oficinas sobre a diferenciação de ensino baseada em enriquecimento, tendo atendido a mais de 35.000 professores de todo o mundo desde 1978; além disso, o Confratute oferece créditos para programa de mestrado, recebendo alunos de todas as partes do globo. Dr. Renzulli também estabeleceu o UConn Mentor Connection, um programa de verão que permite que estudantes do ensino médio de alto potencial trabalhem lado a lado com líderes, cientistas, historiadores, artistas e outros pesquisadores universitários de ponta. Ele também é o fundador, junto com a Dra. Reis, da Joseph S. Renzulli Gifted and Talented Academy em Hartford, que se tornou um modelo para a reforma escolar urbana local e nacional para alunos de alto potencial e de baixa renda.
Fonte: https://alphalumen.org.br.

06/04/2022

O Dr. Joseph Salvatore Renzulli é um dos maiores líderes da atualidade na educação de superdotados, pioneiro desde a década de 1970 na aplicação de estratégias da pedagogia de ensino da educação de superdotados a todos os alunos no espaço escolar. A Associação Psicológica Americana nomeou-o entre os 25 psicólogos mais influentes do mundo. Renzulli recebeu o Prêmio Harold W. McGraw, Jr. por Inovação em Educação, considerado por muitos como o “Nobel” para educadores, e foi consultor da Força-Tarefa da Casa Branca americana para Educação de Superdotados e Talentosos. É conhecido internacionalmente pelo seu trabalho sobre a Teoria dos Três Anéis, o Modelo da Triádico de Enriquecimento e a compactação e diferenciação do currículo para alunos com superdotação e talento, extensamente divulgados como Modelo de Enriquecimento Escolar – SEM. Sua produção que conta com centenas de livros, capítulos de livros, artigos e monografias, muitos dos quais traduzidos para outros idiomas. No Brasil, o SEM foi adotado desde 2005 para guiar a prática pedagógica dos Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação – NAAHS em todo território nacional.
Fonte: https://alphalumen.org.br.

05/04/2022

O Centro de Referência em Atendimento Especializado do Ceará (Creaece), vinculado à Secretaria da Educação (Seduc), divulga orientações para inscrição nos Cursos de Formação para o primeiro semestre de 2022.

A oferta abrange sete cursos: 1. Concepções Gerais do Atendimento Educacional Especializado, 2. Educação Inclusiva: saberes e práticas docentes na escola das diferenças 3. Atendimento Educacional Especializado: saberes e práticas docentes no contexto da educação inclusiva, 4. Deficiência Intelectual: o processo de aprendizagem e a interlocução entre o ensino comum e a educação especial, 5. Deficiência Visual: Inovar para Incluir, 6. Transtorno do Espectro Autista: intervenções pedagógicas em contexto de inclusão e 7. Altas Habilidades/Superdotação.
Para maiores informações acesse: https://www.seduc.ce.gov.br.

03/04/2022

🎥 Altas Habilidades/Superdotação e
Transtomo do Espectro Autista (TEA) é uma corelação muito comum. Esse vídeo traz as principais evidências científicas sobre o tema.
O vídeo está no canal do YouTube (Luna ABA)..

18/02/2022

📚 A indicação de hoje é:
"Um olhar para altas habilidades - Construindo caminhos"

Esse livro foi desenvolvido em parceria com o governo do estado da cidade de São Paulo. Apresentando orientações, sugestões e exemplos, esta obra é ideal para você que busca informação sobre a temática de altas habilidades/superdotação em um material curto e explicativo. O livro é composto por perguntas, geralmente frequentes e respondidas ao longo das páginas.

Ficou curioso (a)? Ele é disponibilizado em PDF gratuitamente através do site: (cape.edunet.sp.gov.br).

Endereço

Natal, RN

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